昆明冶金高等专科学校学报杂志是由云南省教育厅主管，昆明冶金高等专科学校主办的一本省级期刊。
昆明冶金高等专科学校学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为科技类。
杂志介绍
昆明冶金高等专科学校学报杂志
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主管单位：云南省教育厅
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主办单位：昆明冶金高等专科学校
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国际刊号：1009-0479
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国内刊号：53-1141/TF
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥120.00
杂志介绍
昆明冶金高等专科学校学报杂志是由云南省教育厅主管，昆明冶金高等专科学校主办的一本省级期刊。
昆明冶金高等专科学校学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为科技类。
主管单位：云南省教育厅
主办单位：昆明冶金高等专科学校
国际刊号：1009-0479
国内刊号：53-1141/TF
发行周期：双月刊
全年订价：￥120.00
关键词: 科学发展观 示范建设 综合成效 评价研究
科学发展观作为中国特色社会主义的重大战略思想和国家经济社会发展的指导方针，对新兴的高职教育改革发展具有重大指导意义。结合国家示范性高等职业院校建设实际，从科学发展观的视角阐释并评价学校示范建设综合成效，将有利于示范院校进一步理清发展、改革和管理的思路，为其进一步贯彻落实科学发展观提供借鉴和参考。
关键词: 昆明冶专 国际合作模式 走出去战略
介绍了昆明冶金高等专科学校实施＂走出去＂战略的一些具体做法和经验,阐述了高等职业教育作为与经济衔接最紧密的教育类型,必须置身于经济全球化的大背景中,积极参与国际人力资源的培养,积极拓展国际国内两个教育市场,实现内引外联,优势互补;要针对东盟国家对实用型高技能人才的需求,建设一条＂双向互通＂的培养体系,＂走出去＂与＂请进来＂并...
关键词: 高职高专 人才培养 类型规格
高职高专人才培养应以系统化职业能力培养为第一目标,从类型上区别于学科型人才和专业技术人才培养,从而成为一种高等教育类型的职业人才培养。同时也对高职高专教育在环境资源有限的条件下,做好高职人才类型中高专层次人才培养的规格定位的要素进行了分析和思考,拟确定表里一体的高职高专人才培养类型和规格定位,以指导和检验高职高专人才培养...
关键词: 高职院校专业评估 评估指标体系 线性规划模型
专业评估是高等教育质量保证的一部分,也是高校办学水平评估的重要组成部分。在参照教育部相关文件及一些文献的基础上,构建了高等职业院校专业评估指标体系及专业评估等级标准,并以调查为基础,建立了两套专业评估目标为优秀与良好的线性规划模型。
关键词: 局域网 自主招生 考试系统
计算机通讯网络技术的高速发展,为传统的考试模式带来了新的变革,计算机网络考试与传统纸质考试模式相比具有更高的实用、安全和经济性,利用计算机通讯网络技术针对高校自主招生进行考试系统设计与实现的实践。
关键词: 高职教育 教学质量管理 pdca循环
由于近年来高职院校迅速发展但教学质量并未得到同步提升,于是引入一种科学有效的质量管理方法——PDCA循环,运用PDCA循环中的四个阶段：＂计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、处理（Action）＂,对高职院校的教学质量进行全过程的管理,探索高职院校教学质量管理方法,提高教学质量。
