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科教文汇杂志

杂志介绍

科教文汇杂志是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会;安徽省科学教育研究会主办的一本省级期刊。

科教文汇杂志创刊于2004,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

科教文汇杂志

省级期刊

  • 主管单位:安徽省科学技术协会

  • 主办单位:安徽省老科技工作者协会;安徽省科学教育研究会

  • 国际刊号:1672-7894

  • 国内刊号:34-1274/G

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥580.00

  • SNS网络在高等教育中的应用刍论

    关键词: sns  校园网  高等教育  交流  

    SNS网络是依据社会结构而建立的虚拟现实的网络社区,人类在其上的活动与现实生活既有结构相似性又有行为差异性。本文提出了利用SNS网络拓展高等教育的时空界限,构建学习、交流、科研、管理平台。有利于师生之间开展复杂的、持续的、开放的交流,形成自由宽容的科研氛围,提高管理效率,增强凝聚力,营造良好学风。

  • 关于学习型高校的几点思考

    关键词: 学习型高校  路径分析  思考  

    高校作为知识密集型组织,如何创造一个优良的组织管理环境,培养造就一大批创造型人才,对提高我国综合国力至关重要。学习型高校是适应当今时展需要提出的一种重要的教育理念,对高校发展有着极其重要的意义。本文对学习型高校的产生进行了逻辑分析,并就其内涵进行了探讨。针对学习型高校建设所存在的误区进行总结,最后提出构建学习型高校的...

  • 跨专业调剂研究生学习适应性研究

    关键词: 跨专业调剂研究生  学习适应性  质的研究  

    本研究采用质的研究方法,得出了踌专业调剂硕士研究生对学科专业的态度、学习情况、学习态度、学习存在的困难、以前专业对现在学习的影响、对跨专业就读的看法等几个方面的研究结果。根据研究的结果,对跨专业调剂硕士研究生的学习提出了几点建议。

  • 我国动画与动画教育现状分析与反思

    关键词: 中国动画  动画教育  人才培养  

    动画作为一种视觉艺术,它以多元的技术、无穷的表现力.很快应用于多种不同领域,而成为实现人们梦想最好的工具。作为一种教育手段,动画以其夸张、逗趣的特质,成为儿童及青少年最能接受的传播形式。近年,我国动画产业在政府及各类人才的带动下,有了长足的发展,但存在的不足还需大量的专业人士付出更大的努力。

  • 教育公平视野下中考招生制度模式变革——以温岭市为例

    关键词: 教育公平  中考招生制度  阳光教育  

    公平一直贯穿着教育整个过程,而衔接义务教育和高中教育的中考招生,尤其要注意教育公平理念的贯彻。本文以温岭市中考招生制度改革历程为切入点,深入细致地探讨公平理念是如何逐步渗入中考招生制度改革过程中的,希望对今后的研究和实践起一定的借鉴作用。

  • 试论高校辅导员工作面临的形势和任务

    关键词: 高校  辅导员  形势  任务  

    高校辅导员是高校整体工作中一支非常重要的队伍,在学校乃至社会稳定和促进大学生素质的提高方面起着重要且不可替代的作用。目前针对高校辅导员面临的新形势、新挑战,要从制度上建立长效机制,从角色定位上稳定高校辅导员队伍,从加强高校辅导员队伍自身建设上发展和提高其水平,充分发挥他们的作用。

  • 高校辅导员心理健康问题探讨

    关键词: 高校  辅导员  心理健康  

    目前社会各界对大学生的心理健康问题比较关注,而对作为教育者和管理者的思想政治辅导员的心理健康问题的关注与研究相对较少。辅导员是高校教师中一支特殊的队伍,关注大学生的思想稳定,必须加强关注辅导员的工作现状、存在的心理健康问题,发现问题并及时解决。

  • 个人反思、个人学习与教学实践——教师实践智慧提升的重要途径

    关键词: 教师实践智慧  个人反思  个人学习  教学实践  

    教师的实践智慧是教师解决教学中问题和追求自身发展的智慧.它源于教学之中.存在于教学之中.是课堂教学富有生命意义的核心所在。教师实践智慧对教师专业发展和教师自身发展都具有重要意义。对于教师个人来说,个人反思、个人学习和教学实践是教师实践智慧提升的重要途径。

