关键词：高校教育信息 信息资源管理 模糊综合评价 评价指标体系 二元对比排序 

摘要：在建立高校教育信息资源管理绩效评价指标体系的基础上，构建了相应的二级模糊综合评价模型。讨论了利用二元对比排序法计算各个因素的权重，以某高校为例，运用该模糊综合评价模型（FCU）进行了实证研究，指出所得结果可科学、客观地反映该高校教育信息资源管理的绩效水平。

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