关键词: 工学结合人才培养模式 无机非金属材料工程技术专业 课程体系 实训体系
以无机非金属材料工程技术专业＂1234＂工学结合人才培养模式为例,探讨了＂1234＂工学结合人才培养模式的内涵,构建了＂三结合＂课程体系,创新了＂三层次＂能力递进实训体系,在无机非金属材料工程技术专业工学结合人才培养模式方面进行了有益的探索和实践。
关键词: 人才培养模式 高等职业教育 课程体系
通过对＂四双＂人才培养模式的内涵和实践的探讨,阐述了＂四双＂人才培养模式构建的理论与实践及其对专业建设和发展的指导意义。
关键词: 示范建设 工学结合 人才培养模式 教学内容改革 实训条件建设 师资队伍建设
国家示范性高等职业院校建设计划是探索和加快现代高等职业教育改革与发展的重要举措。以昆明冶金高等专科学校测绘专业的示范建设工作为例,阐述了其在工学结合人才培养模式的创新、课程建设与改革、实训条件建设和师资队伍建设等方面的途径和方法。
关键词: 高职高专 测绘工程技术专业 人才培养目标 人才培养模式
高职高专测绘工程技术专业的人才培养目标和人才培养模式确定以后,创设适应人才培养模式的教学条件,构建实现人才培养目标的课程内容,规范开展各项教学工作,保障人才培养目标的实现,必须有章（规范）可循。通过研究探讨,建立起高职高专测绘工程技术专业教学规范（标准）的构架,为编制详尽的高职高专测绘工程技术专业教学规范（标准）打下基础。
关键词: 示范建设 工学结合 课程体系 师资队伍 实验实训
以环境监测与治理技术专业为例,通过示范重点专业建设,明确专业定位,构建＂单元教学＋岗位实训＂的人才培养模式,建立工学结合、双证融合的课程体系;按照专业教学规范制定＂人才培养方案＂和＂人才培养施工图＂并组织教学;制定课程标准并改进原有的课程及教法,建设优质核心课程及精品课程;通过安排教师参加国内外培训,熟悉先进高职办学模式及职...
关键词: 工程地质勘查 职业能力 实践教学体系构建
实践教学是培育学生职业能力的重要途径。通过对工程地质勘查专业的培养目标与职业能力进行分析,提出基于职业能力培养的工程地质勘查专业实践教学体系构想,并对工程地质勘察专业职业核心能力达标项目与测试要素进行了阐述,使实践教学的实施效果有据可依。
关键词: 高职高专示范建设 专业群建设 核心专业
专业群是以一个或多个办学设施齐全、师资实力强大、就业率高的重点专业为核心,带动若干有密切联系的相关专业所组成的一个专业集群,而专业群建设就是要有效地形成这个专业集群的一系列资源整合活动。专业群建设要以重点专业为切入点,通过构建核心课程体系,优化教学模式,培养＂双师型＂教师团队,加强校内外实习实训基地建设,完善学生学业、技能...
关键词: 连锁经营 人才培养 专业建设 实践教学
专业建设的好坏关系学校的生存与发展。结合云南地缘经济特色,针对我校连锁经营管理专业的特点,紧紧围绕专业教学改革与实践,分析了专业建设与专业人才培养现状,重点从人才培养定位、实训师资队伍建设、教学管理等方面探讨了提升专业建设和教学效果的思路,以强化学生专业能力及创新能力的培养。
关键词: 专题资源库 计算机网络 专业课程
以我校国家示范建设子项目——计算机网络技术专业课程和专题资源库为背景,从建设思路、系统功能、建设成效三个方面阐述了计算机网络技术专业课程专题资源库的建设情况。
关键词: 项目教学 vb测绘程序设计 教学设计 职业岗位能力
针对VB测绘程序设计课程教学中存在的问题,以学生职业岗位能力培养为核心,以项目为导向,从课程教学模式、教学内容组织、教学过程设计、考核与评价等方面进行了探索与实践,取得了较好的教学效果。
关键词: 工学结合 教学设计 教学实践
在我校测绘工程技术专业工学结合的运行模式下,以工程测量高级工应具备的职业素质和测量岗位职业应用能力为课程培养目标,制定课程标准,进行课程教学设计。通过教学实践,取得了很好的教学效果和可资借鉴的经验。
关键词: 工作过程 gis课程体系 gis学习领域
通过大量的企业调研与行业专家座谈,确定了GIS专业的行动领域及其未来发展方向,在此基础上设计了GIS专业的学习领域,对GIS专业的课程体系提出了新构想,以适应项目教学的需要。
