购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 新高考 大阅读量 信息题 应对策略
江苏省2008高考《考试说明》中明确指出,化学学科的考点是凸显学科素养和能力。其素养和能力要求有:理解化学学科,形成信息素养。要求考生能够通过对实际事物、实验现象、图形、图表等的观察,获取有关的感性知识和印象,并能对所获取的信息进行加工和应用;能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息,并与已有知识整合,在分析评价的基础上应用新信息...
关键词: 新课程 中学语文 试题命制 教学
新课程下的语文试题注重学生的阅读理解与顿悟穿透能力,注重考查学生对文本知识的审美价值与情感态度,注重考查学生对现实生活的感悟能力。这也是新课程教学所应值得关注和思考的。
关键词: 泰兴市 中学 江苏省 综合楼 模范学校 图书馆 教职工 建筑面积 学生全面发展 教学楼
泰兴市洋思中学现有教学班65个,教职工400多名,学生3300多名。学校占地207亩,建筑面积7.3万平方米,有一流的教学楼、综合楼、实验楼、图书馆
关键词: 高考听力 试题特点 题型要求 专项训练
英语听力是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要途径之一。在高考中听力测试占有一定的比重,要提高答题的准确性,教师就必须明确高考英语听力测试的特点、题型要求,并加强对学生听力能力的训练。
关键词: 后期复习 习题讲评 教学实践 引导学生 复习课教学 高考 政治教师 关键时期 解题指导 人生价值
高考政治后期复习对广大选报政治科的考生来说至关重要。这一阶段是考生进一步巩固知识、提高解题能力的关键时期。如何上好后期复习课,切实提高复习课的实效是我们高三政治教师不得不深思的一个话题。后期复习课一般来说有三种课型:教材复习课、解题指导课和习题讲评课。笔者就高考政治后期复习课的特点,结合自己的教学实践谈一些看法。
关键词: 实验设计 解题策略
生物实验设计题是当今高考的热点,也是学生难以跨越的障碍。笔者结合多年的教学实践,谈谈该类型题的解题策略,使学生能够较轻松解答此类型题,促使学生在备考复习过程中重视掌握实验的基础知识,懂得解题过程中应遵循实验设计的基本原则以及从实验设计的内容入手解决此障碍;应考答题时从"审—想—答—查"四方面来提高高考实验题得分能力。
关键词: 体育考试 素质教育 导向
体育考试工作是一项全面贯彻党的教育方针,落实《学校体育工作条例》,由应试教育向素质教育转轨,促进学校体育开展的有效措施。体育升学考试推进了素质教育的深入,促进了社会、学校、家庭、学生对体育的理解,使体育锻炼与身体健康更有机地结合起来,最终成为自觉行动,本文从考试体育的作用与社会影响和发挥体育升学考试的导向作用两方面进行论述,...
关键词: 高等教育自学考试 误区 对策
英语(二)是高等教育自学考试各专业(非英语专业)本科阶段的一门公共基础课,是一门实践性很强的课程。由于受原先基础因素的影响,许多学生花费了极大的精力,结果却难尽人意。学员在学习过程中存在着一些学习误区,如学习的主动性不强和词汇的记忆方法不科学等。文章对此提出了一些应对的策略。
关键词: 生活即教育 六大解放 课本剧教学 再现课本生活 丰富课外生活 培养生活能力 生活实用性
语文教材中有一些单元讲解都是一个固定的模式,其结果是学生对课文内容不很熟悉,对语文课产生不了浓厚的兴趣,教师不能充分调动学生的学习积极性。陶行知的生活教育理论要求改变这种现象,本文尝试课本剧教学,从陶行知生活教育理论的高度浅谈课本剧教学的实施体会。
关键词: 语文学习 语文基础知识 阅读 语文知识 语文能力 重要性 老师 学生学习 设疑 学科
语文是一门基础性的学科,它的涉及面极广,故学好语文,掌握一定的语文基础知识成了人们的共识,但如何提高语文能力又成了一大难题。
关键词: 教学理念 自主 合作 探究
笔者通过《雷雨》的教学实践,具体阐述了自己教学理念的转变:一是转变了学生的被动学习现状,培养了他们的自主学习能力;二是转变了单一的个体学习现状,培养了他们的合作交流能力;三是转变了机械地接受学习现状,培养了他们的探究能力。
关键词: 语文创新教育 创新能力 中学语文教学 创新精神 不竭动力 面向现代化 教育学科 面向世界 时代需要 实施素质教育
同志强调:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界优秀民族之林"。教育要"面向现代化,面向世界,面向未来",担负母语教学重任的语文教学,是基础教育学科的基
