杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 等可能事件 相互独立事件 试题分析 互斥事件 新课程 随机事件 离散型随机变量 统计内容 分布列 新
<正>概率统计是中学数学新大纲新增的教学内容,在新课程中分为必修和选修两部分。其中必修包括随机事件的概率、等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件
关键词: 人才摇篮 办学传统 一所 示范高中 洪宗礼 模范学校 初中语文 著名特级教师 德育先进学校 杰出校友
<正>江苏省泰州中学创办于1902年,是一所历史悠久,具有优良办学传统的百年名校,是中国百所知名中学之一。学校先后被评为省属重点中学、国家
关键词: nmet的书面表达 写作能力 命题特点 备考策略
书面表达是中学英语教学的重要组成部分,是检验学生书面交际能力的一个重要途径。笔者对NMET的书面表达题型作了一些研究,现作简要论述。
关键词: 文化发展观 搭配不当 时代精神 句式杂糅 类说 沿江开发战略 全国卷 家庭问题 狙击步枪 中国话剧
<正>一、搭配不当主要有述宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配等情况。①在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵,着力开发富有时代精神和
关键词: 解读 对策 点评
广东省是2004年秋季开展普通高中新课程实验的第一批省份。按照《普通高中英语课程标准(实验)》(下称《新课标》)要求进行实验的第一批毕业生们和教师们经过了迷惑、尝试、解读和艰苦的奋斗之后,终于见到了"庐山真面目",成功地完成了历史使命。笔者是一名高中英语教师,也是新课改和新高考的全程体验者,下面谈一谈做法和感受。
关键词: 公共英语 四级考试 写作 困境 对策
在公共英语四级考试中,写作是很重要的一部分,也是考生感到最困难的一部分。本文找出了英语写作考生常遇到的几种困境,并找出了相应的对策,有助于考生提高写作成绩。
关键词: 监考教师 浙江省嵊州市 全体教职员工 泽中 考风考纪 行政人员 学在 验收人员 答题卡 四道
<正>又一年的高中证书会考工作已经结束,浙江省嵊州市黄泽中学在市教研室的领导下,在"会考办"的悉心指导下,在全体教职员工的共同努力下,圆满完成了全学年会考工作的各
关键词: 获取反馈 有效讲评 再处理 自我评价
为提高学生的书面表达能力,教师应细致批阅学生作文,获取重要的信息反馈,进行必要的摘录、分析和整理;制作幻灯或课件,呈现主要存在问题,师生共同探究和研讨,合作交流,教师提供有效的指导和帮助;教师还应再次搜集信息反馈,进行再处理,以便学生进行自我评价,了解自身进步。教师工作细致、严谨、有的放矢,富有爱心,持之以恒,就能确保书面表达讲评...
关键词: 会考 素质教育 复习策略
高中历史会考在推动教育改革、促进学生全面发展、提高学生整体素质中起了极其重要的作用。而要抓好高中历史会考,就必须端正认识,合理安排教学进程,抓课堂效率的提高,重视对会考标准的研究和使用。
关键词: 审题 建设作文 教材 作文教学改革
本文就07年河南省(实验区)中考作文题进行分析,指出考生习作中存在的问题,并针对性地提出今后写作教学应采取的策略。
关键词: 考试方法 供应链管理课程
高职高专教育的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线,培养懂理论又具有高技能的实用型人才,针对不同专业不同课程的考试方法的改革具有重要意义。供应链管理是物流管理专业的主干课程,现行考试方法存在弊端,本文通过探讨课程考试方法新模式来全面提升学生职业能力。
关键词: 语文教学 审美范畴 审美思维
审美能力是语文素养的构成要素,同时也是人的综合素养的构成要素。高中语文教学提高学生审美能力,一是要引导学生认识常见审美范畴,二是要联系审美范畴对学生进行科学的审美思维训练。
关键词: 教学内容 驰骋想象 主体性 山重水复疑无路 学习过程 思维训练 又一村 阅读感受 课堂教学方式 鲁侍
<正>语文以鲜活的语言为教学内容,本应是所有学科中思想最活跃、情感最丰富,最能让学生驰骋想象的课程,但是我们现在很多职高的学生对此却"不感兴趣",课堂上常常是教师
关键词: 语言准确性 积累词义 推敲 仔细观察 体验生活
语言准确是作文的生命。片面追求生动性、下笔前思索不周、对词义不求甚解是造成学生作文的语言不准确的主要原因。指导学生作文,注重语言的准确性,应从培养学生勤查字(词)典的习惯、积累词义的习惯、认真推敲的习惯做起;同时还应培养学生仔细观察的能力,用心体验生活。
