关键词：化学教学 点拨艺术 学生思维 教学方法 教学效果 

摘要：教学方法是教学过程体系的一个子系统,是教学过程中教师教法和学生学法的结合,是完成教学任务的方法的总称。如何才能达到教学效果的最优化是每一个教师都应该认真去探索的课题。张熊飞教授的"诱思探究"教学论指出一定要在课堂教学中突出学生的主体地位。根据几年来的教学体会,我觉得教师的角色是指路人,是拐杖,要设置适当的教学方法让学生"跳一跳,摘到桃",在他们遇到困难的时候不是抱起他

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