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课程教育研究杂志是由内蒙古自治区社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
课程教育研究杂志创刊于2012，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高校自编教材 编写 高质量
高校自编教材是高校教材的主要力量之一,其编写质量受到广泛关注。文章阐述了编写高校自编教材的一般程序,分析了为保证教材的编写质量,编写过程中应把握的关键问题。
关键词: 学科特点 教育教学 有效渗透 环境教育 策略探究
当前保护环境是人类刻不容缓的重中之重任务。而环保教育要从青少年抓起,从课堂教育抓起,塑造学生美好心灵和健全人格,养成良好的卫生习惯,树立自觉保护环境的意识,养成正确的环保观念,爱护、绿化、净化、美化我们生存的环境,如发现不良行为要及时制止,不断发展和完善良好的环境。因此在初中学科教学和校本课程教育中要结合实际有效渗透环保教育...
关键词: 幼儿 人际交往 语言能力
人际交往和语言能力对人的学习和生活有着极为重要的影响,而幼儿时期,是培养人们人际交往和语言能力的关键时期,因此作为幼儿教师必须要加强对培养幼儿人际交往能力的重视,依据幼儿的身心发展规律以及幼儿的个性化差异,改进和完善教学策略,努力探索出更具有针对性和实效性的教学措施,以培养和锻炼幼儿的人际交往能力,为幼儿健康快乐成长打下坚实...
关键词: 主体间性 创新特质 绘本教学
为了培养幼儿的创新特质,研究者通过长期一线实践,认为以主体间性理论为视角,让教师转变对主体性的惯性认知,在绘本教学中以全息沉浸、精妙提问、领域整合等路径,培育幼儿创新特质。
关键词: 幼儿园 亲子社团 实践与研究
通过有趣的亲子社团活动可以促进幼儿与父母之间的情感,培养幼儿的体育活动爱好,亲身投入到活动中,感受亲子社团活动的魅力,加强脑力和体力劳动,家长和孩子一起克服困难取得成功。把家长工作和幼儿园共同教育真正结合起来,落实到亲子社团的实践中,创建幼儿园亲子社团结构,明确各自分工职能。
关键词: 幼儿园 信息技术 语言活动 艺术活动 整合
语言活动与艺术活动在幼儿园五大领域教育中占重要的地位,在教学活动中,将信息技术应用到幼儿园语言活动与艺术活动中,让领域活动能够有机联系和相互渗透,有效地激发幼儿活动兴趣,丰富教学活动内容。为此,文章将对相关内容进行详细论述。
关键词: 拓展性活动 集体教学 幼儿教育 游戏活动
集体教学活动是幼儿教育中不可缺少的一部分[1],开展有拓展性的游戏活动可以丰富幼儿的情感世界、增强幼儿对世界的认知,从而促进幼儿身心的健康成长。在教学过程中,教师应设计具有拓展性的游戏,开展适宜的幼儿集体教学的活动,激发幼儿想象力、创造力、思维能力和语言表达能力。
关键词: 校企合作 保障机制 企业发展
目前中国的高等教育正处在高速发展的转型阶段,做好校企合作是高效发挥学校和企业单位自身优势,培养出适合社会发展的多方面人才的重要手段。当下我国校企合作的保障机制在运行过程中出现了许多问题,完善我国的校企合作保障机制,对于当前的高等教育发展具有现实的意义。
关键词: 社会主义 新时代 新特点 新使命
'经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。'报告开篇做出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。在新时代的发展下,其也具备着新特点以及肩负着新使命,这是中国特色社会主义从一个胜利走向另一个胜利的标志,也是中华民族实现伟大复兴的又一进步。基于此,本文就中国特色社会主义新世代新特点新使命进行了分...
