关键词：高职院校 分类考试 招生制度理性思考 

摘要：摘要：分析了国家提出的高职院校分类考试招生制度的目的与指向，探讨了高职院校实施分类考试招生的理论基础；基于国家、学校、学生等利益相关者的视角，分析了高职院校实施分类考试招生的政策效应。笔者研究认为，多元智力理论、人本主义理论以及利益相关者理论都可以视为该项改革的理论基础；实行分类考试对国家而言，是提高高等职业教育质量，适应经济发展方式的关键战略；对高职院校而言，是进行人才培养模式改革，适应经济社会发展的客观要求：对学生而言，是基于自身智能组合，选择职业生涯发展路径的重要机会。但分类考试政策实施过程中必须要协调好各利益相关者之间的关系，进行全面的制度设计。

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