基于语文核心素养的小学读写一体策略研究

苏军 甘肃省庄浪县赵墩学区; 甘肃庄浪744600

关键词:教学目标 核心素养 写作范例 小学语文教学 阅读材料 

摘要:所谓'读写一体'是指'以读带写,以写促读'课堂教学模式:借语文课本的'读',让学生有所感,以便引发学生'写',让学生在'写'中有所得;在写作课中,通过题目的设计,让学生为'写'而'读',在'读'中对'写'进一步深化和拓展;在课外阅读中,以'写'促'读',强化学生阅读的兴趣;再组织各种语文活动,实现'读'与'写'的互相转化,从而有效地提高学生的阅读能力和写作能力。读与写是四种语文能力(听、说、读、写)中最重要的两种.

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