关键词：高等数学 教材选用 教学质量 评价体系 

摘要：文中针对地方高师院校高等数学教学过程中在教材选用模式方面所存在的一些实际问题进行了分析，提出了从保证教材的质量、遵循“够用、实用、能用”的原则、健全自编教材的编写、建立教材的评价体系等几个方面如何去完善教材的选用模式，实现因“材”施教。

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