  • 我国中小学教师培养模式的探索与实践

    关键词: 培养模式  师范性  专业性  综合性  

    建国以来,随着社会的不断发展,我国的中小学教师培养模武也发生相应的变化。尽管在年代上没有确切的划分,但根据种种模式的本质特性,依然可以将繁复多杂的培养模式划分为“师范性”、“专业性”、“综合性”培养模式。

  • 全面提高思想政治理论课教师的素质

    关键词: 与时俱进  思想政治理论课教师  素质提高  

    在全国高校贯彻实施党中央关于思想政治理论课课程体系改革决定的今天,高校必须打造一大批优秀的思想政治理论课教师。只有全面提高思想政治理论课教师的素质,才能保证思想政治理论课教育改革的成功。

  • 班级非正式群体表征及其管理策略

    关键词: 非正式群体  负面影响  班主任  

    学生是一个学校的中心,学管工作也是以学生为重点。在班级管理中,班主任是一个班级的核心,让每一个学生都紧紧围绕着这个核心。但是在班级中除了像班委、学习小组这样的正式群体以外,往往还存在着一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生非正式群体。班主任有责任和义务将这类学生识别出来加以良性管理。

  • 浅谈对旅游班级的有效管理

    关键词: 克服困难  坚定信念  班级教育  精心改革  灵活  反应  

    通过对旅游专业班级的管理,大胆创新。放飞爱的风筝,通过一系列有效的改革教育,达到应有的旅游教学管理效果。

  • 浅谈新课程理念下班主任角色的转变

    关键词: 班主任角色  教育理念  新课程理念  

    新课改对班主任提出了新的要求,班主任的角色需要发生转变,本文对此进行了探讨。

  • 浅谈课改中教师的教学理念

    关键词: 课改  教师  理念  

    新的教学理念强调学生在生活中学习,通过主动参与,发展数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。数学课堂教学中应体现的特征有:注重过程性、强化整体性、关注应用性、提倡创新性、提高效率性。教师课后要对自己的教学得失进行反思,对教学目标、教学过程、学习效果进行反思,只有这样多进行自我反思,才能不断改进教法,提...

  • 发挥教师的主导作用 确立学生的主体地位

    关键词: 新课程  教师主导  学生主体  

    本文从教师、学生两个方面分别阐述了其地位和作用,指出两者相辅相成。不可偏废。

  • 营造学生健康全面发展的班集体

    关键词: 建设班集体  自我管理  健康全面发展  

    良好的班集体不仅是维护学校秩序、保证教学质量、实现教育目标的有效途径和基本保障,更是学生精神生活的乐园,是学生茁壮成长的土壤,是学生自我翱翔的蓝天。作为班级管理者必须审时度势,树立“以学生发展为本”的教育理念。

  • 让“教师学习”与“校本培训”同行

    关键词: 教师学习  校本培训  专业发展  

    校本培训在教师继续教育过程中承担着重要的角色,而且也是教师专业成长的有效路径。当我们认真反思校本培训的内涵与它对教师发展的促进作用的时候,我们深深认识到教师自觉学习的必要性和紧迫性。

  • 浅谈培养学习兴趣 转化后进生

    关键词: 学习兴趣  后进生  原因  转化  

    转化后进生是老师们老而弥新的话题,也是重要的教育任务。在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育、培养跨世纪接班人的需要。

  • 从激发兴趣的角度传播美——对普通高校文化素质教育课程的思考

    关键词: 文化素质教育  兴趣  舞蹈鉴赏  

    作为一名艺术教育工作者,笔者通过几年来在南京航空航天大学等几所高校面向普通大学生开设“舞蹈鉴赏”课程,切身体会到“兴趣激发”对于文化素质教育课程普及推广的关键性。由于深知“兴趣”对于学习和接受新事物的积极作用,笔者坚持将“兴趣激发”作为开展“舞蹈鉴赏”课程教学的重点,并从教学内容和教学方法两个方面进行了探索和思考。

  • 高校留学生教育发展中开发隐性课程的策略

    关键词: 留学生教育  隐性课程  策略  

    随着高校国际化水平的提高,高校留学生教育也得到了迅速的发展。部分高校已经把留学生教育纳入到全校发展规划中的一部分,以大力促进留学生教育的发展。因此在留学生教育发展中,开发适合留学生教育发展的课程问题也受到关注。在开发了显性课程的基础上,要把开发隐性课程的策略应用到实际留学生教育中去。

