基于核心素养下“自主探究-发现”学习方式的实践研究

王丽梅 哈尔滨市育英小学校; 黑龙江哈尔滨150001

关键词:核心素养 学习方式 实践 

摘要:学科核心素养的形成,对于学生的学习发展、综合素质提高、终身学习开展等都具有重要的推动作用。小学数学学科是一门工具性学科,数学核心素养的形成,可以使学生拥有利用数学思维发现和解决问题的能力,对学生未来的学习和发展都有着重要作用。探讨了核心素养下小学数学高效课堂的构建,对小学数学自主学习-探究进行了相应的分析探究。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。

{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付