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快乐阅读杂志

杂志介绍

快乐阅读杂志是由中原大地传媒股份有限公司主管,河南文艺出版社有限公司主办的一本省级期刊。

快乐阅读杂志创刊于2004,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

快乐阅读杂志

省级期刊

  • 主管单位:中原大地传媒股份有限公司

  • 主办单位:河南文艺出版社有限公司

  • 国际刊号:1672-8203

  • 国内刊号:41-1366/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥148.00

  • 浅析广播电视大学教育中学生学习动机的培养

    关键词: 学习动机  行为矫正  趣味性  主动性  动机  培养  

    学习动机是影响学生学习活动的重要因素,它不仅影响学习的发生,而且还影响到学习的进程和学习的结果。因此,在教学中培养和激发学生的学习动机成为人们日益关注的问题,对此,本文进行了分析研究。

  • 目标管理在高校学生干部管理和教育中运用的探讨

    关键词: 目标管理高校学生干部管理教育  

    学生干部在学校中起到辅助高校学生管理的作用,他们是学生管理的主力军和骨干,并且具有模范与桥梁纽带的作用。本文主要研究的内容是根据高校学生干部的管理现状,借助于目标管理对高校学生干部的管理与教育进行实例分析,更好的掌握新形势下的高校学生干部的管理与教育工作,为今后的高校管理提供丰富的资料。

  • 图书馆利用参考咨询服务搭建高校毕业生就业平台

    关键词: 参考咨询  就业平台  通才教育  问卷调查  

    根据现在大学生就业难问题,提出利用图书馆的参考咨询服务,通过对在校生问卷调查表、毕业生就业跟踪问卷、社会调查问卷等多种方式,了解现时社会大学生就业趋势,并利用图书馆的信息情报传递功能为在校或已毕业学生提供一个多方互动、一站式就业服务平台。

  • 浅谈大学计算机基础课教学内容和教学体系改革探索

    关键词: 大学计算机  基础非计算机专业教学体系  

    分析了大学计算机基础课教学内容和教学体系存在的问题,进行了以下教学改革尝试:重新整合教学内容,根据教学规律组织教学内容,建立比较合理的教学体系。改革措施激发了学生的学习积极性,有利于提高课堂教学质量。

  • 探讨高职高专音乐实践活动与学生个性发展

    关键词: 高职高专院校  音乐实践活动  个性发展  

    近年来,我国高职高专教育事业取得突飞猛进的发展,高职高专为广大青年大学生建立了良好的就业平台。随着社会经济发展对技术型人才的需求不断增加,高职高专院校职业技能培训成为人才培养的重点项目。这就要求学生学习新技能,成为一专多能的复合型人才。本文就高职高专音乐实践活动进行分析和研究,探讨其在培养学生个性发展中的重要性,以此...

  • 中职机电类专业小班化教学策略研究

    关键词: 小班化教学  项目化教学  

    职业教育以培养学生动手能力为主,小班化教学适应了时代的发展,尤其是知识经济发展的要求,适应了人们对高质量职业教育的需求,实现了个性化、精品化、小批量、高规格的职业教育。

  • 略论职业教育过程中学生德育的培养

    关键词: 职业教育  德育培养  德育工作  教学观念  

    “十年树木,百年树人”,很多都知道“树人”不简单的是提高学生的文化素质,更重要的是德育素质等方面的提高,我们通常所说得先做人后做学问等都体现了德育教育的重要性。在职业教育过程中如何培养学生的德育,本文分析了原因,并提出了加强德育的应对措施。

  • 浅谈初中英语晨读模式的改变

    关键词: 初中英语  初中学生  晨读  英语口语  交流工具  课程资源  口头交际  

    初中学生常常感到掌握英语口语困难,数量有限的对话问答以及对短文,对话的记忆难以有效提高学生在日常生活中有英语进行口头交际的能力,学生对口语有惧怕感,突破不了口语关。我们平时教学又侧重于语言本身的知识传授,可又因为课时设置有限,尽管平时课堂也设计了一些会话,朗读活动,但学生仍然很少有机会自由发挥,很难尽情地使用英语进行...