关键词: 多媒体教学 电教媒体 语文教学 学生 语文课堂 合理使用 语文教师 优化课堂教学 实践 课件
随着科学技术的不断发展,电教媒体已进入了我们的课堂,经过不断的探索、实践,笔者发现,合理使用电教媒体可以优化课堂教学,多方面弥补传统语文教学中的诸多不足,让学生学得兴趣盎然,教师教得生动活泼,从而给语文课堂带来无限生机。我在这方面做了一些思索和尝试。
关键词: 多媒体课件 多媒体教学 语文课 多媒体技术 教师 教学媒体 学生 语文教学 教学内容 切换
听课一:一堂初一的公开课上,教师用Powerpoint制作了课件,每切换一次内容,音响中要么发出打字机的"啪啪"声,要么发出照相机的"咔嚓"声,引得学生议论纷纷……
关键词: 素质教育 语文课堂 学生学习 语文教学 理解与表达 处理信息 被动接受 科学素养 创新精神 人文素养
这一次语文课程改革总的目标,就是要培养学生良好的人文素养和科学素养,使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。改革的核心任务是转变学生的学习方式,使学生由被动接受知识转向主动自主地探究知识。要实现这种转变,前提条件是教师的教学方式必须有...
关键词: 语文阅读教学 引导学生 师生对话 教学对话 语文教学 阅读训练 阅读能力 主要方法 课堂教学 阅读教育
在语文教学中,我一直在反思、探索、尝试,如何把学生带进语文这个世界,去欣赏、感悟、创新。现对语文阅读教育谈谈我的一点认识。
关键词: 文言文教学 培养学生 朗读背诵 熟读背诵 语文教学 辩证唯物主义 语文新课标 历史唯物主义观点 九年义务教育 初中
《九年义务教育全日制初级中学语文新课标》明确提出了文言文教学的要求是:"读文言文,要了解内容,能顺畅地朗读,背诵一些基本课文。"《课标》中规定的文言文基本篇目约占全部篇目的百分之二十。这些课文,文质兼美,有助于增强学生热爱祖国的思想感情,有助于学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。
关键词: 语文课堂 培养学生 语文教学 交流与合作 建构 解决问题 主动参与 新课程改革 处理信息 教育理念
在新课程改革的舞台上,教师将扮演一个全新的角色—由主角转变为主持人。此项变革,势必带动一系列的变化,教育理念的变化就首当其要。改变过去的死记硬背、机械训练的学习方式,取而代之的是倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析与解决问题的能力,以及交流与合作的能力。教学内容的
关键词: 落实素质教育 语文学习 语文课 学生学习 学科性质 语言文字 训练 高中三年级 教学目的 语文水平
语文是国语的前言,是打开少年思想的一把金钥匙;语文课呢,便是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文课贯彻始终,课时最多,位置突出。就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着"独当其任的责任"和"分内的责任"。教育学生正确
关键词: 德育渗透 引导学生 小学语文教学 思想感情 课文内容 小学语文教材 受教育 革命英雄 思想教育 理解
小学语文教材中,有描写革命英雄人物的高尚品质的,有颂扬劳动人民的智慧和才干的,有描写祖国秀丽河山的,有反映祖国发展文化、科技的等等,这些文章都蕴含着深刻的道理与丰富的思想感情,语文教学中的德育渗透是凭借语文教材进行的。我在教学中,注重引导学生从词、句、段、理解课文内容,在体会文章的思想感情上受教育。
关键词: 语文教学 学科整合 综合素质 学生 绘画作品 提高学习效率 语文课程标准 开阔视野 美术教学 学习兴趣
《语文课程标准》指出:"要在教学中努力体现语文的实践性和综合性"、"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。"把绘画引入语文教学,实现语文教学与美术教学的学科整合,让学生在学习过程中充分动脑动手去
关键词: 情感体验 引导学生 体验教育 情感内涵 语文阅读教学 学生情感 共同开发 语言实践 民族精神 语文学习
阅读教学中注重学生情感体验教育,目的在于让学生作为个性的存在,让其面对语文,在轻松、和谐的情景中,亲历语言的实践活动,借助已有的知识、能力、情感、经验等储备,通过师生间互相探讨、共同开发,感悟语言、欣赏语言,使其在不断的体验中,内化体验、丰富体验,从而引起心灵的震撼,达到思想的共鸣。同时在不断感悟中领悟祖国语言文字的灿烂辉煌,感...
