杂志介绍
科教文汇杂志是由安徽省科学技术协会主管，安徽省老科技工作者协会;安徽省科学教育研究会主办的一本省级期刊。
科教文汇杂志创刊于2004，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：安徽省科学技术协会
主办单位：安徽省老科技工作者协会;安徽省科学教育研究会
国际刊号：1672-7894
国内刊号：34-1274/G
发行周期：月刊
全年订价：￥580.00
关键词: 基础教育阶段 国际理解教育 自文化
当前,国际理解教育是国内和国际教育界共同探讨的热门问题。而自文化在国际理解教育中具有重要作用,对自文化的正确认识与认同是保证我们不忘＂本＂的根基。在国际理解教育推行的今天,由于我国的特殊国情,即过去的辉煌与现在的相对落后,造成民众对自文化产生两种错误认识：妄自尊大与妄自菲薄。本文通过对两种错误认识的分析,明确自文化在国际理...
关键词: 美式幽默 主题 美国文化
幽默是载体,文化是内核。幽默与文化相关联,作为文化的一部分,它高度凝聚了文化的精髓,将社会价值、审美情趣、意识形态等各个方面表现得淋漓尽致。本文以美式幽默为切入口,以Joe Huang的StandUp Comedy内容为文本,探讨了美式幽默四大主题,指出理解美式幽默的核心在于理解美国文化。
关键词: 网络学习 大学生 教师定位
目前,许多高校已积极开展网络教学。在这种新的教学模式下,我们要认识到教师的重要作用：学习的导入者、教学资源的建设者、学习活动的组织者和学习过程的管理者。
关键词: 教师教育 职前培养 课程改革
长期以来,高师院校教师职前培养课程设置不合理,导致办学模式封闭、培养任务单一、教育资源难于优化等弊端。四川师范大学适应新时期教师教育改革与发展的形势,探索构建了具有特色的西部高师院校教师职前培养课程体系。经验表明,要推进西部高师院校教师职前培养课程改革,必须更新教育观念,明确培养目标,调整课程结构,改革课程内容,建设精品课程,...
关键词: 政治课 教师 综合素质 途径
政治课是一门比较有特色的课程,内容涉及广泛。教育部对高校政治课进行了新的改革,改革后的教材在量上缩减了,但对原有政治课教师的综合素质提出更高的要求。在新的时代条件下,针对政治课内容涉及面广、教学难度大的问题,教师需在教育理论、教学方法以及其他学科的学习方法上进行新的探索。
关键词: 外语教学 基本素质
本文从外语教学宽泛的特点出发,分析总结了外语教学中外语教师应具备的基本素质,以及这些素质的重要性,希望对年轻的外语教师有一定的帮助。
关键词: 高校辅导员 职业承诺 历史进程
高校辅导员的工作是高校学生工作乃至全部工作的基础,其工作的重要性和必要性促使研究者将其作为一个特定的研究领域给予关注。高校辅导员职业承诺的研究为发挥高校辅导员的人力资源优势,提高高校辅导员队伍的整体素质和工作绩效具有深远的理论和现实意义。对高校辅导员职业承诺的历史梳理,可以使高校辅导员了解其职业承诺的背景与内涵,了解其职...
关键词: 走进 心灵 法宝
苏格拉底说过：＂每个人身上都有太阳,只是要让它发出光来。＂师爱,不应该是空洞无物的,而是具体的、实实在在的。优秀的班主任都善于与学生沟通、交流,用自己的宽容、信任、笑容走进学生的心灵,变成学生心目中可亲、可近、可敬、可以推心置腹的老师朋友,从而顺利达到教育学生的目的。
关键词: 教师素质 学校管理 学生 学习积极性
当前,由于学生学习积极性的低下,严重影响了学校教学质量的提高,如何提高学生的学习积极性,从而提高教学质量,成为当今迫切需要解决的问题。在影响学生学习积极性的多种因素中,教师自身的因素最为直接,也最为重要,因此,要尽快提高教师的自身素质和改变旧观念。
关键词: 价值观 行为取向 认识观念
人们的价值观情况,即对于所有事物的＂选择倾向、原则立场和行为取向＂情况,均可采用主观价值率的形式来描述。不过,有些观念虽然是人对价值事物的价值特征及其变化规律的认识,从其表现形式来看,属于价值观念的范畴,但实际上属于认知观念的范畴。价值观念与认知观念的根本区别是：价值观念通常是以情感的方式,如喜、乐、哀、怒等来反映和认识客...
