关键词：整合资源 中学地理教学 优化课堂教学 

摘要：科学技术的发展,地理课程的改革,逐渐让人们意识到中学地理课程的重要性。本文旨在阐明学校、教师、家长在中学地理教学中担当的职责,以及学校、教师、家长三者对学生学习中学地理知识的影响,为优化中学地理教学提供理论依据。

科教导刊杂志要求:

{1}获得基金项目资助的文章注明基金项目名称和编号。

{2}稿件务请认真校对，尽量避免各类打印错误，并用Word文档按规定格式排版。

{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{4}摘要应采用第三人称写法，即无主语句。不要出现“本文”、“笔者”、“我们”等字样，应一律写成“对××进行了研究”，“分析了××现状”，“进行了××调查”等。

{5}作者简介（含本篇其他作者）包括：姓名、性别、民族（汉族可省略）、职称、学位、研究方向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社