考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。
主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
发行周期:周刊
全年订价:¥2800.00
关键词: 考试制度 选拔人才
考试制度作为一种客观衡量、选拔人才的制度,不仅对我国社会发展产生了重大影响,并随着时代的发展、教育目的的变化而不断改进。回顾并借鉴我国古代考试制度的主要经验,对我国现行考试制度的改革有着重要的启示意义。
关键词: 师专 实验中学 地理位置 泰兴市 泰州 附属 附中 竹林 修身 假山
泰州师专附属实验中学创办于2003年,学校位于泰兴市国庆东路,地理位置优越,环境幽雅宜人。假山凉亭,小桥流水,竹林掩映,鲜花盛开,喷泉挥洒如虹,花香弥漫似诗,是读书的好地方,修身的好场所。
关键词: 名著 阅读效果 引导学生 阅读题 高度重视 内容丰富 水浒传 题型分析 中考命题 阅读教学
名著阅读题再次成为近年中考命题的一大热点,内容丰富,题型多,对考生的能力要较往届有所提高,应引起教师和学生的高度重视。一、做好题型分析,把握中考方向
关键词: 高考备考 有效备考 教学资源 学案
现行的高中生物新课标指导下的高考,注重时代性与实践性,注重对生物科学素养和能力的考查,重视发展学生的创新精神和实践能力。因此教师在备考复习的教学中要根据课标、考纲的要求整合各种教学资源,进行有效的备考复习,提高学生的各种学习能力。教材是对新课标透彻的理解与分析,是备考的首要资源。在备考的过程中,立足课本,可起到夯实基础的作用...
关键词: 自学考试 专业选择 现状
自考是我国高等教育的重要组成部分。本文从自考现状出发,在分析什么是高等教育自学考试、自考专业管理模式、自考学历认可度的基础上,进一步阐述影响考生选择自考专业的重要因素,旨在为广大准自考生提供一些参考。
关键词: 大学英语 四级考试 教学 管理 通过率
新形势下,社会对大学生英语水平要求越来越高,大学英语四级考试作为衡量大学生英语水平的指标,受到学校和社会的广泛重视。本文结合工作实际,提出了优化课堂教学,开展校园文化活动,着重提高学生的实际英语水平,加强对学生英语学习的管理,引入竞争机制,在考试前重点培训学生的应试能力,加大英语教学的软硬件投入等对策,来提高大学生英语四级考试...
关键词: 有理完型填空 文章层次信息 整句层次信息
作为测试英语学习者综合水平的有效手段,完型填空测试正受到越来越多的关注,已有众多学者从理论与方法角度对此题型做了深入研究。本文通过研究学优生和学困生完成的三份测试,结果显示文章层次(text-level)信息是学生们用得最多的信息,并证明了有理完型填空(Rational Cloze)可以用来测试较高层次的语言阅读技能。
关键词: 大学新生 考试 焦虑 心理疏导
考试焦虑是在大学新生中常见的负情绪反应。本文旨在通过对湖南省岳阳市807名07级大学新生考试焦虑状况的调查研究,进一步探讨缓解大学新生考试焦虑的对策。
关键词: 教师 素质 提高
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师;要全面推进素质教育,关键就是要有一支高素质的教师队伍。本文结合个人的音乐教学实践,从七个方面阐述了提高教师自身素质的途径和方法。
关键词: 大学体育教师 专业化 标准
本文在分析大学体育教师专业化的内涵的基础上,提出了大学体育教师的专业标准,同时还对我国大学体育教师专业化的实现途径进行了探究。
关键词: 体育教师 生命质量 影响因素
创建和谐社会,需以人为本;以人为本,需关注人的生命质量。本文采用问卷调查、访谈法等科研方法对泉州地区体育教师生命质量的影响因素进行调查研究。结果显示:最主要的影响因素是待遇、职业社会地位、学科地位、领导重视程度、伤病等,为进一步提高体育教师的生命质量提供了理论参考。
关键词: 幼儿教师素质 新时期 实施素质教育 幼儿教育 幼儿园 深化教育改革 职业教育 教育振兴行动计划 中小学教育 成人教育
教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出:"素质教育要从幼儿教育阶段抓起。"《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确规定:"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。"幼儿教师是教师队伍中的一个重要
关键词: 中小学校长 领导能力 对策
中小学校长的领导能力在中小学的发展中起着重要的作用,为了应对社会环境的变化,就需要通过各种有效的方法和途径来提升中小学校长的领导能力。
关键词: 实验教学 改革 创新
