浅析“U-G-S”教师教育模式建构

朱华琴 肇庆学院教师教育学院

关键词:教师教育 高校 

摘要:伴随着时代的进步与发展,社会生产生活对人才的需求不断加大,对人才的要求也持续提升。教育行业是国家实现可持续发展的重要内容,也是国家与各个行业高度关注的热点。基于这一环境,教师教育工作,培养高素质的教师队伍就显得十分关键。为了进一步提高师范生的教育质量,改善师范生的综合素质、实现教师教育的协同创新,'UG-S'教师教育模式应运而生。现文章主要针对'U-G-S'教师教育模式的构建进行研究,以期为'U-G-S'教师教育模式的实践运用提供一定的借鉴与参考。

科教导刊杂志要求:

{1}获得基金项目资助的文章注明基金项目名称和编号。

{2}稿件务请认真校对,尽量避免各类打印错误,并用Word文档按规定格式排版。

{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{4}摘要应采用第三人称写法,即无主语句。不要出现“本文”、“笔者”、“我们”等字样,应一律写成“对××进行了研究”,“分析了××现状”,“进行了××调查”等。

{5}作者简介(含本篇其他作者)包括:姓名、性别、民族(汉族可省略)、职称、学位、研究方向。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

科教导刊

省级期刊
1个月内下单

关注 20人评论|2人关注
服务与支付