翻转课堂推动的基础教育变革——C20慕课联盟成立一周年回顾与思考

张宇蓉 华东师范大学慕课中心; 上海200062

关键词:翻转课堂 c20慕课联盟 教育改革 

摘要:在移动互联网技术的支撑下,翻转课堂让一成不变的中小学课堂终于迈出了变革的一步。让学生掌控学习,增加交流互动,增加教师、学生及家长的交流深度,从而达到孩子们能够主动学习、得到个性化教育的目的。以上翻转课堂这些特点正好弥补了传统班级授课制的缺陷。C20慕课联盟自成立一年以来,发挥其整合教育主管部门、中小学校、信息技术平台、教育教学研究资源的优势,推动了国内基础教育领域在翻转课堂+慕课的实践及理论研究。本文主要介绍了C20慕课联盟在推动翻转课堂实践、为基础教育服务的主要工作及当前的发展计划。

开放学习研究杂志要求:

{1}基金项目论文请注明基金项目名称及项目编号。

{2}来稿无论是否录用,一律不退稿,请自留底稿。如来稿3个月后未被录用,作者可自行处理稿件。切勿一稿多投。稿件严禁抄袭或剽窃行为,如有之,一切后果由作者自负。

{3}中文题名一般不超过20个字,必要时可加副题名。

{4}摘要要求准确、简洁、量化,可读性、逻辑性强,突出研究的新颖性。

{5}文末请附作者详细联系方式,以便及时联络。如愿附上作者个人简况,甚是欢迎。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

开放学习研究

统计源期刊
1-3个月下单

关注 5人评论|0人关注
服务与支付