本文介绍了广州大学电工电子实验中心所承担的全校实验课程的现状,并根据现有实验教学方法与手段的不足,进行了一系列的改革。中心严格的管理制度和优良的人员质量保证体系也保证了实验教学方法与手段的改革的成功。
关键词: 课程设计改革 全过程分阶段连续进行
课程设计作为建筑工程技术专业实践教学的重要环节,应随着行业发展和社会需求适时调整和改革。本文提出了该专业"课程设计全过程分阶段连续进行"的教学思想,并探讨了课程设计的具体实施方法。
关键词: 改革 实践与创新能力 开放式教学
文章针对目前高等学校实践教学环节中存在的问题,指出了加强实践教学改革注重学生能力培养的重要性。改革实践教学环节对高校学生创新精神和实践能力的培养具有特殊的作用。
关键词: 教学内容 数学建模 数学选修课
"2+1"模式是高职院校普遍采用的一种人才培养模式,在这种模式下,高职数学教学要进行教学内容的改革,提高学生应用数学的能力,开设数学选修课等。
关键词: 新课改 引导学生 综合性学习 新课标 语文素养 语文课堂 想象思维 学习方式 重要性 教师
所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象。古今中外名士一直强调想象对于人类的重要性,形容想象甚至到了"人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀"的程度。可是旧课程却在很多地方无情地扼杀了学生的想象思维,致使学生的思维僵化、呆板,无新鲜活力。新课标针对此积弊,鲜明地提出倡导自主、
关键词: 课程设置 课堂教学 考核方式
食品科学与工程专业是实用性较强的工科专业,课程之间内容相互交叉渗透,注重理论与实践的紧密联系。以教师为主导,以学生为主体,关键在于合理设置和整合专业课程,提高学生的学习兴趣,挖掘学生的工程意识。我们在教学计划的制订和实施中,对课程设置、课堂教学、实践教学等方面进行了整体设计,转变课程理念、整合教学内容、改革考核方式,收到了较...
关键词: 课程教学改革
文章概述了现有高职校《建筑给水排水工程》课程传统教学模式所存在的问题,针对学校的培养目标及本课程实践性强等要求和特点,提出了提高教学质量的改革方向:突出教与学都要理实结合。
关键词: 教学方式 课堂教学 英语素质教育 引导学生 培养学生 参与意识 战略举措 亟待解决 应试教育 基础教育
变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育的战略举措,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道。因此,如何利用课堂教学这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中亟待解决的问题。
关键词: 基础教育 引导学生 自学能力 培养创造性人才 教师 动手能力 培养学生 国民素质 高分低能 教育目的
国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育。由于历史和现实的原因,我国基础教育在相当长一段时间内,是以考试为主要手段,以升学为主要教育目的,造成学生高分低能,严重脱离生活、生产实践,缺乏创造性。基础教育是培养创造性人才的关键阶段,教师肩负着培养创造性人才的
关键词: 作文 教学改革 规律和经验
在全面推进语文教学改革的前提下,我们把作文教学改革放在首位,并在卓有成效的教改实践中悟出了一些规律和经验:更新教学思想,明确教学目的;改进教学方法,提高教学效果,注意纵横联系;积极开展第二课堂活动,及时总结得失,注意交流经验;坚持以作文教学改革促进语文教改的发展。
关键词: 体育教学改革 初中体育教学 学校体育 课外体育活动 学生 几点看法 体育教材 体育课 游戏法 练习
如今初中的各科教材都在进行大幅度的改革,体育教材也在不断地进行改革,本文在此谈一谈对初中体育教学改革的几点看法,供大家借鉴。首先,我们应该明确体育教学的目标。学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成。体育
关键词: 思想政治 新课改 误区 理性 思考
新课改作为新事物为教育教学活动注入了活力,但在实施过程中也存在一些误区,需要我们用理性的头脑进行反思,真正把握其精神实质。
关键词: 体育教学 学习兴趣
体育课对缓解高中生学习压力,激发学生的学习热情,具有十分重要的作用。体育课不仅使学生能有一个强健的体魄,而且对高中生学习好其他课程,更好地完成学习任务也有十分重要的意义。为此如何培养学生体育学习的兴趣,是一个非常重要的课题。为此,本文以新课改为写作背景,结合自己多年的教学经验,对体育教学中高中学生学习兴趣的培养做了深入的探讨...