关键词: 日本 农村空心化 治理
日本在上世纪60年代中期开始出现农村空心化问题,治理过程也持续了半个多世纪。日本政府经过了漫长的整治,逐渐的完善了农村的生活和生产环境。随着中国市场经济的发展和不断深入,中国也逐渐出现了农村空心化问题,虽然中日社会经济都有着本质上的区别,但是日本的治理经验还是有借鉴作用的。
关键词: 中国特色社会主义 世界贡献 世界意义
根据在党的报告的讲话,中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发勃勃生机,并正向全世界彰显其力量与贡献。而论中国对世界体系的贡献,以及国际社会对中国对于世界贡献,中国在国际社会中扮演角色的关注度来看,新时代中国特色社会主义正体现出多重视域下的意义。中国坚持和平发展道路,致力于构建人类命运共同体,其倡议多...
关键词: 小组合作 融合 高效
'合作学习'是2001年新课改以来比较倡导的一种课堂学习方式,但在实际教学过程中,小组合作学习中的一些问题也逐渐暴露出来,如何提高小组合作学习的时效性?针对这些问题融合和借鉴李庾南'自学、议论、引导'教学法,能够逐步提升数学课堂教学的效率,改变数学课堂教学策略,进一步提高学生初中数学的学习兴趣,使得数学课堂教学模式更加优化,使小组合...
关键词: 中国特色社会主义理论 新实践 创新
新时期的马克思主义中国化,是围绕着党的十一届三中全会会议中的马克思主义中国化实践活动和理论的基础进行创新发展的,而中国特色社会主义理论是在马克思主义中国化的基础之上,将具体的实践与时代特征相结合的观点,它通过对新时期的时代背景和阶段特征以及主要任务等要素进行结合,在新时期进行新的认识和评价,进而对实现中国特色社会主义道路的...
关键词: 区域活动 幼儿 核心素养 培养方法
幼儿时期是处于人的启蒙阶段,是认识世界探索实践与外界建立情感联系的重要阶段。本文讲述具体该怎么从区域活动中培养孩子良好的核心素养。
关键词: 助学课堂 学习单
助学课堂如何实现'助',需要一个抓手。开展学习单的设计与应用研究:从内容出发,设计与应用'自助式''合作式''体验式''方法式'四种学习单;从时间出发,设计与应用课前'预习单'、课中'导学单'、课后'温学单',让助学课堂真正实现'强主体(学生)'的目标。
关键词: 课堂教学策略 课程资源 开发利用
本文以主题为'美丽中国'的学习任务群的教学实践为例,创生运用课堂教学策略,对实用性阅读与交流学习任务群的课程资源的开发和利用进行了初步探索。
关键词: 电子白板 小学 课堂教学 运用
随着现代信息技术的快速发展,在课堂教学中运用多媒体技术也变得越来越广泛。电子白板就是在这样的背景下产生并被投入到教学中,利用其勾画、放大、旁批等现场生成的功能,优化课堂教学内容,以达到提高课堂教学效率的目的。电子白板将黑板、计算机、电视等有机结合,将传统教学与现代教学功能融入,有效整合多媒体、计算机、网络等教学,为学生直观...
关键词: 小学语文 生活化教学 素质教育
人的日常生活是人与人之间交流与沟通不可或缺的一部分,它必然会被用在汉语中。语言是一门交际的学科,语言表达能力和语言使用能力在人的一生中占有重要的地位。提高运用知识的能力,通过生活中的教学,或从生活中获得经验,从生活中获取素材,来提高学生的语言能力。
关键词: 课堂意外 生成意识 教学机智
作者通过如今精彩案例与四年前失败课堂案例的对比分析,总结变'课堂意外'为'课堂资源'的经验方法。
关键词: 小学语文 口语交际 兴趣 培养
口语交际是小学语文高段教学的重要内容和基本的组成部分,是发展和提高学生口语表达能力、人际交往能力的重要途径。但是在当前的小学语文口语交际教学过程中,部分语文教师多采用单一、落后的教学方法,致使课堂教学氛围枯燥单调,学生逐渐失去了口语交际的兴趣,学习的效率和质量也因此不断下降。因此,在小学语文教学中培养学生的口语交际兴趣尤为...
