考试周刊杂志

恢复高考引领中国回归理性

关键词: 恢复高考  理性  思想解放  尊重知识  尊重人才  

高考不仅仅是一个简单的人才选拔制度,更是一个通过选拔社会精英来规范整个社会发展取向的社会制度,所以当年的恢复高考对于中国最大的意义在于它引领中国回归理性:恢复高考成为全国思想解放的先声;恢复高考在全社会重新树立了尊重知识、尊重人才的观念;恢复高考恢复了社会的公平机制。

高校考试管理的对策研究

关键词: 考试管理  教考分离  教学管理  

考试管理是高校教学管理的重要环节,发挥考试的效应,对提高学生综合能力及教学质量有着十分重要的作用。本文针对高校的考试管理进行了研究,并提出了几点对策。

网上阅卷背景下高考英语作文考生应该注意的问题

关键词: 网上阅卷  高考英语  作文  问题  

现在全国绝大部分省份实行了网上阅卷的方式。在这种情况下,了解现行网上阅卷机制,了解网上阅卷过程中阅卷教师的心理及判分的依据,对提高作文的写作质量和得分效率具有重要的意义。

从2007年高考谈谈so/nor/neither+v+Sub.句式的用法

关键词: neither  party  高中英语教材  asked  谓语动词  yesterday  全国卷  情态动词  

打创高分作文 润色百字短文——如何提高英语书面表达能力

关键词: 谋篇布局  个性色彩  细节描写  

英语中的书面表达是英语语言综合运用能力的重要体现,是衡量学生英语水平的重要标准。在高考卷中占本学科分值的1/6。本文主要阐述在教学实际中如何指导学生提高该语用能力。

让语文乘着艺术的翅膀

关键词: 文学  艺术  文艺资源  文艺活动  文艺氛围  

我国教育对非文学的艺术教育比较忽略,学生的综合文艺素质薄弱,我们要充分利用文学的带头作用,多利用社会文艺资源培养兴趣,开阔视野;多开展课外文艺活动,培养兴趣;主动学习,感受课堂文艺氛围,增强语文学习的效果,进而推动宣传和学习其他的艺术类型的积极性,从而提高学生的综合艺术素质。

激发兴趣、寓教于乐 让学生跳起来摘梨

关键词: 兴趣  寓教于乐  摘梨  

语文教学中应充分发挥学生的主体地位,建立融洽的师生关系,设计启发性提问,巧用直观手段,拓宽学习途经,运用表扬和鼓励等方式来激发学生学习兴趣,寓教于乐,更好地达成教学目标。

“导”出语文教学的精彩

关键词: 语文教学  导入  

本文针对中学语文课堂教学的艺术导入问题,从五个不同方面进行有效论述。

创设教学氛围 激发情感共鸣

关键词: 情感共鸣  教学氛围  情感活动  训练过程  课堂教学  教学手段  碰撞过程  学习小组  审美情感  文眼  

<正>一、语文教学需要师、生、文本三方的激情共鸣语文教学的过程不只是知识的传授、技能的训练过程,更是情感活动与交流的过程,是心与心的碰撞过程。我们知道,课堂教学由教师、学生、教材和教学手段四个因素构成。所谓情感活动与交流,就是指作家的创作之情、教师的教学之情和学生的学习之情三者相互沟通,呈现出一个强烈的情感共鸣

中学语文教学探究学习的运用

关键词: 中语  语文  探究学习  

语文探究学习,旨在培养学生像科学家那样去发现问题、解决问题,在探究的过程中获取知识,发展技能,培养能力,特别是创新能力,发展自己具有鲜活独特的个性。

新课程下语文教学的合作学习之我见

关键词: 新课程  语文  合作学习  

合作学习是一种以个体或群体之间相互合作为展开形式的学习方式,通过教学双方的互动合作,以小组学习为主要手段,使学生围绕共同目标协作学习活动的教学方法。

让语文课彰显浓浓的语言美

关键词: 语文课堂  语言美  

本文从音美、形美、意美、情美四个方面对中学语文课堂的语言美提出了具体要求。

关于语文传统教学方法的批判继承

关键词: 语文教学法  批判  继承  

传统教学法即使是优秀的部分,由于受时代历史与科学发展的限制,必然带有这样那样的局限,我们只有了解了语文教学法的优秀传统,才有助于我们理解现在的语文教学法,并对传统教学法进行批判继承。

念好四字经 建构新生态——高效语文学习途径新探

关键词: 语文  新生态  四字经  

笔者认为,要走出语文课堂"低效"的迷途,应大力营造全新的教学生态环境,突出并重新锁定四个字:"主"、"活"、"读"、"创"。本文就此展开论述。

初中古诗文教学中的美育渗透

关键词: 古诗文  教学  美育  渗透  

入选初中语言教材的古诗文,是中华传统文化的积淀,是进行美育教育的极好教材。在古诗文教学中,教师在与学生进行文学方面的探讨和研究的同时,有机渗透美育教育,一方面能够使学生认识祖国的大好河山,激发他们的爱国之情;另一方面能够使学生了解我国历史、科学、文化、教育的成就,培养学生民族自信心、自豪感,激发他们的报国之志;同时还能够使学生...

