科教文汇杂志

浅谈终身教育思想

关键词: 终身教育  概念  反思  评价  

终身教育思想古已有之,在20世纪中叶以来得到了极大的发展,成为现今较有影响力的教育思潮之一。但是对于其概念及内涵的界定却是一件困难的事,针对这一教育思想进行反思与评价也非易事,如何行之有效地实施终身教育思想更是成为其思想本身发展的迫切要求。

“以学生为中心”的人本管理模式研究

关键词: 学生为中心  人本管理  

本文通过对传统学生管理模式中存在的问题进行分析,根据“以人为本”的教育理念,提出将“以学生为中心”的人本管理模式运用于现阶段高校的学生管理工作,能够有效培育和弘扬大学精神,改善高等学校管理,提高高等教育质量,促进高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展。

ISO9000族标准在我国高等院校质量管理中的运用

关键词: 高等教育  质量管理  iso标准  

服务质量是高校教学质量的一个重要组成部分,本文分析了高等院校服务质量的基本特点,对高等院校教育质量管理体系的基本框架进行了初步设计和探讨,以及成功建立质量管理体系的因素。

高校青年教师的师德建设的探讨

关键词: 青年教师  师德  自我教育  制度建设  

青年教师是高校教师队伍中的主力军和生力军,但是近年来由于高校扩招后师资管理的滞后以及教学任务过重等原因,造成许多高校青年教师师德修养滑坡的现象。教师的首要任务是育人,育人不光是传授知识,更是成其为一个合格的人。从一个较完整的系统层面全面开展高校青年教师的师德建设是解决问题的关键。

浅谈我国教师专业化发展及应对

关键词: 教师发展  教师专业化发展  教师教育改革  教育实践  专业成长  教师专业发展  职业道德  教师职业  教育思想  校本课程开发  

中职教师应以人为本,服务学生

关键词: 中等职业学校  服务意识  以人为本  服务学生  

针对目前中等职业学校生源素质不理想的现实状况,教师应积极面对,牢牢树立服务意识,从实际出发,以人为本,服务学生,切实引导学生学会做人,学会学习,学会生存。

大学生社会主义荣辱观教育之我见

关键词: 大学生  社会主义荣辱观  教育  

同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义道德建设指明了方向。本文从社会主义荣辱观内涵,分析了在大学生中开展荣辱观教育的必要性和紧迫性,并着重论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的途径。

大学生就业现状及其对策研究

关键词: 大学生  就业现状  原因  择业误区  对策  

近几年来,社会主义市场经济和高等教育的发展,对我国高校大学生就业和择业观念产生较大影响,就业现状相比以前出现了新的变化,由于各方面因素的综合作用,导致的毕业生就业难问题日益引起社会关注。本文在分析当前大学生就业现状的基础上,结合大学生的就业意识及趋向,分析原因,并尝试提出引导学生树立正确的择业观念的一些对策。

大学新生心理健康教育初探

关键词: 大学  新生  心理问题  心理健康教育  

由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰,他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。大学新生面临的主要心理问题表现在适应、人际关系、多重选择引起的心理冲突、学习问题、情感问题等方面,可以通过举办心理健康讲座、开设心理健康教育课程、心理素质拓展训练(团体心理辅导)、建立心理咨询(心理健康教育)中心等途径来解决此类问题。

高校图书馆与大学生信息素养教育

关键词: 高校图书馆  大学生  信息素养  素养教育  

信息素养已成为高校学生综合素质和整体能力的重要标志。图书馆应高度认识学生信息素养培养的重要性,明确教育目标,制定教育内容,扩大培养途径,利用自身优势对学生进行信息素养教育。

浅析网络成瘾对青少年的负面影响及其应对策略

关键词: 网络成瘾  网络游戏  青少年  

随着科技的迅猛发展,网络已深入到千家万户,成为一道靓丽的风景线,其中网络游戏也大有市场,带动了一批产业经济的发展,但与此同时,也对青少年的健康成长造成了一定负面影响,造成网络成瘾综合症的发生。本文将从现阶段网络游戏的几大特点、网络成瘾对青少年发展的影响、具体成因、网络成瘾的具体防治措施等四方面进行阐述。

调动情感因素 提高教学效果

关键词: 教学效果  情感因素  学生会  教师  角色期望  学习英语  情感教学  调动  英语学习  课堂教学  

学困生不良性格归因与能力培养

关键词: 学困生  性格  能力  

本文旨在分析、探讨学困生不良性格形成的原因,并根据笔者多年来的教学实践,总结一下对学困生的能力培养方法,交流交流经验,共同探讨教育规律。

高中生考试焦虑心理分析与矫正

关键词: 高中生  考试焦虑  心理  分析  矫正  

本人调查发现高中学校91.58%的学生存在不同程度的考试焦虑心理。产生考试焦虑既有心理素质差、自信心不足、自我压力过大、容忍力较低等因素,也有动机过强、方法不得当等原因。矫正的方法应根据每个学生自身情况的异同,区别情况,对症下药,调整情绪,强化自信心,认真做好考前复习备考工作,强化技巧,优化状态,预防外来不良刺激。

小组合作学习中应注意的问题

关键词: 小组合作学习  学生  独立思考  教学内容  合作过程  教师  自主探索  问题  学习方式  合作交流  

小组讨论学习存在的问题及对策

关键词: 讨论学习  小组讨论  合作小组  培养学生  课堂教学  评价  对策  教师  过程与方法  学习结果  

个性化阅读能力的培养及方法

关键词: 个性化阅读  方法  途径  

阅读教学应从学生自由的个性阅读出发,在元认知的基础上建构有个性特征的理解和感悟,立足“自主—思维—创新”这一主导线,在学生已有的知识系统、情感体验、智力水平基础上的对作品的感受和领悟,扩展和想象,提高与创新;在生生互动、师生互动中实现认知教学、智能训练、人格教育三位一体的阅读功能。

