关键词：幼儿 亲子共读 创新途径 策略研究 

摘要：亲子共读对于培养幼儿的阅读能力和理解能力具有十分重要的意义，本文简单阐述了亲子共读对于促进幼儿身心健康发展的主要作用，并进一步详细地探讨了如何从家庭、幼儿园、社会三个层面来采取相应的措施，以有效提升幼儿在亲子共读下的阅读能力。

科教导刊杂志要求:

{1}获得基金项目资助的文章注明基金项目名称和编号。

{2}稿件务请认真校对，尽量避免各类打印错误，并用Word文档按规定格式排版。

{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{4}摘要应采用第三人称写法，即无主语句。不要出现“本文”、“笔者”、“我们”等字样，应一律写成“对××进行了研究”，“分析了××现状”，“进行了××调查”等。

{5}作者简介（含本篇其他作者）包括：姓名、性别、民族（汉族可省略）、职称、学位、研究方向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社