关键词: 孔子 德育教学 启示
现在的中学德育教学在一定程度上存在着目标指向模糊、流于说教、仅单方面突出集体主义或个性发展的倾向,给我们的德育工作带来一定程度的难度,学生接受德育教育的效果也不甚明显。博大精深的孔子德育思想,至少有可实现性和可操作性、社会责任与个性教育有机结合及其实践性三个特点,这给我们修正德育教学的弊端有着良好的启示。
关键词: 教学改革 师生互动 理解应用
加强和改进思想政治理论课责任重大。我们以考试改革为龙头,做到＂四个三结合＂,实现师生互动,全方位、多角度将马克思主义理论向学生渗透,实现入脑入心。教学改革的成败,调动学生学习积极性是关键,教师的综合素质的提高是前提和基础。
关键词: 高中政治教学 公民意识
在新课改实行的过程中,由于受应试教育的影响,许多教师在教学过程中,仍然是分数至上,把知识传授放在第一位,而把培养学生的公民意识放在了次要的位置。甚至有老师说现在课时这么紧,没有时间培养学生的公民意识。针对此现象,笔者进行了一定的思考与探索,认为高中政治课教学中必须要培养学生的公民意识,而且政治课知识目标的实现与公民意识的培养...
关键词: 高中政治新课程 改革 思考
高中课程改革已经进行了几个年头,政治教学改革也在不断深入,本文就结合高中政治教学改革实践中遇到的一些实际问题和切身感受,从课程内容、教学手段、教学模式、评价体系四个方面进行独立的思考和总结。希望借此不断更新教育教学的理念,提高高中政治教育的理论水平和教学能力。
关键词: 新课改 政治课 参与意识
新课程改革指出教师在教学过程中应改变教学观念和教学方法,尊重学生的人格和个体差异,营造宽松、民主、自由的教学情境,激发学生主动参与学习的热情,使学生能自主地学习、研讨和体验,全身心地投入到学习活动中,从而提高学生的素质,达到课堂教学的目的。
关键词: 中职生 思想政治教育 思想素质
提高中职生的素质对于个人品性的完善、社会的稳定、国家的强盛具有重要的意义。中职学生思想政治教育现状：主流健康向上,部分学生存在严重的道德问题中职生思想偏差的原因：中职生生理心理特点是造成其思想偏差的内因,中职生所处的环境是造成其思想偏差的外因,所处环境包括家庭环境的影响、学校环境的影响、社会环境的影响。加强中职学生思想...
关键词: 新课理念 高中思想政治课 开放教学 策略
教学的开放性是教学的血液。而教学的开放性正是基于把新课程理念真正运用到现实的教学中去,实施新课程理念以及课程开放性的构建的关键在于大胆改革和创新课堂设计的策略和方法。与传统的课堂教学方式相比,结合实际并进行创新这个特点应该在基于新课程理念下的思想政治课堂教学方式着重体现,不仅仅要在课程过程设计上体现＂实＂,还要在目标的追...