浅谈小学语文课堂练习的优化

关键词: 优化  课堂练习  小学语文  

作为课堂教学重要一环的作业练习,我们不能把它仅仅看作是巩固知识、形成技能的过程,而应作为学生主体的生命活动和发展过程来认识,其内容不能局限于课内,也不能把书面作业作为唯一的形式。作业练习要适应小学生年龄特点,满足学生活泼好动、渴望自主、希望用所学知识解决实际问题的愿望。

小学作文教学应创造生活描绘生活

关键词: 小学生作文  生活中  引导学生  想象  素描  小学作文教学  设计  创造  基本功  教师  

浅谈识字教学的兴趣培养

关键词: 识字教学  激发兴趣  小学生  语文课程标准  二年级  兴趣培养  形象直观  教学情境  学习兴趣  儿童  

低年级的口语教学应从实际出发

关键词: 从实际出发  低年级  口语交际  小学生  口语表达能力  口语教学  培养学生  小故事  口语训练  目标  

指导学生表达的艺术

关键词: 物理问题  表达方法  学生  物理规律  物理现象  物理学语言  物理语言  物理量单位  表达能力  表述  

细察·慎思·独行——家教点滴

关键词: 家庭教育  科学性  示范性  针对性  

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,而父母应怎样做好家庭教育,怎样充当家庭教育中的优秀教师?本文从家庭教育要讲究科学性、针对性、示范性以及家庭教育中常见的几个问题这四个方面展开探讨。

浅谈中学语文课堂教学语言

关键词: 语文教学  教学语言  课堂教学  

语文教学语言是语文教师在长期的教育实践中,经过不断的总结、规范而逐步形成的。语文课的课堂教学过程,是教师按照教学大纲的要求,把教材中的无声文字转化为有声语言,用讲课等形式,引导学生学得知识,发展智力和能力的过程。所以,语文教师应十分注重课堂教学语言的研究。本文就是以课堂教学语言为研究对象,利用语言学知识,采用整体的方法,对语文...

初中语文教学中目标不明确二三谈

关键词: 学生作文  教师  作文教学  培养学生  引导学生  初中语文教学  人文精神  写作  听说能力  听说训练  

浅析语文教学中创新能力的培养

关键词: 语文教学  学生创新能力  培养学生  创新意识  培养创新精神  语文课堂教学  教师  课堂教学过程  三个层面  评价  

莫使金樽空对月——语文综合性学习的实践与思考

关键词: 语文综合性学习  中学生  综合活动课  语文课堂  语文学习  自主学习  培养学生  实践能力  创新精神  实践与思考  

让学生成为语文教学中的主动参与者

关键词: 自主  合作  探究  

自主、合作、探究的教育模式,在《语文新课程标准》实施的今天尤为重要,它能调动学生的积极性,激活他们的求知欲。本文从打破“师道尊严”的圣框、激发学生主动探究兴趣、灵活机动的合作学习小组、让学生学会“无疑处生疑”以及给予学生及时的赞赏等五个方面简要论述了自主、合作、探究在语文教学中应注意的几个问题。

朗读,语文教改的切入点

关键词: 朗读艺术  语文教学质量  培养学生  语文教改  传统教学  教师  创新思维  语文学科  主体地位  标准答案  

网络修改 激发兴趣 提高水平

关键词: 网络  互动  兴趣  提高  

作文教学是语文教学的重点之一,但学生大多不感兴趣,水平也不容易提高,通过网络修改,可以改善这一状况。不妨一试。

让语文课焕发生命的活力

关键词: 语文课  激发学生兴趣  大语文教学观  主体作用  语文学习  活力  求知欲  教师角色  课堂  功利主义  

生活化的语文教学

关键词: 生活化  趣味性  主动性  创造性  

按照新课标的要求,搞好语文教学,关键是提高学生的素质,那么怎样引领学生实现一种积极向上、轻松愉快、有激情有意义的学习呢?将生活融入语文课堂教学,提高语文课堂的趣味性,明确学习的目的性,应该是我们努力的方向。

语文教学呼唤兴趣

关键词: 培养学生  激发兴趣  鲁迅  语文教学  学习兴趣  传统学习方式  语文课程标准  老师  教育  课堂  

培养写作兴趣 提高作文水平

关键词: 写作兴趣  培养学生  作文水平  培养兴趣  重要性  学生作文  教师  语文教学  不足之处  阅读兴趣  

浅谈作文的创新

关键词: 作文教学  初中学生  新观念  教师  个性差异  文学作品  尊重学生  语言  新事物  生活  

浅谈阅读教学的基本范型

关键词: 阅读教学  学生阅读  引导学生  理性分析  阅读过程  语言文字  不同角度  教师  自然段  指导  

小学语文课合作学习之我见

关键词: 合作学习  学生  小学语文  合作意识  课外阅读  学习目标  学习活动  教师  背诵  语文课程标准  

浅谈“活动发展”阅读教学程序与策略

关键词: 教学程序  引导学生  活动情境  教师  策略  语言材料  运用语言  阅读教学  课文内容  发展  

如何指导小学生在语文学习中进行自我评价?

关键词: 自我评价能力  小学生  语文学习  引导学生  指导  作业  考试  学习策略  错误  语文学科  

浅谈语文综合性学习的教学

关键词: 语文综合性学习  全体学生  实践过程  教师  教学资源  内容安排  主体性  综合素养  学习效果  教材