运用元认知策略指导中学生物教学

吴晓英 贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳550001

关键词:元认知 元认知策略 中学生物教学 自主学习能力 

摘要:元认知策略的获得是提高学生自主学习能力的核心.根据元认知策略原理,运用文献研究法、经验总结法,从指导意义、目标要求、课堂中的渗透和培养等方面对中学生物的有效教学进行初步探讨,以期提高学生的元认知意识和自主学习能力.

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