小学教师教学设计能力标准研究

姚美雄; 李娟娟 怀化学院教育科学学院; 怀化学院教务处; 湖南怀化418000

关键词:小学教师 教学设计能力 

摘要:《小学教师专业标准》是开展小学教师教育的院校培养培训小学教师的主要依据,本文分析其对小学教师教学设计能力的要求,以期对小学教师教学设计能力职前培养提供建议。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。

{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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