购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考 语文 复习 策略
本文试对新课程下的高考语文复习作浅述,按照新课程的"培养学生具有正确的情感态度和高尚的审美价值及人生观和世界观"的目标要求,围绕语文所具有的独特人文性,使学生掌握正确的复习方法,旨在通过对高考语文教学大纲的理解把握,紧扣高中语文知识点及技能,通晓一些复习技巧,为取得满意的语文高考成绩而奠定基础。
关键词: 英语 阅读理解题型特点 解题方法
阅读能力的考查是高考英语科目的重头戏,本文结合"英语科考试说明"分析了阅读理解题型特点及解题方法。
关键词: 变型 高三备考 现当代诗歌
现当代诗歌并不曾从高考语文的选拔性考卷中隐退,而只是改换了考查的形式与出现的面目。高考语文备考,不应只拘泥于语文应试之"术"而偏离语文学养之"道";着力于"为人生"、"为发展"而引领语文体验,以非功利之心达成功利之目的,方是高三语文备考教师的大视野与大境界。
关键词: 新高考方案 高中 物理教学 关系
2008年江苏省实行"3+学业水平测试+综合素质评价"的新高考方案。在新高考方案的背景下高中物理教学必须协调好各种关系,尤其要正确处理好以下三个关系:应试教育和素质教育的关系;必修物理、必修物理与选修物理的关系;物理竞赛与整体提高的关系。
关键词: 考试制度 应试教育 素质教育
我国军校现有的考试制度存在许多弊端,不仅难以起到培养学员创新意识和创新能力的作用,而且容易抑制、窒息学员的创新意识和创新能力。作为军事院校,要想培养出合格的、高素质的军事人才,就必须在考试制度改革上下功夫,因此,军校考试制度也应与时俱进。本文首先分析了现行军校考试制度存在的问题及原因,然后提出了一些考试制度改革的方法与对策...
关键词: 考试作弊 反作弊 思考
近年来考试舞弊现象越来越复杂,手段多样,队伍不断壮大,从而使社会考风败坏、许多人道德水准下降。透视考试弊端,应该加强全民诚信教育,改革考试方法,提高教学水平,并以法律干涉考试作弊行为,反作弊才能标本兼治。
关键词: 雅思阅读 同义表达 阅读测试
雅思考试日益成为重要的英语测试,但针对其测试的研究甚少。本文依据教学实践和实例,分析得出雅思学术类阅读测试具有细节性和普遍使用同义表达的特点。
关键词: 形成性评价 终结性评价
大学英语四、六级考试改革推动大学英语教学。在大学英语课堂教学中,应借助形成性评价,利用评价杠杆作用,调控大学英语学习全过程,突出学生的主体地位,逐渐培养学生自主学习能力和创新能力,以提高学习效率。
关键词: 语言测试 反拨效应 tem4改革
近年来,国外学者对反拨作用从理论到实践进行了大量的研究,但在国内,与此相关的研究在测试学中还是个相对较新的领域,这方面的研究甚少,即使有相关研究,也大多以大学英语四级考试的反拨作用为研究对象,而对英语专业四级考试的反拨作用及其相关问题所进行的专门研究和实证研究,目前在国内却并不多见。本文借鉴国内外学者对反拨作用研究的成果,特...
关键词: 听力测试 学生 听力教学 技巧 词汇知识 听力理解 快速反应能力 理解能力 语言使用 信息
近几年来的中考听力题,主要以语篇(对话或独白)为测试载体,考查学生在语言使用的场景中语音、语法、词汇知识的能力,测试学生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。这就要求我们学生掌握以下几点测试要素:(A)理解听力内容的主旨和大意;(B)获取材料的具体信息;(C)能简单地
关键词: 低年级学生 审题能力 培养
审题是解决问题的基础和先导。而审题能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。本文对学生审题能力的培养从三个方面作了论述。
关键词: 大语文观 专题教学
语文是人文性与工具性的有机统一体。高中语文教学应立足于大语文观,着重培养学生的语文素养。在语文教学中就应讲究"举三反一",凸显专题式教学模式,扩大学生的视野,培养全面的语文素养。高中语文教学中应该构建一种以专题式教学为主要学习方式的新语文课堂教学模式,让课堂焕然一新!