关键词: 高效率教学 思想品德 教学设计
本文把高效率教学理论应用到初中思想品德教学中,进行初中思想品德课的高效率教学实践研究,使思想品德课教学更有实效。
关键词: 心理战术 双差生 思品课教学 国情教育
心理战术是按照学生心理活动规律运用各种教育教学手段引导一些学生改变其恶劣的学习态度和不良的行为习惯。适度运用心理学的原理,利用有效的教育教学手段,形成你追我赶的良好学习风气,才能促进学生全面进步。
关键词: 上好课 教学观念 教学理念 课前备课 课堂教学 学生能力
新课改进行的几年中,初中思品课从教材到课堂不断地进行改革,作为初中思品教师,我很想把思品课通过科学的方式上成老师好上、学生爱听的课。于是在平时的教学中,我试着根据假期所受的继续教育的内容在课堂上进行了一些方法的尝试,现加以介绍。
关键词: 小学德育 习惯养成教育 重中之重
德育教育是基础教育的重要组成部分,而习惯养成教育对于学生的品德至关重要,因此,习惯养成教育在德育教育中有着独特的位置。小学阶段正值一个人行为习惯和品德塑造的启蒙阶段,也是教育效果最有效、影响最深远的阶段,本文重点探讨小学德育教育中的习惯养成教育。
关键词: 伊顿 包豪斯 构成
包豪斯被公认为世界上最早奠定较为完善的三大构成基础课程体系的学校,而这种位置的确立与约翰·伊顿的杰出贡献有相当密切的关系。本文旨在通过对伊顿生平的研究,来进一步了解构成的形成及其发展过程。
关键词: 工作过程导向 互动教学法 商务礼仪 应用
当前高职院校改革的重要内容之一,便是基于工作过程导向、强调对学生职业岗位技术应用能力的培养。作为其中主体性教学方式的互动教学法,致力于使教师与学生两个教学主体的作用得到和谐充分的发挥。商务礼仪作为互动教学的典型代表,是一门职业性强、实用性强且具有普及性意义的课程,为了更好地达到人才培养目标,本文从设计内涵、基本理念、必要...
关键词: 顶岗实习 调查 旅游管理
通过问卷调查法对毕业生集中顶岗实习进行了调查研究。统计发现,实习目的是影响学生实习满意度的主要因素;实习虽然能提高专业认同度,但对就业意向和专业认同度态度转变的影响不大。建议在实习工作中要抓＂实习目的＂管理和专业认同感教育,要深化实习动员工作;在专业教学中要抓好理论教学、综合运用与技能培训;改进校企合作方式,建立＂学校-企业...
关键词: 引导 合作 主动参与 策略
专业课是一门非常抽象难懂的课程,教材承载着的知识,需要教师和学生之间进行交流、体验才能真正获得。学生必须参与到教学活动中去,否则课程内容将无法理解。新课程改革的核心理念就是以学生发展为本,让学生参与教学是课程实施的核心。
关键词: 个性化教育 开发校本课程 心理素质
实施个性化教育,必须有科学方法和合理可行的途径。就目前阶段来讲,开发校本课程和兴办职业技术教育就是很好的方法途径。校本课程有隐性课程和显性课程,有可操作性的技术技能课程,也有关于培养学生性格、个性,提高学生心理素质,加强学生个人修养的课程。学生可根据个人爱好、兴趣、需求来选课,这样的课程正是培养学生个性的课程。职业技术教育...
关键词: 习惯 与时俱进 内外兼修 异中求同 同中求异
教师在教学过程中,既要注重传统习惯的培养,如＂认真学习、独立完成作业＂、＂上课专心听讲＂、＂不做小动作＂、＂考试不作弊＂、＂尊敬老师＂等;在此基础上,还要在培养学生的习惯时注意与时俱进、内外兼修、异中求同、同中求异、从细节做起等,只有这样才能使学生得到全面的发展。
关键词: 专业选修课 考核方式 阅读 演讲 协作
本文在剖析我校目前专业选修课考核方式现状的基础上,结合开设地学类专业选修课的目的与要求,以及笔者讲授＂层序地层学＂的教学实践,确定了设计地学类专业选修课考核方式的五项原则,并设计了相应的考核方式。该考核方式实施两年以来受到广泛好评。
关键词: 地理教学 思维定势 高中
通过对高中地理课堂存在问题的分析,总结出地理课堂存在的常见思维定势。依照新课程标准的理念,以使学生形成新的地理认识和思维方式为目标,提出解决这些问题的建议。
