关键词：实践能力 电子信息 教学改革 专业导师 

摘要：结合河南工业大学信息科学与工程学院“导师制”试点和应用型大学学生“应用”能力的培养需求，该文首先给出了电子信息工程专业实践教学及能力定位，在该专业学生实践教学中存在问题分析的基础上，提出“专业导师”应对学生实践能力培养进行分级指导的建议。

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