关键词: 学习动机 学业成就 动机水平 学习过程 职高生 奥苏贝尔 阅读题 写作兴趣 创造思维 思维能力
<正>奥苏贝尔曾说过:"动机在学习过程中起着核心作用,学习动机与学业之间是典型的相辅相成的关系。"乌格格拉也说过:"高动机水平能取得高学业成就,高学业成就也能增强动
关键词: 多媒体教学 语文教学 原则和对策
本文针对语文多媒体教学,深入分析多媒体应用于语文教学的优势及弊端,努力为语文多媒体教学寻找创新点和突破口,以期对多媒体教学的发展有所裨益。
关键词: 阅读教学 语言训练 创新思维 材料积累
本文主要阐述在阅读教学中通过对课堂氛围的调控,采取"读中凝思、思中质疑、以疑促读,读中比较、体味、积累"等方法,激发和培养学生的创新思维能力,增强阅读的教学效果。
关键词: 说话训练 初中语文课 初中语文教学 读写教学 听说训练 语文素质 语文教学实践 生活必备 口头表达能
<正>初中语文课本编排侧重了听说训练的篇目,把说话训练提到了应有高度。现实社会中,说话、表达被视为适应现代化生活必备的素质之一。因此初中语文教学中加强说话训练、
关键词: 教学目标 教学设计 教学氛围 学习方法 加强指导
新课程改革提倡语文课堂教学坚持"以人发展为本"的教学理念,本文就此从五个方面作了论述。
关键词: 学生习作 作文兴趣 小学教学 凡卡 课文内容 积累材料 观察生活 体验生活 下笔如有神 综合性学习
<正>对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。由此,我们必须多角度来激发学生的兴趣,充分运用学生们的强烈的好奇心,促进他们在生
关键词: 教学时空 课文内容 三国演义 阅读积累 课程标准 学贵有疑 童话故事 不知其所以然 魅力吸引 活动机
<正>努力建设开放而有活力的语文课程作为语文课程标准的四大理念之一,这是适应时展,进行语文教学改革的需要,是语文教学的历史的必然回归。我所承担的语文自主探究式课题研
关键词: 创造性思维 创造思维能力 写作兴趣 写作欲望 思维火花 思维方法 激发状态 思维空间 学语文 课本知
<正>同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新能力的培养是素质教育的灵魂。为了培养学生的这种创造性思维能力,我们在作文教学中做了一
关键词: 识字教学 小学语文课程 识字方法 识字能力 小学低年级 写作基础 教学效果 有意识记 简笔画 直观演
<正>《小学语文课程标准》指出,识字教学是阅读和写作基础,识字教学在低年级语文教学中占据重要位置。要加强识字教学,必须注重识字方法的研究,识字教学方法对识字的作用犹
关键词: 学习过程 教学效果 认读 小拳头 练习形式 天真活泼 无意注意 铺路搭桥 年龄特征 复习巩固
<正>汉语拼音是学习汉字的基础,也是语文教学中一个难攻的堡垒。然而对于刚刚进入小学的孩子们来说,他们在毫无学习基础的情况下,要在短短的一个半月时间里学会23个声
关键词: 大学英语 精品课程建设
本文通过剖析精品课程建设的内涵,阐述了精品课程建设应具备的内容,提出了推进大学英语精品课程建设的具体思路,同时对目前存在的问题进行了分析,并对如何解决这些问题进行了初步探讨。
关键词: 语境 语境设置 大学英语教学
本文结合我国大学英语教学的实际,运用语用学中的语境论,提出语境的设置对英语教学和语言习得起着极其重要的作用。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力,使其达到使用语言和正确理解语言的目的,更好地推动英语教学。
关键词: 多元监控 教学改革 自主学习 学习效能
作为教育部大学英语教学改革试点院校之一,湖北经济学院大学英语教学改革课题组自2004年以来一直进行基于计算机、网络和课堂的新教学模式的尝试与实践。在几年教改基础上,创造性地提出了建立基于多元监控的大学英语自主学习模式构想,并付诸实践,有效地提高了英语学习者自主学习效能,对巩固和深化大学英语教学改革成果有着十分积极的意义。
关键词: 建构主义理论 网络英语教学 指导
近年来,随着计算机的进一步普及,越来越多的高等学校运用了计算机网络教学。建构主义理论强调以学习者为中心,充分发挥学习者自主性的学习,但它并不否认整个学习过程中教师仍然起着组织者、指导者和帮助者的作用。本文将利用建构主义教学理论分析传统的教学方法和大学英语网络教学方法,提出在建构主义理论指导下的大学英语网络教学,希望对当前的...