  • 比较深化,以“图”启思--高中语文阅读教学有效方法探析

    关键词: 语文阅读教学  高中  阅读理解能力  比较阅读  灌输教育  自主探究  合作交流  思维导图  

    在高中语文阅读教学中,通过比较阅读,可打破灌输教育,给学生提供自主探究、合作交流的机会,让他们在对比过程中深化认识。而利用思维导图,可简化问题,帮助学生更好的梳理文本结构,抓住内容要点,提高学生总结归纳、阅读理解能力。

  • 让阅读走进体育课堂

    关键词: 体育课堂教学  阅读  体育新课程标准  学生发展  体育技能  社会适应能力  健康知识  体育意识  

    体育新课程标准的基本理念是坚持“健康第一”的指导思想,激发运动兴趣,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容。实施新课程对教师提出新的要求,赋予了新的历史重任,教师面临更大的考验与挑战,需要教师自身不断努力、成长与发展。在探索体育课堂教学的实践中,每个人都有自己的认识和体会,我...

  • 小学语文阅读教学新探

    关键词: 小学语文  阅读教学  阅读能力  

    小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。因此阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径,是阅读教学的当务之急。

  • 小学语文阅读教学效率提高的四个关键词

    关键词: 小学语文  阅读教学  阅读能力  

    小学阅读教学培养学生感悟语言、领会主旨、培养能力的重要环节。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务,提高阅读教学效率是小学语文教师必须要解决的重要课题。

  • 让学生重回名著阅读这片“青青草原”--谈初中名著阅读的有效实施

    关键词: 名著阅读  学生  初中  草原  精神成长  经典名著  精神生活  语文教育  

    朱永新教授提出:“一个人的精神成长史,就是他的阅读史。”这句话点出了阅读的深层次功能就是能够培养、铸造、丰富、匡正人们的精神生活。对中外经典名著的阅读尤其如此。经典名著的阅读不仅是初中语文教育的重要组成部分,更是学生精神成长的有益途径。现实中,名著阅读却成了一块不折不扣的“鸡肋”。如何让学生重回名著阅读这片“青青草原...

  • 初中数学教学中培养学生阅读能力的策略

    关键词: 初中数学  学生  阅读能力  策略  

    在数学教学过程中,应该注重数学阅读教学,充分利用阅读的形式来提高学生的阅读水平,提高学生的综合能力。本文作者结合自己多年的初中数学教学经验,对培养学生数学阅读能力进行了分析研究。

  • 英语阅读策略教学对小学生写作能力的影响及分析

    关键词: 阅读策略教学  英语课程标准  写作能力  小学生  实验班学生  全日制义务教育  英语语言能力  课程目标  

    一、研究背景 《全日制义务教育英语课程标准》中对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的二级,因笔者所在学校为北京市一所外国语小学,所以学校对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的三级,具体要求为:1.能正确使用常用的标点符号;2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息;3.能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;4.能用短语...

  • 巧妙选取教学方法,渗透阅读与写作指导--初中语文阅读有效教学方法探析

    关键词: 教学方法  语文阅读  写作指导  初中  阅读方法指导  阅读理解能力  学生写作  语文教学  

    阅读是语文教学的重要内容,是培养学生读写能力的有效途径。在教学过程中,教师需要渗透阅读方法指导,还需要注重读写结合,以读促写,以写学法,以写领读。这就需要教师巧妙选择教学方法,促进方法与过程的融合,既提高学生阅读理解能力,也提升学生写作水平。