关键词: 数字测图课程 项目教学法 教学设计
从项目教学的概念出发,在数字测图课程中实施项目教学法,重新设计教学内容、教学目标、教学情境、考核评价等,采用该方法进行教学,职业岗位针对性强,学生学习积极性高,教学效果好。
关键词: 环境管理课程 学习情境 学习型工作任务
环境管理课程改革以企行业的职业岗位能力为基准,兼顾学生职业迁移能力的培养,将教学内容分解成七个学习情境,每个学习情境以完成典型的工作任务为载体开展教学,建立以学生为主、老师为辅的灵活多样的教学模式,将学生的专业能力、职业能力和社会能力有机地结合起来,通过建立理论与实践一体化评价体系,充分发挥学生的主动性和创造力。
关键词: 岗位调研 典型工作任务 行动领域 学习领域 学习情境 引导文
以环境监测与治理技术专业岗位调研、典型工作任务分析、行动领域和学习领域划分为基础,对其中的大气污染治理学习领域进行描述,对学习情境进行设计,最后以引导文教学法为例对某一学习情境进行引导文设计。
关键词: 氧化铝生产 仿真实训 实训教学
应用现代信息技术开发仿真实训系统是高等职业教育教学改革的一个重要举措,探讨了氧化铝生产仿真实训系统的开发思路及途径,为冶金技术专业仿真实训技术的改革提供了新的思路。
关键词: 工作过程 工学结合 课程教学设计 生料制备与水泥制成 教学模式
根据水泥企业生料制备与水泥制成工作岗位的要求,以生料制备与水泥制成典型工作任务及工作过程为主线,构建项目、任务化的课程体系。通过＂三层次、四结合＂的教学模式,使基于工作过程的生料制备与水泥制成操作课程体系得以顺利实施。
关键词: 职业岗位群需求 国际物流实务 课程改革
国际物流实务课程改革以职业岗位群需求为目标,围绕区域经济发展,与行业、企业合作,从课程定位、教学内容的组织、学习任务单元设计、课程考核等方面进行改革,提高了人才培养质量。
关键词: 项目教学法 水泵及水泵站课程 工学结合 教学改革 学习领域
项目教学法作为研究性学习中一种重要的教学方法,也是高职教育中强调的＂做中学＂原则的贯彻方式。采取项目教学法对水泵及水泵站课程进行改革,教学围绕多种类型泵站的水泵选型和泵房设计,将知识点分解讲授,最后又合成需要实现的项目。采用自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,能有效提高学生独立思考问题的能力,增强学生理实结合运用的能力...
关键词: 数控机床编程及应用 能力本位 课程改革
基于目前数控技术应用的前景,分析了数控机床编程及应用课程目前存在的问题,介绍了基于能力本位的课程模式,提出课程改革的目标,论述如何应用能力本位来构建数控机床编程及应用课程模式,阐述了课程改革的具体措施,并对课程的发展提出了方向。
关键词: 数字电子技术课程 情境教学 行动导向 项目化教学
数字电子技术是高等职业教育中电气自动化、应用电子、计算机控制、通信工程等专业的一门重要的工程实践性很强的专业基础课,是后续相关专业课程的前置课程。针对该课程的重要性和入门难的特点,分析目前高职高专数字电子技术课程教学中存在的不足,从课程改革目标、改革思路及改革方案等方面进行探讨。
关键词: 电气自动化技术专业 工作过程系统化课程 行动导向教学法
介绍了我国高职高专教育中工作过程系统化课程的实施及行动导向教学法的应用。根据电气自动化技术专业的特征,介绍了在行动导向教学法基础上提出的＂1＋3教学法＂,并通过实例介绍了该教学方法的具体实施。
关键词: 课程改革 任务驱动 分组学习 过程考评 理实并重
工程材料与热处理是材料成型与控制技术专业的核心基础课程,其课程的理论性和实践性强。在多年的教学中尽管利用了多媒体技术、虚拟动画、实操视频等现代教育手段,教学效果、教学质量依然不尽人意,学生对课程理论知识感到困惑,无主动学习的动力。作为无机非金属材料示范专业群建设改革课程,课题组探求在教学活动中采取项目、任务驱动的方式,把班...