关键词: 综合性学习模式 初中语文 综合素质
随着时代的发展与进步,对于学生的要求也越来越高,要求学生在学习的过程中不仅可以有效提高自我的语文学习能力,综合素质也要得到相应的提升与进步,而且初中也是学生发展的黄金时期,这便更要求教师可以采用科学合理的教学方式为学生进行深层次教学,为此本次笔者就如何在初中语文教学中对学生进行综合性教学模式进行了探讨。
关键词: 核心素养 小学语文教学 策略分析
在近年来教育改革力度的不断推进与影响之下,素质教育理念逐渐深入教学活动的实施中,促进了我国教育教学变革的更好展开。在当前小学语文教学活动的实施中,核心素养是通过学生系统学习引导所具备的基本知识素养与学习能力,在当前语文教学对学生核心素养的重视,能够更好的促进学生全面发展,基于此本文主要针对核心素养下,小学语文教学活动实施策...
关键词: 互动教学 初中历史
互动教学在培养初中生历史学习兴趣、增强学生历史应用能力方面具有明显优势,在全面推行素质教育的时代,积极展开互动教学具有深远意义。本文关于如何展开初中历史互动教学的几点看法,希望教学工作者能从中有所启发。
关键词: 眼界 语文教育 文本延伸 课外阅读 信息网络
笔者在教学中关注到学生受各种成长环境的影响,学习、生活视野受到眼界的约束。长此以往,语文教学的人文性、学生的自主性必然难以更好地体现。笔者从文本延伸处、课外阅读及信息网络三方面,尝试和学生一起'借'来慧眼,以此让学生们的眼界得以开阔,能够看到无垠的天空。
关键词: 核心素养 职中语文 口语交际 能力培养
职中语文教学是一项综合性学科,同时它也是一门语言工具,教师想要全面性推动职中语文教学质量的提升,除了要在课堂上加强对语文教学知识点以及阅读、写作等相关内容的讲解外,还要注重学生口语交际能力的培养,推动学生的综合性发展。
关键词: 文言文教学 信息化 文体 文化传承
文言文教学是中学语文教学的重点,但一直以来也是急需突破的难点,本文以《张衡传》为范例浅谈文言文教学的方法——大处着眼,小处着手。一、把握古文体特征,双线平行教学;二、立足文化视角,工具性人文性相统一;三、教学与时俱进,渗透精神。取得理想的教学效果。
关键词: 初中 文言文教学 读
古人云'熟读则不待解说,自晓其义',读一直是我国传统语文教学方法的三大瑰宝之一。但是由于初中生阅读积累和阅读能力的局限性,初中文言文阅读要求也相对较低,因此,初中文言文教学中普遍存在重'言'轻'文'的现象。本文试以'读'为着力点,从以读激趣、以读带学、以读品美、以读悟情四个方面入手,谈如何摆脱初中文言文阅读的困境,实现文言文教学的'...
关键词: 互联网 初中语文 课堂教学
现如今,互联网技术发展十分高效,被广泛应用到教育领域,促进了教育事业的信息化发展与改革。初中阶段语文发挥的学科地位十分显著,关系着初中生的文学底蕴以及品德素质建设。为保证初中阶段的语文课堂教学更加高效,语文教师应立足于信息化教育改革发展需求,将互联网技术有效的应用到语文课程体系建设当中,全面提高初中生语文课堂教学效率。鉴于...
关键词: 微课 历史与社会 课堂教学 应用策略
随着当代信息技术不断的开拓与发展和在教学范畴内的逐步深入,微课成为了当下最炙手可热的新型授课方式,而其更是在初中历史与社会的教学应用中占据了不可或缺的地位,同时让现初中阶段的历史与社会教学质量有了质的飞跃。微课的引入,为初中的历史与社会课堂添上浓墨重彩的一笔,开拓了学生们的视野,不仅如此,微课让同学们获取知识的同时,自主学习...
关键词: 农村小学 字词教学 语文素养
识字教学是小学生学习以及接触知识的一个重要的方式,也是教师需要肩负的重要教学任务。特别是农村小学语文教师,应当在有限的教学资源背景下,结合自然资源有效提高学生的识字水平,提高小学低年级识字教学的有效性。下面,我将从'借多媒体构建识字教学情境,挖掘字词蕴含的文化内涵''利用思维导图进行字词教学,将字词教学引申至对生活与梦想的构想...
