关键词：高中地理 概念教学 教学模式 

摘要：随着我国经济的发展以及社会的进步,我国的教育事业也在不断地发展,其中对于地理学科的教学也在不断改革,由于地理这种学科的知识综合能力较强,所涉及的范围也比较广,就导致地理这门学科在学起来的时候比较困难。本文针对于概念教学在高中地理教学中的应用研究展开一系列的讨论,并且提出合理化的建议,希望对我国高中地理教学有一定的帮助作用。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社