关键词：培养学生 统编教材 语言文字运用 儿童诗 语用能力 

摘要：教育部统编语文课程是这样定位的:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。那么,怎么通过语文教学,培养学生的语用能力呢?一、了解学生的需要,确定教学的起点教学起点是根据学生的学习起点确定的。把握学生的学习起点,可以使教学更有针对性,克服教学中的浅层性。例如教学《我是什么》'飘浮'一词,学生常常会误写成'漂浮'。教师虽然通过让学生比较'飘浮'和'漂浮',发现偏旁不同,但是在巩固练习和各种测试时,却还是不断有学生写错。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社