关键词: 诗歌鉴赏 受降城 思想内容 王昌龄 天山 题材 教学目标 整体特征 教学过程 意象
教学目标:1.概括这类诗歌常见的思想内容;2.归纳此类诗歌经常出现的意象;3.了解此类诗歌常见的考点。教学过程:表诗人一有、概王念昌阐龄释、高:以适描、李写颀·边、·塞岑·的参·军等·旅。征··战为题材的诗歌。代
关键词: 选修 课堂 现状 建议
目前的《〈论语〉选读》选修课堂,普遍存在疏通文意、文言字词句梳理式教学和教师主导式教学的现状,选修成了"逼"修。根据《高中语文课程标准》理念指导,本文提出"课型安排多样化"、"提问设计趣味化"、"对话交流多方化"、"联系现实情境化"四方面思考,以期推进《〈论语〉选读》选修课堂的教学改革,提高选修课教学的实效性。
关键词: 创新思维 语文教学 大学生 思考问题 创新教育 创新能力 引导学生 多角度 课堂教学 创新素质
随着新课改的全面展开,创新教育已经成为当今的热门话题。创新教育以其开发人的潜能,培养人的创新素质,发展人的创新能力为使命,以其独特的魅力蕴涵在各门学科中。那如何在语文教学中充分挖掘教材的创新因素,从而引导学生多角度去思考问题,入情入境,激发学生的创新思维呢?结合课堂教学,浅谈几点体会:
关键词: 语文教学 学生学习方式 创新意识培养 课堂教学 教师 培养学生 不断创新 引导学生 创新教育 学科教学
作为新世纪的教师,在课堂教学中肩负着特殊的使命,只有对所任学科教学不断创新,并把创新教育渗透到语文教学中,才能使学生从小就学会求知,学会探索,学会创造。那么在语文教学中怎样引导学生主动掌握语文知识,培养学生的创新意识呢?笔者就此谈谈一点体会。
关键词: 培养 整体把握的能力
在新课程标准中,提倡"要重视培养整体把握的能力"。整体把握的能力有助于学生自主学习能力的提高。本文用新课程理念来反思一堂课的教学,找出教学过程的不足,并引出相应的思考,以便更好地落实"在教学中培养学生整体把握的能力"。
关键词: 新教材 新课程标准 阅读兴趣 教学生 语文教师 课程改革 语文基础 苏霍姆林斯基 与时俱进 智力生活
"把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲不是重复昨天讲过的话,那么阅读就会成为你的学生的精神需要",这是苏霍姆林斯基《给教师的建议》说的话。在我看来,当前,在课...
关键词: 阅读教学 问题意识 方法
培养学生问题意识意义重大,阅读教学在培养学生的问题意识方面有独特的价值和功能。在阅读教学中培养学生的问题意识教师的作为是:一、更新观念,转变教师角色;二、备足学情,精心设问;三、立足文本,指引方法;四、注重积累,夯实基础。
关键词: 审美教育 语言美 意境美 思想美 自然美
在课文分析中进行审美教育,对培养学生的审美能力,提高学生的审美情趣,塑造其全面发展的完美个性是十分重要的,它直接影响着学生语文素养的形成与发展,是当今语文教学的重要目标。本文就审美教育在课文分析中的重要意义,如何在课文分析中进行审美教育,如何运用多媒体教学手段进行审美教育等问题作些初步的探讨。
关键词: 语文教学 语文阅读教学 学生 重要目标 处理信息 教师 审美体验 发展思维 语感训练 自悟
阅读教学,是师生搜集处理信息,发展思维,认识世界,获得审美体验的过程,也是学生、教师与文体对话的过程。在初中语文阅读教学中,语感训练和培养是阅读教学的重要目标之一。
关键词: 语文教学 导入艺术
"良好的开端是成功的一半。"在语文教学中,我们要依据语文教学目的,教材内容特色,学生心理特征和教师自身特点,创造性地导入新课,相信学生的心弦,激发学生的学习兴趣,引发学生强烈的参与欲,促使学生以最佳心理态势进入新课的学习。本文重点论述了语文课堂导入艺术。
关键词: 语文综合性学习 语文素养 文化内涵 语文知识 学生自主 全面提高 引导学生 初中 语文性质 语文教学
语文综合性学习首先应该是语文性质的综合性学习,不能仅仅看到了它的综合性而忽略了它的根本:语文性。尽管综合性涉及自然、社会等生活内容,但它对于全面提高学生的语文素养至关重要。
关键词: 语文教学实践 中学生 语文教学效率 阅读教学 写作水平 具体表现 语文能力 读写教学 教师 文学作品
长期以来,一直困扰语文教学的就是语文教学效率不高。具体表现在:(1)在升学考试中,多数学生考不出好成绩;(2)学生进入社会后,适应不了现代生活的交际需要。造成此等现象的原因是多方面的,但其中有一个因素不能忽视,就是在语文教学实践中,很多教师忽略了课文读写教学。久而久之,势必使语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课文失去了应有的...
关键词: 形象感受 朗读者 有声语言 作品思想内容 创作活动 文章阅读 语言文字 语言转化 联想和想象 桂林山水
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。通过朗读可以帮助学生加深对作品思想内容的理解,使他们的感情与作者发生共鸣,达到教育的目的。叶圣陶先生针对文章阅读也说过:"文字是一道桥梁。"朗读要借助有声的语言文字,感受源于作品的形象,使作品中的情、景、物、人、事、理在读者的内心活起来,好像"看到"、"听到"、"闻到"、"尝到"...