关键词: 阅读教学 小学生 阅读能力 阅读技能 培养学生 阅读理解能力 主要任务 理解能力培养 语文课堂教学 阅读课文
在小学语文课堂教学中,阅读教学是所用时间最多的。阅读教学的质量,在很大程度上决定了整个语文教学的质量,关系到小学分阶段语文教学目的能否圆满实现,教学要求能否达到。阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读能力包括理解能力、借鉴能力和阅读技能,其中阅读技能为核心。下面我就谈谈如何培养小学生的阅读理解能力。
关键词: 识字 教学 效率 兴趣 方法
小学低年级汉字难认、难学,字词教学效率低一直困扰着语文教学实践活动。笔者结合自身的一点教学所得提出几点建议供同行参考。
关键词: 课堂气氛 引导学生 语文课 解决问题 醉翁亭记 老师 语文教学 突出重点 拓展练习 闲暇时间
当我还是学生的时候,我的语文老师说过这样一句话:当老师苦,当语文老师更苦。当时我对这句话没有什么感觉,经过十八年的语文教学,我真的尝到了其中的滋味:那真是苦。每天当其他学科的老师在闲暇时间看报或者聊天的时候,我的办公桌上还有几座"大山"没有移走,什么《拓展练习》、抄写
关键词: 作文心理 尊重学生 学生作文 成就感 教师 写作 兴趣 首要任务 欣赏 情感体验
兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?有人曾对一所中学的初一到高三六个年级学生的作文心理进行调查,不喜欢写作的学生竟达85%,造成这种令人吃惊结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣。
关键词: 初中作文教学 学生作文 初中语文教学 个性差异 教师 学会生存 教学方式 学会发展 反思 改革主张
作为一个多年从事初中语文教学的教育工作者,甚感作文教学一直是困扰广大师生的一块心病。作文教学处境尴尬,作文教学笼罩着弄虚作假的怪圈。新的课程改革主张要改变陈旧的教学方式,让学生在自主、合作、探究中从事学习活动。作文教学的改革也已推向了峰顶浪尖。首先要认真深刻地审视我们教学工作,反思我们对待作文的观念及行为。
关键词: 合情推理 波利亚 类比问题 高中数学课程 中学数学课程 解决问题 新课程 数学家 数学思维 数学发现
合情推理是数学家波利亚(G.Polya)的"启发法"(heuris-tic,即"有助于发现的")中的一个推理模式。他给我们指出数学思维不是纯"形式"的,它所涉及的不仅有公理、定理、定义及严格的证明,还有许许多多其它方面:推广、归纳、类比以及从具体情况中辨认出或者说抽取出某个数学概念等等。数学
关键词: 数学思维活动 教学法 高等数学 教学方法 思维能力 初等数学 高中学生 知识结构 中学数学教学 逻辑结构
前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出:"数学教学是数学思维活动的教学。""数学思维活动"的教学所关心的不仅仅是活动的结果,而且更加注重活动的过程。笔者结合中学数学教学的实践,谈一些想法。
关键词: 高职教学 数学 认识 能力
数学作为基础学科正向技术课程转变,在高等数学的教学中,特别是高等数学的教学中,要转变教育思想。高职教育既非中专教育也非普通高等教育,在教学中不仅要提高学生的知识水平,更要提高学生的技术水平。高职教师应帮助学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,化繁为简,激发学生学习高等数学的兴趣,尝试口头报告式作业方式,以数学软件辅助教学...