让语文教学在“留白”中更显精彩

关键词: 语文课堂教学  留白  

本文引艺术创作中"留白"一词于语文课堂教学之中,从目标预设、言情表达、知识构建、思维展示四个方面对语文教学中的"留白"现象进行论述。

字词——语文学习的基石

关键词: 字词  语文教学  学习  

本文从音、形、义等方面对语文学习过程中的字词进行了研究,以提高学生的语文基础知识。

挖掘文本资源 培养想象能力

关键词: 语文教学  挖掘文本  培养想象  

小学语文教材中蕴含了许多可以激发想象的素材,如何进行充分挖掘,培养学生的想象能力,是当前教学研究的内容之一。本文在这方面作了有益的尝试与探索。

试谈自主学习在中学语文教学中的应用

关键词: 中学  语文  自主学习  

《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

关于小语教学中创新能力的培养

关键词: 小语教  语文教学改革  自由驰骋  求异思维  自主学习  设疑  创造力研究  学会学习  应让  思维空间  

<正>同志指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒、强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创

找寻阅读教学中的情感教育

关键词: 阅读教学  情感教育  

本文针对小学语文阅读教学中情感的培养问题从教材的吃透、情境的创设、训练的指导三个方面进行了详细论述。

语文情境教学的创设与运用

关键词: 情境教学  新课程改革  课堂教学  情境创设  从实际出发  生活情境  小学语文课堂  游园不值  情绪高昂  教  

<正>在新课程改革不断发展的今天,固有的课堂教学模式已不再适应现代化教与学的要求,教师必须改变观念,以人为本,为了每一位学生的长远发展,从实际出发,合理选择教法,努力优化课堂教学,更大程度地调动学生的积极性及主观能动性,而情境教学则是优化教学的必由之路,因此教师重视并善于创设各种教学情境显得十分重要。

高等数学概念形成的心理过程和教学方法研究

关键词: 概念意象  心理干扰  整体教学  

高等数学概念形成有两个重要的心理过程:一是从概念意象抽象出概念的规定;二是使概念抽象的规定在思维过程中具体地再现。笔者对高等数学概念教学有两点心理学建议:心理干扰的恰当运用,整体教学借助概念的直观性。

导数求解的常用方法

关键词: 函数  求导  方法  

导数的求解问题在高等数学中是一个重点,也是一个难点。又因为它是后继某些章节的基础,所以要想学好这一部分,就应该系统地总结导数求解的方法。常用的求导方法有定义法、公式法、导数的四则运算、复合函数求导、隐函数求导、参数方程求导以及高阶导数等。

“旋转相似”初探

关键词: 全等变换  对应边  相似变换  旋转中心  逆时针旋转  若先  成比例  旋转变换  放缩  图形变换  

<正>旋转变换是一种全等变换,对应边相等、对应角相等;位似变换是一种相似变换,对应边成比例、对应角相等。在平面内,若先将一个多边形F以点O为位似中心在点O的同侧放大或缩小,使所得多边形与原多边形对应线段的比为k,再将所得多边形以点O为旋转中心,逆时针旋转一个角度θ,得到多边

数学课堂中的合作学习实践探索

关键词: 数学课堂  合作学习  实践探索  

数学课堂中实施合作学习能充分发挥学生的主体作用,有助于增强学生对数学的体验和感悟,使学生获得数学知识技能,发展数学能力,形成良好的个性品质。合作学习一般采用异质分组,让不同学生各取所长,共同进步;选择合作学习的恰当时机是有效合作的重要保证。在合作学习过程中,教师可根据教材内容的特点,采取不同的学习方式,以提高学生的积极性和参与...

