购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高职高专课程 考核改革 实践
课程考核是教师检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一,作为及时反馈教学效果、调整教学进度、调整教学内容、改进教学方法、研究学生素质形成规律和提高教学质量的手段。当前,大多数高职高专院校在课程改革方面已取得较为显著的成果,形成了较为完整的课程建设理论和教学模式。但是,大部分高职院校在课程考核方式...
关键词: 职业教育 数学 课程改革
数学是职业教育中一门重要课程,它的重要性不仅体现在其工具作用上。为适应新形势下职业教育的要求,数学教学进行了大力的改革。虽然职业教育中数学教学改革取得了很大的成绩,但也暴露出一些问题和缺陷。笔者结合职教特点和数学课程特点,深入分析了教师和学生在教与学上存在的不足,指出了职业教育中数学教学改革中存在的问题,并提出了个人的一些...
关键词: 新知识观 新课程改革 前提预设 生成
新知识观是新课程改革的理念前提和努力方向之一。新知识观的确立和生成对于顺利实施新课改、衔接整合其他教育理念、有效达成教学目标具有战略和全局性意义。基于这一点认识,笔者将对新知识观生成的学理结构及特征做一梳理和剖析,希望能使大家有一点全新的认识。
关键词: 五年制高职 药物分析 教学改革
本文通过分析五年制高职学生知识结构、年龄特点,探讨五年制高职药物分析专业专业课《药物分析》在教材、教学方法和学生考核形式几方面的教学改革,旨在探索一套适合五年制高职院校药物分析专业的教学模式。
关键词: 新课程改革 主动性学习 教学活动 文无定法 阅读教学 教育路线 乐学 民族精神 复习巩固 学习过程
<正>为进一步贯彻落实语文"新课标"的教改方向和"素质教育"的教改精神,落实学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导,教师的教是为学生的学服务的教学理念。因此,教师不仅要教给学生基本的科学文化知识,培养学生"读、写、听、说"
关键词: 新课改 教学反思
本文作者对"积极倡导自主、合作、探究的学习方法"、"激励性评价"、"提高教师自身文化素质"、"自我及深化认知"、"自主探索建构新知"等五个方面进行反思,以期使学生的思想素质、文化素质,教师的教学效果都能获得很大程度的提高。
关键词: 语文教改 悦情教学
本文作者从师生关系、课堂氛围、教学节奏、教学手段四个方面论述了悦情教学是语文教改的良方。
关键词: 高中历史 新课改 策略
本文通过对新课改中,高中历史教学的研究,探讨如何做好高中历史教学工作,实现素质教育的目标,以应对新课改后的高考。
关键词: 职业学校 数学 教学改革
随着中职招生规模的扩大,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战。了解学习对象,注重学习过程、明确教育目标、掌握专业特点、熟悉教材内容、密切理论与实践、加大数学改革力度,是提高教学质量的关键。
关键词: 历史教学 概括能力 思辩能力 理解能力 语言表达能力
笔者在文中论述了历史教学能培养学生以下能力:概括能力、思辩能力、理解能力、语言表达能力。
关键词: 创造 创新 发散
培养学生的创新精神是实施素质教育的灵魂。历史学科对于培育学生的创新能力具有重要的作用,而在教学中开发学生创造性思维,则是创新教育的关键。
关键词: 小学语文 阅读教学改革
本文从四个方面具体论述如何进行小学语文阅读教学改革的问题。
关键词: 理论视野 社会在发展 教学改革 生活过程 知识范围 生命整体 现代教学论 课堂教学 发展潜能 评价功
<正>社会在发展,时代在进步,基础教育课程改革正在推动教学改革的深化,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,必须进行深刻的重大改革。而作业的改革如果仍是仅限于传统的教学理论视野,就很难找到有意义的突破口和生长点。
关键词: 新课程理念 小学数学教学改革
本文针对新课程理念下小学数学课堂教学改革的问题具体从四个方面进行有益思考。
关键词: 语文课本 高考语文 语文试卷 繁笔 知识应用能力 文章结构 文章主旨 文眼 理解词语 中心论点
<正>近几年,高考语文试题几乎不涉及语文教材的内容,于是乎有些教师和学生错误地认为语文教材完全可丢到一边去。其实不然,高考语文试卷是严格按照教学大纲的要求出题的,重在考查学生的知识应用能力。叶圣陶先生指出,我们
关键词: 五年制高职 语文 教材 建设
五年制高职办学历史不长,在基础语文学科的教材建设上存在一定缺陷和不足,本文从编制五年制高职教育语文课程标准、明确五年制高职语文编制的基本要求、建立健全五年制高职语文教材监控和评估体系等三个方面进行了具体的阐述。
关键词: 学生 语文 阅读能力
现代文阅读是中考语文考查的重点之一,也是许多学生最易失分的难点之一。如何在语文教学中培养学生的阅读能力,一直是众多教师思考着和探索着的问题,本文就如何培养学生的阅读能力,做了一些操作性比较强的探讨。
关键词: 散文阅读 答题 策略
新课程下的语文教学已越来越突出人文性,鼓励学生以饱满的情感态度和慎思的审美理念去品味富有生活气息的文章,散文阅读教学正是顺应了这种教学理念,突出了"融事于情,情浓意真"的特征。