关键词: 案例教学 必修2 模式 程序
本文以人教版高中地理课程必修2为例,介绍了案例教学的基本模式、实施环节,并通过示例探究了不同类型的案例的教学程序,为广大教师的课堂教学提供参考意见。
关键词: 导学框架 导学理念 导学规则 导学流程
导学是教学活动主体性组成部分,包括教师对学生的＂导＂与学生向教师的＂学＂两个不可分割的方面。基于导学实践建构导学框架,是在颠覆＂教材中心论＂、＂教师中心论＂、＂学生中心论＂基础上的一种整体性重构,而这种重构包括思想层面导学理念的建构、行为层面导学流程的建构以及制度层面导学规则的建构等。
关键词: 幼儿园 环境 自然因素
国内幼儿园环境创设使得孩子远离了自然,严重忽视了幼儿的自然环境陶冶,陷入幼儿园环境创设的误区。通过德国和日本幼儿园环境创设的国际比较,我国创设幼儿园自然环境应遵循室内环境的创设应充分利用室内空间、室外环境布置,应充分挖掘自然资源以及尊重幼儿的需求的路径。
关键词: 科举 诗歌 契机 诗歌普及 大众化 不争事实
科举制从隋到清经历了1300多年并最终被历史淘汰,其中诚然有着各种各样的理由,然而唐科举制度对诗歌繁荣所起的积极作用却是不争的事实。文章从科举考试对诗歌的普及与推广,失意文人借诗歌来表达自己科考的喜怒哀乐,知名文人、统治者靠他们影响促进诗歌发展等多个角度阐述了唐科举制度对诗歌繁荣的促进作用。
关键词: 唐帝国 龙首原 太极宫 大明宫 再建
大明宫是唐帝国建立后修建的宫室,经两次修建方得以完成,关于其再建的原因史书记载十分简略。本文试图从唐帝国政治需要、唐帝国最高统治者现实需要以及大明宫所在地理环境等因素加以分析,试图探究唐帝国再建大明宫的原因。
关键词: 章草 草书 明代 童学书程
《童学书程》是明代书家、书法理论家丰坊所撰写的一部针对学童的书法文献著作,对后世孩童或初学者循序渐进地学习书法起到重要的指导作用。本文主要从《童学书程》中所提及的草书法帖入手,对选帖特点、选帖意义以及明代当时草书书法情况进行研究分析,力求为丰坊草书书学理论的研究提供依据。
关键词: 陶渊明 田园诗 田园生活 思想境界
陶渊明以自己特定的审美理想、审美情趣,曲折地反映了汉末以来的社会现实和社会思潮。评价陶渊明的田园诗,可以从整个文学史的角度去考虑,更可以从社会学以及作家创作的个性心理角度去考虑。本文从三个方面探讨了陶渊明的田园诗：一是其诗充满对污浊的社会现实的憎恶和对纯洁的田园生活的热爱;二是其诗描写对田园生活的困顿,对耕稼劳动的切实感...
关键词: 萧红 映影
萧红的一生,传统的封建家庭、坎坷的爱情、寂寞的心灵、战乱的时代,这一切赋予了她——一个有理想有抱负的女性以不能承受之重,也因为如此,成就了这个传奇的作家。这些人生经历也影响了她的文学作品,她的最后一本小说《呼兰河传》,朴素的文笔而又浓重的情感中,给我们展示了20世纪30年代的呼兰小城,也展现了萧红一生的映影。
关键词: 短篇小说 背景 情节 人物形象
短篇小说是美国文学的一个重要体裁,而且有着相当长的传统。欧文作为美国文学的先驱,为这一体裁的进步做出了重要贡献。本文通过对他的短篇小说代表作的分析,了解逐渐进步的短篇小说写作方法和技巧。
关键词: 爱德娜 爱情 孤独
在美国作家凯特·肖邦的代表作《觉醒》中,主人公爱德娜虽然成功地经历了自我意识觉醒的重大转变,但在感情世界却一无所获。与三位男性的互动中,她始终无法获得真正的爱情,在爱情的国度里无法找到自己的归属,注定孤独一人。
关键词: 远程教育 古代文学 教学现状 调查
弘扬人文主义精神,提高学生的人文素养,是远程教育古代文学教学的薄弱环节。在调查研究其课程设置、学习目标、教学方法、学习方法、考核评价、媒体配置等实际情况的基础上,从教学内容的打通与侧重、学习资源的整合与一体化设计、教学模式的多样化与互动性、考核方式的改革与深化等几个方面提出了改革设想。
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