  • 论初中英语阅读与写作教学的有机结合

    关键词: 初中英语  阅读与写作  结合  

    英语作为一门语言学科,让学生进行流利、灵活地“读”与“写”是英语教学的主要目的之一。而阅读与写作是英语教学的两个重要组成部分,在英语考试中也占有很大的比重。笔者认为,英语阅读与写作是看似两个独立的部分,其实两个板块相辅相成,如果将阅读与写作进行有机结合,让学生在阅读过程中提高英语能力,能够很大程度上提高教学效率。

  • 浅议英语阅读中概括段意法的运用

    关键词: 高中英语  阅读  词语概括段意法  阅读效率  

    在高中英语教学中,阅读教学非常重要,其考察的内容和角度也非常的丰富多样,有词汇的、语法的、风俗习惯的及学生想象力的等。学生在进行英语阅读的过程中,有效的理解英语文章的大意是基础工程,只有掌握文章的意旨,才能解决相关的选择题、简单题、文章复述等考察题型。

  • 浅谈新形势下如何上好思想品德课

    关键词: 思想品德课程  学生生活  农村教师  综合性课程  品德发展  学生思想  市场经济  拜金主义  

    思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。在新形势下,由于市场经济大潮的冲击,拜金主义、享乐主义、功利主义的影响,再加上我市开卷考试,分值不高,因而多数家长不重视,不少学生对思想品德课也不感兴趣。近年来,无论城镇教师还是农村教师都感叹思想品德课越来越难上了,学生似...

  • 初中历史目标导学教学模式的探索

    关键词: 初中历史  目标导学  课堂教学  

    目标教学模式是基于布鲁姆的掌握学习理论提出的,以促进学生的主体性为主要目标。目标教学作为一种教学模式,包括明确可操作化的课时教学目标、以学生展示和讨论为主体的活动设计和学习成果及时评定三个重要环节。新课程关于学生主体的提倡,促进了目标教学与素质教育的广泛结合,为初中历史的有效开展提供了新的实验模式。

  • 高三数学二轮复习教学模式探究

    关键词: 第二轮复习  教学模式  高三数学  数学能力  第一轮复习  数学成绩  合理安排  教学过程  

    第二轮复习是在第一轮复习的基础上,进行强化、巩固的阶段,是学生数学能力及数学成绩大幅度提高的阶段。二轮教学数学课时间紧,任务重,怎样合理安排,才能上出高效课,提高学生的能力?笔者将二轮数学课的教学过程概括为“诊断、系统、反思、变式训练”。

  • 互动教学在高中生物教学中的应用

    关键词: 高中生物  互动式教学  

    为了适应时代潮流的趋势,提高高中生物教学的质量与效率,远离传统低效的教学模式,在高中生物教学上应用互动教学却是必不可少的。互动式教学模式不仅极大地加大了学生的自主思考过程与自主探究能力,同时大大地调动了学生学习的积极性。有利于学生养成主动学习,自主参与,独立思考,敢于创新等良好习惯。笔者初步通过互动教学背景,对互动式...

  • 浅析政治课启发式课堂教学设计的特点

    关键词: 政治课  教学设计  特点  

    中学的政治课教学,既要对学生系统进行马克思主义常识教育,又要对学生进行思想品德教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。为更好地实现思想政治课的双重教育功能,广大政治教师在启发式课堂教学设计时,尤其要关注教学过程的互动性,教学对象的主体性、能动性和心理特性。

  • 艺体生数学能力的培养探析

    关键词: 艺体生  高中数学  能力培养  教学  

    艺体生的数学学习具有自身的特点和规律。高中数学教学需要调整策略,适应学生的认知要求,注重学生学习数学的主体性发挥。

  • 关于初中生物实现生活化教学的策略

    关键词: 初中生物  生活化  教学  

    初中生物的教学内容与生活、生产有着相对密切的联系,课堂教学构建生活化的学习环境,能够提高学生学习生物知识的兴趣与积极性,让学生学会探究学习、合作学习以及自主学习。本文就初中生物实现生活化教学的相关策略进行探讨,旨在促进初中生物课堂教学有效性明显提高。

  • 初中化学学案导学教学模式探究

    关键词: 学案导学  四步五环  初中化学  自主探究  

    新课程强调在传授化学知识的同时,发展学生的自主学习能力。这就对初中化学的教学提出了新的要求,即初中课堂教学要充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生参与化学教学的过程,使学生初步具备化学自主学习能力。自主学习的课堂需要教师在不断的实践中创立有效的教学模式,笔者通过在初中化学课堂的不断摸索,在学案导学教学模式的引导下...