  • 网络环境下教学模式的变革与尝试

    关键词: 网络环境  教学模式  任务驱动  

    网络技术的发展,使得教学内容、教学方法、教学手段和教学过程都发生了变化。本文思考、论述了网络环境下教育模式变革的意义,进而尝试了基于网络化环境的任务驱动教学模式在计算机基础教学中的应用。

  • 浅谈教学管理中的引导法

    关键词: 教学  管理与引导  教育学  

    采用积累、归纳的研究方法,就教育教学管理工作中存在的思想理念和方式等问题进行了分析。阐明了如何在教育教学管理工作中用引导的方法去充分调动和发挥教师的主导性、艺术性和学生的主体性,从而提高教育教学的管理水平和质量。

  • 改革课堂教学 发挥学生主体作用

    关键词: 课堂教学  主体作用  创新能力  

    本文论述了改革课堂教学模式,转变教师的角色和地位,更新教学观念,充分发挥学生的主导作用,确立学生的主体地位,从而提高教学质量,培养出符合时代的外语人才,使学生真正成为教学活动的主体,教师成为教学的组织者、引导者。只有学生成为了教学活动的主体,才能真正地培养学生的语言技能。

  • 开设“综合艺术"课程 培养艺术综合教育创新人才

    关键词: 学前教育  综合艺术  创新教育  

    基础教育新课程改革把幼儿园、小学的音乐、美术两门学科整合为艺术教育课程。这种整合充分体现了教育改革的新理念.对幼儿、小学生的艺术学习和艺术能力的发展具有重要意义。然而高师学前教育、小学教育专业都没有将培养艺术综合教育人才作为重点,师资的培养和需求出现脱节。本文对高等师范院校学前教育、小学教育专业开设“综合艺术”创新教...

  • “园林规划设计”课程教学改革的研究与实践

    关键词: 园林规划设计  教学改革  研究与实践  

    本文在教学实践的基础上,分析了园林规划设计课程在教与学两方面存在的问题,提出了园林规划设计课程教学改革的具体对策.旨在抛砖引玉,在经济高速发展的今天,探讨如何使高职园林工程技术专业的主干专业课《园林规划设计》课程教学改革适应社会发展的需求。

  • 学习实践科学发展观 创建发酵工程教学新模式

    关键词: 发酵工程  科学发展观  教学模式  实践  创新  

    实践科学发展观为发酵工程专业人才培养提供了价值观和方法论,进而为创新发酵工程教学模式,提高教学质量提供了理论指导。从更新发酵工程的授课内容、形式和手段着手,树立起发酵工程内容的系统性学习观念,形成课程内容教学与生活实际、科研成果相结合的授课方式。加强基本实验单元和实验技能训练环节,引导学生参与大学生课外科研创新项目,...

  • “食品营养学”课程教学改革探讨

    关键词: 食品营养学  教学改革  探讨  

    食品营养安全问题愈来愈受到社会的关注。食品营养学作为食品专业的一门重要课程。课堂教学面临许多问题。通过更新教学内容.改进教学方法。能取得较好的教学效果,提高教学质量。

  • 关于结构力学拓展式课堂教学的思考

    关键词: 力学知识的融合  渗透  结构力学  拓展教学  

    本文结合作者多年的教学经验,以实例为证,从挖掘教材、加强力学知识的融合渗透等方面来提高结构力学课程的课堂教学效果,以进一步提高学生的主动研究性,培养学生严肃认真的科学态度和创新精神。

  • 高职汽车类专业“电工电子技术”课程改革初探

    关键词: 汽车专业  电工电子  课程改革  实训改革  

    本文针对以往电工电子技术教学过程中产生的弊端。如课程内容繁多课时少、教学效果不理想、实训教学多为验证性实验等,提出对理论教学内容进行取舍,选取与汽车专业联系紧密的内容讲授,而实训教学内容也要增加综合性实验,以培养学生创新能力。