关键词: 词语教学 确定 重点
理解词语是理解课文的基础,每个学段的阅读教学都应重视词语的教学。语文教师要从词语在教材中的地位、词语本身的特点、学生的实际等多方面考虑,确定出词语教学的重点,并引导学生准确理解,教给学生理解的多种方法,逐步培养学生阅读理解能力。
关键词: 语文课堂 学生学习 语文教学 理解与表达 处理信息 被动接受 科学素养 创新精神 人文素养 学习方式
语文课程改革总的目标,就是要培养学生良好的人文素养和科学素养,使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。改革的核心任务是转变学生的学习方式,使学生由被动接受知识转向主动自主地探究知识。要实现这样一种转变,前提条件是教师的教学方式首先必须...
关键词: 小学语文教学 学习方式 培养学生 主动探究 自主学习 主动学习 语文学习 合作学习 个性差异 学生自主
我作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们的学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上。语文教学,必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需要,充分发挥学生的主动意识、创新精神和创造...
关键词: 学生创新能力 语文教学 创新能力培养 培养学生 学生个性 重要组成部分 学科教育 全面创新 实施素质教育 工具性
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,社会的共识。培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分。随着社会的发展,对于人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之...
关键词: 作文 激发 激励 主体性
作文往往是学生生活感悟、情感体验、才智灵性的一种综合体现。应从学生年龄、经历、兴趣、爱好的特点出发,调动学生情感、思维等多方面的因素使之更加主动活泼地参加到教学活动中来,使学生会写、愿写,由被动变为主动。
关键词: 作文教学 观察 积累 评改
作文教学是语文教学的重要内容,作文教学应结合学生的写作实际状况,从丰富他们的生活出发,重视学生对事物的观察、积累作文内容素材、对作品进行讲评,丰富学生的感受,不断写出内容丰富、寓意深刻、赏心悦目的佳作来。
关键词: 小学语文 教学手段 多媒体技术
多媒体技术的应用不但可以营造氛围,激发学学生的兴趣和求知欲,而且可以创设新颖的情境,释疑解难,提高教学效率,增强教学效果。但在教学过程中如果滥用多媒体技术,而忽视人的思维活动,甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动,就有可能会压制学生的思维发展。因此,在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术,应用其优点推动小学语文教学...
关键词: 小学生作文 写作方法 引导学生 源泉 写作材料 写作素材 观察生活 随机观察 作文教学 生活中
小学生作文"言之无物"是他们害怕作文的一个重要因素。如何开掘学生的写作源泉,使其作文做到"言之有物",从而爱上作文,这里谈几点自己的看法。
关键词: 距离空间 分类间隔 凸集 核函数
本文提出了一种基于支持向量机思想的对任意距离空间求解最大分类间隔的方法,其优化问题可以用输入空间的距离来表示。首先我们将输入空间等距嵌入到Hilbert空间,在线性的Hilbert空间对优化问题进行线性处理,但是这种方法只适用于特定的距离空间。在原方案的基础上我们研究了对任意距离空间求解最大分类间隔的方法。
关键词: 等价关系 等价变换 思想
等价思想是数学中的一种重要思想,本文试从等价关系、等价变换等方面来具体阐述,并把这一重要的思想运用于常见的各种题型中。
关键词: 非智力品质 数学教学
数学教学中既要注意发展学生的智力,同时又要注意发展学生的非智力因素,本文从七个方面探讨了学生非智力品质的培养。
关键词: 数学教学 培养 质疑问难
新课标越来越重视培养学生探索、创新的科学精神,因而在数学教学中学生敢疑敢问的精神就尤为重要。本文就如何培养学生质疑问难作了一些阐述。
关键词: 向量 立体几何
利用向量来解决立体几何的问题,可让我们重新审视向量在解决立体几何问题时的作用和地位。
关键词: 新课程标准 初中数学教学 实施 关键
让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用,关键在于正确的观念和有效的实行。本文阐述了新课程改革中的师生关系及教师的作用,以及学生的学习需要对自身学习的影响。
关键词: 学习数学 学生创新能力 调动学生 学习动机 积极性 解决问题 培养 数学教师 引导学生 新课程改革
调动学生学习数学的积极性,不仅要研究他们学习数学的动机和兴趣,更重要的是如何把研究学习动机、兴趣的基本原理应用到教学实践中去,采取有效的教育教学措施,调动学生学习数学的积极性。培养学生创新能力是现代数学教育的一项基本目标。作为一线数学教师,我在新课程改革的具体实践中,对此感触颇深,也积累了一些方法,并收到了良好的教学效果。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201，邮编：130021。