  • 初中体育教学方法使用的规范性与准确性研究

    关键词: 体育教学方法  初中  体育课程  教学效率  教学质量  施教过程  

    教学方法使用的规范性与准确性对于初中体育教学而言是非常重要的。体育教学方法的选用将直接决定体育课程的教学质量与教学效率,因此,做好教学方法的选择对于体育课程的施教过程是很有必要的。本文将从三个方面分别谈谈初中体育教学方法使用的规范性与准确性研究。

  • 特殊教育中培智语文作业设计初探

    关键词: 培智  语文  特殊教育  作业设计  

    课后作业是教师进行课堂教学的延伸和拓展,是促使学生有效巩固课堂教学成果的有效形式。同时,作业的设计和安排也是检验课堂教学效果的一个非常重要的举措和关键环节。作为任教于特殊学校开展特殊教学的语文教师,如何设计和安排好培智语文作业是一个重要课题,因此,本文就此提出几点意见和策略。

  • 小学生美术作业评价存在的问题与策略

    关键词: 小学生  美术作业  评价  问题  策略  

    小学生美术作业是小学生生活认知的外在表现,具有特殊的审美与年龄特点,同时也是教师教学质量的优劣反映,因此,对小学生美术作业进行合理的评价,不但有利于学生审美情操的培养,而且有利于教学效率的提高。本文针对小学生美术作业评价存在的问题进行探讨并提出应对措施,以期充分发挥美术作业评价的作用,促进小学生的全面发展。

  • 高中历史教学中民生意识培养研究

    关键词: 高中历史教学  意识培养  民生问题  社会主义现代化  民生意识  社会发展  学生群体  思想现状  

    “民生”一词早在春秋时期的著作中就已经被提及过,它与人民和社会有着千丝万缕的联系,社会是否稳定直接取决于民生问题的解决程度。高中生作为我国学生群体中重要的组成部分,民生意识的培养也是高中生素质教育的重要组成部分。当前高中生保持着比较健康向上的思想,但是他们思想现状的整体水平仍然不高,还不能满足社会发展的需求以及广大家...

  • 浅议社区教育整合联动机制的构建

    关键词: 社区教育  整合联动机制  内涵  目标  路径  

    社区教育作为一项涉及到众多学习内容和学习资源的形式化教育形态,是促使我国现代教育发展的重要组成部分。加强对社区教育的整合联动机制建设不仅需要社会各界力量的共同参与,还需要社会各类学习资源和教育资源的有效整合与支持,反过来对我国社区教育和现代教育的发展又有着积极的促进作用。在现代社区教育的发展中,要不断加强对整合联动机...

  • 初中英语中英语儿歌教学的探究

    关键词: 英语儿歌教学  初中英语  英语课堂  学习气氛  中学生  学习英语  教学工作者  接受能力  

    一个成功的课堂从来都不是由机械的教学与被动的学习组成的,一个优秀的教学工作者会善于激发学生们学习的兴趣。中学生对知识的渴望相当强烈,他们对新鲜事物的接受能力极快,这源于他们丰富的好奇心。中学生热爱音乐,因为音乐可以为他们带来前所未有的放松和心灵上的冲击,这其中英文歌曲对中学生的影响尤为明显。在初中英语课堂上引入英语儿...

