关键词：生物 教学 教材 衔接 

摘要：初高中生物教学具有联系性,如何处理初高中生物知识的衔接,架设好原有知识和新知识的桥梁是对初中生物教师教学能力的一个考验,初中生物教师要重视教材的内在联系,从知识体系、实验操作、培养实验探究的兴趣和能力方面着手为两个阶段的知识衔接做好准备。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社