  • 焊接专业如何实施模块化教学方法

    关键词: 模块化教学法  焊接实习教学模块  师焊接实习教学  

    现代焊接生产发展和技术要求需要新型高素质焊接专业技术人才,大批量的不同层次的焊接专业技术人才培养是摆在我国职业教育面临的一项重要任务。模块化教学法是能培养出适应市场需要的高素质、高技能人才的有效方法,亦是实现职业教育与企业用工“无缝接轨”的重要举措。

  • 开设高师“中学生物实验研究”课程的尝试

    关键词: 中学生物实验研究  课程  角色转换  综合素质  

    为适应新课标要求,缩短高师教育与新课标要求的距离,我们设计了这门新的课程。本文介绍了该课程的主要操作方法。

  • 关于中职学校计算机专业“教师承包学生"的思考

    关键词: 中职学校  计算机专业  教师承包学生  

    目前很多中职学生存在厌学情绪,教师的教学热情也受到很大的影响。笔者经过思考,认为中职学校可以参照一些企业的做法。企业员工可以承包企业的部分车间,教师可以承包学校某个专业的学生,尝试一种新的教学模式,如果取得很好的社会效益,可以在学校其他专业进行推广,以点带面,促进学校的发展。

  • 讲好绪论很重要

    关键词: 绪论  重要性  方法  

    绪论是对全书的高度概括和总结,学好绪论对学习全书具有重要的指导性意义,讲好绪论对指导学生学习具有重要作用。绪论一般包括教材的社会、技术(学术)背景和学科发展简史,课程性质,研究对象,本书的内容,学习任务和目的要求,学习方法,编著者及出版者的情况等七个方面的内容。本文介绍了讲好绪论的几种方法。

  • 漫谈课堂教学的有效性

    关键词: 社会教学  有效性  有效教学  

    新一轮课程改革,引起广大教师对有效课堂的关注。笔者认为,准确教学目标确定与内化,是有效教学的前提:合理教学情境的创设,是有效教学的关键:引导学生自主学习,是有效教学的目的。

  • 对农村复式学校教育教学的调查与思考

    关键词: 资源共享  支教  名师工程  老龄化  

    农村复式教学在边远山区已普遍存在,通过调查了解并综合分析,经费紧张、办学条件差、教师老龄化严重、教师负担压力大等因素巳影响了正常的教学,阻碍了学生的健康发展。对此,笔者认为,加大“名师培训工程”的力度、实行集中办学达到资源共享、合理编制教师、减轻工作量等,可使复式教学焕发新的活力。

  • 设计操作活动课程 开发儿童创造潜能

    关键词: 操作活动  儿童  创造潜能  

    操作活动对创造力的开发是异常重要的,开发操作活动课程是创造力开发实践之必须。开发操作活动课程应遵循循环性、适配性、非指导性、非竞争性、教师宽容性等原则。

  • 终身教育研究与思考

    关键词: 终身教育  概念  特点  联系  区别  

    自上世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下,终身教育(lifelong education)已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播。许多国家在制订本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时,均以终身教育的理念为依据,以终身教育提出的各项基本原则为基点,并以实现这些原则为主要目标...

  • 荷兰高等教育评估制度探析及借鉴

    关键词: 高等教育  评估制度  荷兰  

    随着高等教育大众化、国际化发展的日益深入,人们越来越重视高等教育的评估。本文分析了荷兰高等教育评估的特征,并由荷兰模式提出我国高等教育评估制度建设可借鉴的几点启示。

  • 落实科学发展观 稳步发展高等职业教育

    关键词: 科学发展观  高等职业教育  稳步和可持续发展  

    科学发展观是新时期全面建设小康社会的重大战略思想。我国高等职业教育的发展,要全面落实科学发展观。坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,满足经济社会对高技能人才的需要。发展高职教育重点要处理好规模与质量、改革和稳定的关系,使高等职业教育走上一条稳步发展道路。

  • 浅析高职院系二级教学管理

    关键词: 高职教育  二级教学管理  体制  途径  

    高职教育的迅猛发展,使高职院校教学管理体制发生了转变,由院级直接进行教学管理转变为院系二级教学管理,在转变过程中,不可避免地出现了很多问题,使教学管理运行不顺畅、院系二级管理部门不和谐等等。本文针对这些问题进行分析,旨在构建适合高职院系二级教学管理的长效体制,以促进高职教育更好地发展。

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