关键词: 小学语文教学 教学中的应用
随着社会的发展,我国的教学制度不断完善,其中对于小学语文教学来说是一门重要的课程,对学生们的全面发展产生深远的影响。在新课改政策不断的推动下,多样化的教学模式也渐渐的在小学语文教学中应用,其中微课的应用能够更好的激发学生的学习兴趣,为学生们营造一种良好的学习氛围。因此,本文我们将围绕微课在小学语文教学中的应用为主题来展开分...
关键词: 小学 语文教学 创新思维
提高学生的创新素质是新课改以后教育部对广大教师提出的一项新的要求,同时也是学生在学习过程中必须要培养的综合素质之一。虽然广义上来讲,创新素质不仅包括了创新意识,还包括了对学生创新能力的要求。但是在学校教育中,尤其是小学的语文教学中,教师的教学目标主要还是培养学生的创新思维。
关键词: 现代化教育技术 小学语文 课堂教学
近几年来,在社会发展的过程中,计算机技术也已经得到了很大的发展。并且,这些先进的技术也开始在教育领域中得到了非常广泛的应用。在新课改不断推进的背景下,这些现代化教育技术也已经开始收获了很好的成效。在信息时代下,多媒体作为这个时代中的标志性产物,在促进学生的全面发展中,也具有着十分积极的意义。在小学语文的课堂教学中,这些现代化...
关键词: 经典诗文 诗文诵读方式方法 浸润滋养
中华文化博大精深,中华民族的经典诗文更是灿若星河。它们凝聚了古哲先贤的睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精髓,感染了一代又一代炎黄子孙。这笔宝贵的精神财富让我们在诵读经典的过程中学做人、树德行。中华经典诗文像春雨一样浸润着我们的心灵,时时刻刻指导着我们养成良好的道德品质;中华经典诗文像一个微笑着的老人,用谆谆的话语告诉我们怎...
关键词: 自我封闭 听讲者 两张封条 主体 主导
初中的学生活泼但碍于面子,喜欢把自己的思想关起来,面对这个年龄阶段的学生,教师教学中就得和他们一起说起来。'一个'说'字,道出了初中语文教学的特点。因此,在教学中有效启动'情'、'思'、'说'的三维联动:用加大情感投资、深挖情感因素、优化情感教学的方法实现学生的情动;用发现学生知识经验疑难点、捕捉创新思维闪光点、激活想象空间延伸点的...
关键词: 初中语文 阅读能力 教学策略
在现阶段教育界流行这样一句话'得语文者,得天下'。由此可见在中学阶段语文这门学科的重要性不言而喻。阅读在语文教学中又是非常重要的组成部分,学生的答题过程中失分最为严重的是阅读部分,阅读占据了语文教学的半壁江山。甚至我们可以说'得阅读者,得天下'。中学语文教学中如何培养学生的阅读习惯,如何提升他们的阅读能力是本文要阐述的。
关键词: 资源 体验 活动
受人滴水之恩,当以涌泉相报。由此可以,感恩是一种美好的品德,感恩是一种先进的文明。如果我们人类有一颗感恩的心,人类与社会、人类与大自然,人与人之间就会变得和谐美好,之间的关系就是更加亲切。我们作为一个个体的人因为有了这样的一种感恩品质,就会变得快乐和幸福,个体的生命就会更加有意义。寻求实施感恩教育最佳途径和方法,对感恩教育的...
关键词: 创设情境 培养语感 引领示范 重视听读
朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一,是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。语文教学大纲规定:从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情地进行朗读。当一篇课文教...
关键词: 高中语文 核心素养 提升 培育路径
核心素养培养作为现阶段高中阶段人才培养的一个重要方向,随着新课改的实施及深化,做好学生各个学科核心素养的培养工作也越来越被教育工作者所重视。基于此,本文从核心素养内涵入手,对如何做好高中语文核心素养提升与培育工作路径进行了探究,并提出了相应策略措施,旨在为提升高中阶段学生语文核心素养提供相应的参考。
关键词: 小学生 语文 素养
语文素养是指学生在语文方面表现出的'比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观',融合了语文课程的整体目标追求。全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
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