关键词：中学物理 课堂教学 心理需求 心理特点 

摘要：随着新课程标准的实施,中学物理课堂教学不仅满足于传授学生知识,还在追求高效课堂的构建,高效的物理课堂教学能够满足学生的心理需求,培养学生的思维和能力,在提高学生物理水平的基础上促进学生全面发展。中学生由于身心发展都还不成熟,在学习物理时不但有好奇心理、好动心理,还有畏难心理,教师应该根据学生的心理需求开展课堂教学,提高课堂教学的效率和水平。本文总结了中学生在学习物理时的心理特点,并提出了中学物理课堂适应学生心理需求的具体措施,希望对初中物理教学有所帮助。

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