关键词：普修课 学生发展 

摘要：在课堂教学中,传统的评价体系特别难以全面客观地评价学生学习,本文从课程改革的角度,通过对体育教育专业普修课中应用发展性评价的实验的结果分析,阐明了以学生的全面发展为基础,能力培养为核心,激励学生为中心的注重学生自我评价的理念,为体育教育专业普修课对学生学习进行评价的途径、方法提出新的思考.

科技经济市场杂志要求:

{1}获得各种基金项目资助的论文请注明资金名称及资助编号。

{2}文稿必须是作者原创，严禁抄袭，文责自负。

{3}文题应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜。

{4}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{5}首页内容依次为：标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、作者简介、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社