关键词: 映射 函数
映射与函数概念在考试中虽然不是重点,但它是函数知识的基础,本文主要讲述了快速判断"哪些对应是映射与函数"的方法。
关键词: 激励 智力因素 非智力因素
中学,特别是在高中阶段,数学成绩的提高,既与智力因素有关,也与非智力因素有关,而非智力因素对学习的影响具有普通性。因而发展和提高学生的非智力因素成为高中数学教学成败的关键。在教学过程中,激励学生,能激发学生的学习动机,对提高学生的学习能力,提高学生的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,培养学生终生学习的能力都...
关键词: 定点 直线 解题 一元二次方程 取值范围 运算量 动曲线 椭圆 生活 圆锥曲线
有些动曲线恒过定点,解题时若能抓住这个"小不点",从定点入手,把定点作为寻找思路的切入点和突破口,往往可起到"点"到路开,曲径通幽,成功解题之功效。下面笔者通过例题介绍曲线过定点在解题中的应用。
关键词: 学生学习 学习数学 教育教学质量 基础教育课程改革 教师 中学生 农村教育 培养学生 终身学习 创造性学力
基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。这对于农村教育来说难度很大。在偏远的农村,中学生普遍存在基础差、知识面狭窄、反应能力较低、对学习不感兴趣等特点,给提高教育教学质量带来不少困难。在教
关键词: 素质教育 解决问题 学生学习 数学化 应用题教学 数学思想方法 数学教学改革 学习数学 建立数学模型 生活经验
数学作为一种普遍适用的技术,它有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。而数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题,这不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得
关键词: 学生思维 数学课程标准 分数线 引导学生 设计思路 教学内容 问题设计 启发诱导 教学重点 意义
教学内容:人教版第十册第四单元,60—62页。一、教学设计指导思想和理论依据1.课程标准分数的产生、意义;通过集训与强化巩固能应用实践,使技能得到提高。2.教学设计思路依据《小学数学课程标准》,通过问题设计、教学演示以及巧妙的安排,有目的地启发诱导,充分发挥学生的主体性,激发学生的求知欲,点燃学生思维的火花,使学生在学习过程中
关键词: 发散思维能力 求异思维 学生思维 解决问题 心理倾向 思维过程 赞可夫 教师 创设问题情境 数学
赞可夫说:"凡是没有发自内心求知欲和兴趣的东西,是很容易从记忆中挥发掉的。"赞可夫这句话说明了发散思维能力的形成,需要以乐于求异的心理倾向作为一种重要的内驱力。教师妥善选择具体题例,创设问题情境,精细地诱导学生的求异意识。对于学生在思维过程中时,不时地出现的求异因素要及时予以肯定和热情表扬,使学生真切体验到自己
关键词: 数学 课堂教学 能力
小学数学课堂教学中注重培养学生的学习能力和思维能力是新时期教学的重要目标,与培养创新型人才的素质教育是一致的。本文分析和论述了数学课堂教学中应加强学生几个方面能力培养的问题。
关键词: 口语现状 症结 测试 语言环境
英语口语的现状不容乐观,笔者试图从中找出一些原因以供大家参考,并想以此引起有关部门的重视,切实有效地制订出真正能提高教学质量、真正能使学生发挥其潜在的语言能力、使之能服务于社会的措施。
关键词: 高职院校 大学英语 专业英语
高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的复合型人才,由"外语+专业"的复合型模式教学正在逐步形成。通过分析高职院校大学英语教学与专业英语教学的现状,提出大学英语教学与专业英语教学的衔接设想。
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