关键词：有效教学 化学课堂 初中 策略研究 

摘要：课程改革中，由于某些教师对新课程的教学理念缺乏系统的、完整的、清晰的认识，而导致化学课堂教学的有效性缺失。因此本文根据教师有效教学和学生有效学习之间的辩证关系．并根据新课程的教学理念．对初中化学课堂教学的有效性提出了具体的、具有实践意义的教学策略。

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