关键词: 电教媒体 语文教学 角色
电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色,它可为课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习;它可增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它可使课文的语言材料变成可感的声音,为学生的朗读激发丰富的情感;它可为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想。
关键词: 作文兴趣 需要层次 人本主义心理学 自我实现 生理的需要 写作行为 电教媒体 个体差异 写作积极性
<正>人本主义心理学家马斯洛(A.H.Maslow)认为,人类行为的内部推动力量就是需要。他把人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次,即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这里,马斯洛把动机与
关键词: 语文教学 能力 培养
语文教学并不能以教师的过高的"教"的积极性替代和压抑学生"学"的积极性,而应充分发挥学生的主体效应,注重学生能力的培养。
关键词: 动情 渊博 丰富 和谐
语文课堂教学是实施情感教育的天然管道。对于在"天然管道"中实施情感教育的主体——教师,提出了什么要求呢?动情于自己的职业,动情于课文,动情于言表,动情于学生。不如此,在语文教学中教师就不能在主体和客体之间架起情感教育的桥梁。要教师动情,则要有对学生的爱才行。只有热爱学生,感情真挚,才能在教学中进行情感教育,而情感教育也会因为教师...
关键词: 学语文 附加任务 教学建议 人生态度 教学观 于永正 情绪高涨 教育工作者 课程标准 苏教版
<正>《语文课程标准》在"教学建议"中提出,要"重视情感、态度、价值观的正确导向——培养学生的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。"《标准》还明确
关键词: 写话 语文教学大纲 又一村 黄果树瀑布 语言描绘 教学观 下笔如有神 教学智慧 教学效果
<正>正确运用词语是小学语文教学大纲的一个基本要求,是语文教学的一项重要内容,是检验学生是否真正掌握知识的一个重要标尺。如何有效地培养学生用词说话、写话的能力呢?
关键词: 课堂教学 教学层次 阅读教学 业科 引读 听说读写能力 阅读体 课堂笔记 句段 教学内容
<正>课堂是实施素质教育的主阵地,是提高学生科学文化素质的主渠道。笔者认为,根据语文学业科的特点,遵循语文教学的规律,在语文阅读教学中,努力实现课堂教学的"四优",充分突出教学过程的"四让",是实施素质教育,提高教学效率的有效途径。
关键词: 作文指导 九年制义务教育 认知差异 写作兴趣 三维教学目标 写作素材 阅读体 日常生活需要 书面表达
<正>《九年制义务教育语文课程标准》2001年颁布以来,由于对作文教学新理念的理解存在认知差异,教学实践中的做法和效果也不尽相同。本文试就这一问题做初步的分析。一、作文教学总目标与学段目标、策略的差异对教学实践的影响
关键词: 想象性 生活材料 教学效果 社会生活 洁白无瑕 设疑 枇杷树 椰岛 世纪大桥 食品卫生
<正>什么是想象性作文?想象性作文是指根据命题或命意要求,展开丰富而合理的想象,进行虚构,对生活材料进行再创造,来反映社会生活,表现一个鲜明的主题的一类作文。比如以"圆"为作文材料,那么作者可以把"圆"想象成一轮满月,满月是重点,用天幕、云彩、树影等作为陪衬,构成一幅美丽的画
关键词: 新课程 语文 写作 兴趣
《新课程语文标准(实验稿)》中对学生的写作是这样要求的:能表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,多角度地表现丰富多彩的生活,力求有创意地表达。学生写作的激情与主题思想创新源于其对生活的积累与感受。学生的写作兴趣则是开启写作激情与灵感的钥匙。
关键词: 小学作文教学 日常生活需要 写作素材 语言表达能力 写作兴趣 周围事物 课程标准 学习态度 观察习惯
<正>《语文课程标准》明确地指出:作文教学是使学生"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"写作是语文教学的重要内容,培养学生具有一定写作能力是语文教学的主要目的之一。但是学生往往很害怕写作文,觉得无话可说,一提起作文,学生往往
关键词: 数学教学 创新教育
如何转换思想观念,改进我们的教育教学方法,在教育教学的过程中强化教师和学生的创新意识,是摆在我们每个教育工作者面前的一个亟待解决的问题。优化滞后的教学方法已成为教学改革的当务之急。笔者从多个方面论述了在素质教育思想指导下的中学数学教学。
关键词: 学习过程 教学效果 学习效果 学习毅力 感受体验 第斯多惠 德国教育 被动应付 操作活动 潜在功能
<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难推动学习的内部动力。如果学生对所学的内容感兴趣,那么他就会积极地探究所学内容,其学习效果就会大幅度地提高。那么,在教学实践中如何培养学生学习数学的兴趣,提高数学对学生的吸引力呢?