优化教学过程 提高数学质量

关键词: 教学  方法  课堂  目标  组合  

目前的数学课堂上,学生自主思考学习的机会很少,主动参与的积极性不高,数学成了单调枯燥无味的象征。新课标准要求"学生是数学学习的主人","以学生为中心","一切为了学生的发展",所以教师在教学中,要让学生积极参与教学过程,变"要我学"为"我要学",要以人为本,向课堂要质量。

在概念教学中放飞学生的数学思维

关键词: 概念教学  数学思维  

本文紧扣数学中的概念教学,从五个不同方面论述了如何在概念教学中放飞学生的数学思维:1.创设情境、激发思维;2.直观操作、深化思维;3.分析归纳、强化思维;4.巧设练习、扩展思维;5.质疑问难、系统思维。

优化数学课堂 增强合作学习

关键词: 课堂  小组  兴趣  合作  

《数学课程标准》倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生在课堂上享受宽松、自然、民主和谐氛围中学习,并创造展示技能平台,真正成为学习的主人。

《百分数的意义和写法》教学实录

关键词: 教学实录  讨论交流  人教版  教学内容  课堂小结  综合概括  激趣导入  计量单位  小组讨论  学习活动  

<正>教学内容:人教版小学数学六年级《上册》第五单元。教学目标:1.通过学习,让学生理解百分数的意义,能正确地读写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。2.通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索,让学生主动参与、学会讨论交流、与人合作。

互动生成 彰显活力

关键词: 小学  数学  教学  互动  

教学过程中的互动对教学效果产生了很深的影响。本文针对教学过程中的互动进行了研究。

关于小学数学教学中常规学习习惯的培养

关键词: 数学教学  常规学习习惯培养  

本文针对小学数学教学中常规学习习惯的培养问题,从听、看、读、写、思、问、辨、检、说等多个方面进行论述。

小学数学教学中关于学法指导的新思考

关键词: 数学教学  学法指导  现代教育观念  知识经济时代  中学数学  数学内容  数学学习方法  书  

<正>21世纪是知识经济时代,知识发展和更新日益加速,要成为新时代的有用人才,必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主,要求受教育者不仅是学到什么,更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助

论英语学术论文标题的写作

关键词: 学术论文  标题  模式  

文章的标题,就好比书的封面或电影的名字,提供给读者或观众的是至关重要的第一印象。因此,标题在论文写作中是非常重要的一个方面,读者甚至在阅读文章摘要之前就通过标题对整个文章有所了解。更重要的是,标题给读者留下的第一印象将是深刻与长久的。Swale(1990)指出,英语学术论文中标题字数虽然不多,但构思标题耗时不少,需字斟句酌。本文在分析...

口译怯场及其应对策略

关键词: 口译  笔译  口译怯场  

由于口译与笔译之间存在很大差别,口译有很强的现场性,对于口译工作者来讲,由于工作复杂、且难度大,所以在实际口译工作中难免会出现怯场的问题。

后殖民主义入侵下的翻译策略

关键词: 后殖民研究  后殖民主义  归化  异化  

后殖民研究是近年来在中国人文科学领域兴起的一个热门话题。它是一个庞大且复杂的知识体系,涵盖了社会、政治、历史、文化等多个范畴。而后殖民主义理论也以其文化政治的批判策略引导翻译研究走向更广的社会政治、文化和意识形态的语境,由此给予翻译深刻的现实意义。本文分为三部分,分别介绍了后殖民主义和后殖民主义研究的概况,后殖民主义研究...

从二语习得理论的角度看疯狂英语的利与弊

关键词: 疯狂英语  输入假设  情感因素  学习效果  

本文从二语习得角度,分析了疯狂英语对我国英语口语教学有推动作用的原因。同时,也指出它教学方法陈旧,普及效果尚待验证。认为我们应正确地看待疯狂英语,取其长,避其短,推动我国的英语口语教学向前发展。

Stopping by Woods on a Snowy Evening的翻译对比评析

关键词: stopping  by  woods  on  a  snowy  evening  翻译对比评析  

Stopping by Woods on a Snowy Evening是美国著名诗人罗伯特.弗罗斯特脍炙人口的佳作,至今仍广为传诵。该诗的中文译本不下二十个,本文从内容传达、韵律结构等方面对余光中、秦秀白、江枫的三篇译文进行评析,通过对比和比较探讨三者之间的异同。

浅论英语词汇中的借词及其文化影响

关键词: 英语词汇  借词  影响  

英语词汇作为世界上最复杂的词汇,从世界上50多种语言中借词,现代英语词汇中70%是借词。可以说世界上几乎所有的语言都可以在英语中找到自己的词汇。语汇借用是语言交流中必然会出现的一种社会现象,是文化融合和语言发展的必然产物。本文介绍了英语借词的主要产生来源及类型,并分析了英语借词对其文化的影响。

日语词汇的音节构造特点探析——以ラ行词条为中心

关键词: 音节构造  同化原理  忠实性原理  

日语中的词汇按其来源角度,主要可以分成三大类:和语词、汉语词、外来语词。原本不位于词头的r音,随着音韵的发展,汉语词与外来语词中"r音可位于单词词头",这一音节构造特点的变化是由于在中国文化等外国的先进文化的作用,且在同化原理和忠实性原理共同作用下,r音位于词头的词条的整体数量并不多。