关键词: 高职院校 心理健康教育 课堂教学 教学策略
课堂教学是高职院校大学生心理健康教育的主要渠道。结合实际从教学理念的转变、教学内容的改革、多种教学方式的应用等多方面进行了思考,提出了自己的观点,以实现教学的吸引力、感染力,增强教学的针对性、实效性,提升学生的心理品质。
关键词: 项目驱动教学法 政治思想理论课 课程建设
为提高高职院校思想政治课教学效果,建设有高职特色的思想政治理论课程,必须根据高职教育特点和课程性质,转变教育观念与改革教学方法,提升思想政治课程教学魅力。项目驱动教学法是一个较好地契合和体现高职思想政治课教学特点的教学方法,在对大学生进行思想政治教育中能较好提升大学生的学习兴趣和教学效果,为高职特色的思想政治理论课教学改革...
关键词: 高职教育 人才培养 英语教学改革
分析了高职教育人才培养目标及高职英语教学的特点,基于高职教育人才培养目标,立足高职英语教学现状,着重对加快高职英语教学改革发展提出了建议。
关键词: 习得性无助 英语教育实习活动 公共外语教学
在以往的英语学习中,高职高专学生很少体验到英语学习带来的乐趣,倍感习得性无助,即无论怎么努力都不能获取成功,因此普遍缺乏英语学习动机或兴趣。而常规的英语教学采用传统语法翻译法为主的大班教学,为了激发学生的学习兴趣和学习动机,从教学方法上入手在公共英语教学中尝试引入英语教育实习活动。
关键词: 高等数学 高职教育 教学改革
高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程。在＂必需、够用＂原则下较好地完成高等数学教学的任务,教师需要根据所教专业整合数学教学内容,应明确了解专业基础课与数学课知识点的衔接,培养学生的职业能力。
关键词: 两旺两难 校企合作 互惠互利 新型模式
昆明冶专计算机信息学院在为期3年的全国高职示范院校建设中,针对示范建设中的热点和难点问题——校企合作进行了一定的理论和实践探索,并且取得了一些成绩。通过数据对IT产业现状进行了＂两旺＂的论述,同时也指出了现实存在的＂两难＂问题,叙述了解决这个问题的思路和方法,以及所构建的可持续发展的校企合作新模式。
关键词: 高职高专 校外实践教学基地 分级建设 物流专业群
选择建设好校外实训基地是培养高职高专应用型人才的关键因素,许多高职高专院校为了培养适合市场需要的应用型人才,大量精力投入到校外实训基地的建设上。以高职高专物流专业为例,提出提升高职高专学生的职业能力,不但要选择好校外实践教学基地,而且要对校外实践教学基地实行分级建设。
关键词: 实训基地 测绘 高职教育 校企合作
结合昆明冶专测绘工程技术专业示范性实训基地建设情况,对实训基地建设原则、途径及内涵建设进行了探讨,总结基地建设取得的成果,并提出下一步建设的思路和方向。
关键词: 高职院校学生 技能培训鉴定 对策
高职院校对学生开展职业技能培训鉴定是高职院校适应经济、自身发展和服务社会的必然要求。以昆明冶专为例,在分析学生职业技能培训鉴定管理现状的基础上,指出高职院校开展学生职业技能鉴定工作中面临的问题,并提出了相应的对策。
关键词: 国家示范院校建设 实训基地建设 设备采购
通过对昆明冶专国家示范高职院校建设实训基地建设构想的任务描述,对设备采购做法的分析总结,提出做好实训基地建设设备采购工作要做到的六个到位和六个加强。
关键词: 示范院校 实训基地 使用率
目前,示范院校共享型实训基地多数已初步建成,但仍存在着开放力度不够、准市场化运作效果不明显、软硬件不配套、实训师资短缺、管理水平不高等问题,没能充分发挥出示范院校面向地方经济建设与服务社会发展的作用。以昆明冶专为例,通过对校内实训基地使用的分析,提出提高实训基地使用率应体现在开放性上：努力把示范院校实训基地建成集教学、培...
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