关键词: 解题技巧 教学效果 新课程 思维能力 参与能力 教育工作者 设疑 课堂教学 学习过程 学习品质
<正>数学学科是一门基础学科,它来源于生活又服务于生活。学生在学这门学科时会遇到许多的定义、公式、定理、图形以及解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和获取思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,在"教学"的双边活动中是至关重要的,这有利于学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。这是新课程理念...
关键词: 数学问题 设计原则 开放性问题 最近发展区 平方差公式 相似三角形 学习态度 现实生活 发散性 认知
<正>数学家常常这样看待问题——"问题是数学的心脏"。的确,问题是数学的灵魂,问题是学生思维的中心。巧妙的问题可以诱发学生的好奇心和求知欲,激发学生的兴趣,所以课堂上每节内容都应精心恰当地设计有意义的问题。所谓"精心设计"指的是问题设计必须符合一些原则,笔者下面结合自己在数学教学中的一些体会来谈谈这些原则。
关键词: 探索题 结论探索型 存在探索型 隐含探索型 变换探索型
探索是数学的生命线。本文就探索题题型与学生数学能力的发展作一些探讨。
关键词: 数学教学 全等三角形 和谐发展 态度体验 课程标准 数学教育家 情境创设 波利亚 数学美 解题方法
<正>《数学课程标准》指出,情感、态度、价值观的培养是促进学生全面和谐发展的需要。情感态度与知识技能、数学思考、解决问题一起成为数学课程的四大目标。数学作为现代文化的组成部分,其目标不仅要求学生具备数学的知识、技能,还必须渗透德育,注重学生的健全人格的形成和发展,使他们具
关键词: 情景创设 课堂教学 情景教学 等可能事件 教学效果 合作探究 学习欲望 学习动机 学习激情 示数
<正>随着新课改在全国如火如荼地推进,课堂教学得到了丰富和进一步的提升,其中情景教学既是新课改的产物,同时也对课堂教学的丰富与提升起到了推动和促进的功用,它已成为课堂教学的一个重要组成部分。创设适当的教学情景可以
关键词: 初中数学 学习主动性
初中生学习数学最容易形成两极分化,而它的关键所在是学生学习的主动性。下面就初中数学教学中如何确保学生的主体地位,激发学习兴趣,让学生学有动力;如何加强学法指导,让学生知道如何用法以及如何培养和发展学生学习的主动性谈一些看法。
关键词: 数学教学 知识发现过程 数学学习与研究 弗赖登塔尔 直觉思维 中学数学 数学水平 数学证明 波利亚
<正>数学教学要以学生为主体,引导学生在知识的发生、发展过程中去体会数学、掌握数学。适时引导学生运用已有知识去猜想、探索,是使学生真正主动学习数学的一个很好的切入点。猜想是对研究的对象或问题进行观察、实验、分析、比较、
关键词: 数学教学模式 合作式 合作教育学 素质教育思想 小数乘法 基础教育研究 数学实践活动 课堂练习 练习
<正>目前,素质教育已成为我国基础教育研究的热点,强调教育要面向全体,让学生主动全面地发展,用发展的眼光看待学生,使学生的个性得到充分发展。以"合作教育学"理论和素质教育思想为指导,本人在数学教学实践中,进行了师生合作式数学教学模式的探索。这种合作主要指的是教师与学生的合
关键词: 开放性问题 对话教学 钝角三角形 阅读文本 应用题教学 学生问题意识 生存状态 课堂语言 思维碰撞
<正>克林伯格(Klingberg.L)认为,在所有的教学中都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。数学开放性问题,作为数学教学的生存状态,师生之间正在频繁地使用对话以达成共识。对话性沟通超越了单纯意义的传递,具有重新建构、意义生成的功能。
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