  • 小学体育安全问题的规避及对策

    关键词: 小学  体育  安全问题  问题  对策  

    在小学体育教学中,教师切实做好安全问题的防范工作对保障学生体育活动中的安全具有十分重要的作用。本文首先分析了小学体育活动中存在的安全问题,主要有体育教师缺乏较强的安全意识、检修体育设施的工作没有落实到位以及体育课前准备不适当,然后提出了重视小学生的着装安全、切实做好与家长的沟通工作等四项规避小学体育安全问题的对策。

  • 小学语文探究式课堂教学策略探析

    关键词: 小学语文  探究式  教学  策略  

    探究式教学又称发现法教学、研究性教学,指的是学生在教师的启发引导下进行自主探索、思考、解决问题并掌握相应的原理结论的一种教学方法。小学语文采用探究式教学,可以帮助小学生在教师的指导下,进行自主学习,培养独立、创新和动手实践能力。本文就小学语文探究式课堂教学的实施策略进行探析。

  • 语文教师专业化成长的多元思考

    关键词: 专业化成长  多元思考  内功  反思  

    语文新课程改革对教师教学能力提出了更多具体的要求,广大教师只有重视自身专业化成长才能很好地迎接课程改革对自己提出的各种挑战。语文教学实践表明,教师专业化成长不是一个单纯的概念表述,而是一个教师通过努力可以转化为实际效益的行为方式。

  • 我国教育现状对策探究

    关键词: 教育现状  以教师为中心  教学策略  教育存在  现代教育  教学思路  主体意识  教学评价  

    一、目前我国教育存在的主要问题 1.教学策略。在现代教育中,由于教师不能在课堂上充当学生的同伴,参与到学生的讨论、辩论、游戏、练习等活动中去,和学生打成一片,教师的主导作用大打折扣。教师不能充当学生的学生,以丰富自己的教学思路,故教学永无创意。以教师为中心的教学策略,严重忽视了把学生带到教学计划和教学评价等体现主体意识...

  • 浅析小学英语多元化评价体系构建策略

    关键词: 小学英语  教学评价  多元化  

    新课标提及到教育要根据情况变化及时做出判断和决定,由此产生相应的教育评价。科学的评价是小学英语学科推进课程改革进程的重要保障。评价主体的多元化和评价形式的多样化能够有效促进学生自主积极地学习。

  • 体育锻炼对小学生心理素质的影响探讨

    关键词: 体育锻炼  小学生  心理素质  体育教育  影响  

    在我国的小学教育中,对小学生进行不同水平程度的体育运动,既可以很好的增强小学生的体质健康,也会使小学生的心理素质得到很好的提高。小学体育在小孩性格培养以及行为习惯方面,不仅可以促进学生的心理健康,还可以使学生的身心得到全面发展。以下本篇针对南京市建邺区民办学校中的实际情况,探讨教育中实施体育锻炼对小学生心理素质有何影...

  • 对高中学生厌学问题的思考

    关键词: 高中学生  厌学问题  上网成瘾  高中生  自习课  学习  老师  教师  

    近些年,我们教师觉得高中生越来越难管了。不少学生心不在焉,有的在自习课上随意走动,打扰他人学习;有的在课堂上不认真听课,“插科打诨”,影响上课进程;有的课上睡觉,课后上网成瘾;有的不尊重老师,甚至打骂老师。凡此种种说明了一个很严重的问题:学生不想学习。那么他们怎么了?当初他们不是怀着雄心壮志进入高中校园的吗?到底是哪...

  • 课堂教学问题情境创设策略的实践研究

    关键词: 课堂教学  问题情境  创设策略  实践研究  

    问题情境作为课堂教学设计的重要构成部分,越来越受到教育界人士的广泛关注。随着教学改革的深入,势必要求在教学实践过程中,改革传统教学方法与手段,探索更有效的课堂问题情境建构形式,促进课堂教学三维目标的顺利完成。本文根据最新课程标准要求,从地理教学实践出发,提炼出富有生命气息、情境交融的问题、帮助教师高效达成教学三维目标...

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