关键词: 文化认知 教学原则 现代外语教学 专业教学大纲 语言学习 文化导入 母语文化 专业课程教学 文化知识
<正>现代外语教学中,文化已成为一个影响语言学习的重要因素。我国新修订的《高等学校英语专业教学大纲》(2000)第四条教学原则中规定:在专业课程教学中要注意培养学生的跨
关键词: 听说的内在关系 口语交际能力 英语教学
本文以交际理论模式为依据对听、说相互作用的内在联系进行探讨,以期为我校开设的听说或视听说综合课程提供理论依据,并进一步证明其科学性与可行性。
关键词: 高职 英语教学 优化
本文根据培养学生实际运用语言能力的高职英语教学目标,突出教学内容的实用性和针对性,从学生、教材、教师和教法等方面分析了高职英语教学的现状,从教法、学法和专业特色等方面提出了优化高职英语的教学方法。
关键词: 了解 耐心 帮助 鼓励 科学方法
每个年级优秀学生的比例不足5%,中下游不及格的同学也就是我们所说的差生明显偏多。要想进一步提高英语教学的质量,特别是乡村中学的英语教学成绩,抓好差生的转化是一个关键性的问题。英语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了十二年英语教学工作之后,对此的体会就更加深刻了。我在近几年的教学中注意做好对...
关键词: 形式肯定 意义否定 形式否定 意义肯定 翻译
本文结合一些具体的句子,阐述了英语中形式肯定而意义否定和形式否定而意义肯定的表达方式和汉语翻译时应注意的方法和技巧。
关键词: 英语 词汇教学 重要性 方法
词汇是语言的建筑材料,是英语学习的关键。本文讲述了词汇教学在高职高专英语教学中的重要的地位,分析了现有的问题,探索了几种词汇教学的方法,以达到提高英语教学效率的目的。
关键词: 词法差异 思维差异 对比分析
词汇是英语学习的基本要素,能部分反映学习者的语言能力。本文就英汉词法之间存在的几点差异进行比较分析,并探讨了其思维差异,阐述了研究英汉词汇差异对二语习得的重要意义。
关键词: 传统英语教学模式 任务型教学法 任务 应用
传统英语教学模式明显不能满足高职高专英语教学的"以实用为主,以应用为目的"的教学要求。为改进英语教学,本文笔者对任务型教学法理论加以研究,并就其如何在高职高专英语教学中应用进行了一番尝试。
关键词: 母语习得 外语学习 异同 启示
儿童习得母语是件很自然的事情,而学习外语却要经历如此艰辛的过程,人们不禁开始探索母语习得的奥秘。本文分析母语习得理论及其与外语学习的关系,并给外语学习者及外语教师提出了相关建议,以期在外语的教与学中取得更好的效果。
关键词: 阅读理解 因素分析 启示
本文从阅读目的和基本理论入手,分析了影响阅读理解的主要因素:语言因素、知识因素、文化因素、语用因素、推理能力方面的因素、认知因素、情感因素;并针对这些因素,综合提出了其对英语教学的启示。
关键词: 阅读能力 不利因素 相应对策
阅读是一项重要的学习技能,是理解和获取信息的重要手段。在实施新课标所制定的阅读技能目标的过程中,我们观察到有几个不利因素制约和影响了学生阅读速度和技能的提高。本文通过对这些不利因素的分析,寻求解决问题的相应对策。
关键词: 阅读 冗余信息 利用
任何一篇英语文章中既有新信息又有大量的冗余信息。冗余信息能把文章中的信息不断地传递给读者,同时又在阅读中给读者造成了阻碍。因此在阅读中有意识地关注和利用冗余信息,可以帮助读者排除理解上的障碍,提高阅读理解的水平。
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