关键词: 改进 拓展 修改
新课程的实施需要广大教师参与到教材的研究中来。笔者通过改进课本方法、适度拓展知识、修改例题教学、改变教材安排顺序等四个方面探讨教学改革,在实践中取得了一些体会。
关键词: 教材 教学 核心
当前的生物教学中普遍存在这样一种现象:师生过分沉浸在课外辅导读物题海中而冷落了教材,学生疲于应付各种大量的练习题,生硬地掌握教材的知识,一到考试时总感到答题非常困难,无从下手。鉴于诸多师生对教材重视不足,笔者从大量教学实践中总结出让学生重视、熟悉教材的一些做法,旨在抛砖引玉,撑起素质教育的一片晴天。
关键词: 语文 生成 特点 管理
生成既是生动的、精彩的,同时也是复杂的、多样的,它既受科目不同特点的影响,也受学生不同生长阶段不同生理特点的影响,更受教师不同个性特点的影响。因为它多样性、复杂性的特点,所以有人认为生成是不可把握的,进而对课堂生成消极对待,或压制、扼杀,或漠视、敷衍。如果缺乏对生成特点的正确认识,那么,生成永远不可能成为课堂内精彩的风景,课堂...
关键词: 语文教学 学生 导入设计 语文课堂教学 灵活运用 教学内容 课堂导入 老师 教学环节 教师
良好的开端是成功的一半,课堂导入在整个课堂教学环节中起着重要作用。因此,怎样把"老师独导"变为"学生演导"或"师生合导",是值得研究的命题。具体来说,要把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇,出巧,具有创造性,可以灵活运用下列方式。
关键词: 语文教学过程 情感教育 情感意识 心理特征 培养学生 教学方法 情感因素 创造能力 灵活多样 思维能力
著名教育家夏丏尊说:"教育不能没有情感。"这说明情感教育的重要性。情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件,因此,在语文教学过程中,除了要培养学生的思维能力和创造能力外,还要根据学生这一特定阶段的心理特征,重视和采取灵活多样的情感教学方法,增强情感意识。
关键词: 通俗文化 语文教学 传统文化 广告 流行音乐 影视剧
通俗文化随着现代传媒的普及而迅速广泛地浸透于社会生活的各个层面。语文教学离不开社会生活,自然也会涉及通俗文化。本文力求从广告、流行音乐和影视剧三个方面入手,分析其在语文教学中具有的独特作用和效果,阐述通俗文化与语文课堂教学的密切联系。
关键词: 中专学生 语文素质 培养
本文从设置情境、净化心灵、重视积累和情感态度四方面论述了中专语文课程培养和提高中专学生语文素质的做法,从中找到切实有效的方法在有限的中专语文课堂上实现教学目标。
关键词: 引导学生 审美情趣 语文学习 意境之美 培养学生 语言文字 文本 情感 文学作品 欣赏
学生既要在语文的学习中掌握知识,形成技能;更要学会欣赏文学作品中蕴藏的美。语文学习的过程,就是让学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美,作者情感之美,文章意境之美,使其拥有健康向上的思想情操、正确的审美观和敏锐的洞察力,把学习语文看作是一个享受美的过程。
关键词: 审美教育 小学语文教学 引导学生 教学工作 培养学生 教师 重要组成部分 创造美 小学生 发现美
新课标指出:在教学中教师不单要教授知识,更要注意培养学生的德、智、体、美、劳等能力,并使其得到全面的发展。在以往的教学中,许多教师往往忽视对学生的审美教育。小学生发现美、鉴赏美和创造美的综合能力比较弱,他们需要教师的引导。审美教育是语文教学的重要组成部分,发挥好审美教育的作用是实现教学工作的目标之一。著名的雕塑家罗丹说:
关键词: 创设情境 学生感受 语文教学过程 培养学生 艺术思维 课堂教学效果 激活 文字 艺术性 科学性
吕叔湘先生指出:"语文教学既是一门科学,又是一门艺术。"只有将科学性和艺术性结合在一起,才能使学生感受到语文课的趣味性、艺术性,提高课堂教学效果。因而在教学中,应注重培养学生的艺术思维,提高学生对文字的感受力。为此,我注意了语文教学过程中"创设情境"这一环节,并取得很好的效果。
关键词: 语文教学 语文教师 语文学科 情感 人文特色 人文素养 人文精神 放射 语文教育 人类文明
语文学科是一门积淀着人类文明的结晶,富有浓郁的人文特色的课程,与其他学科相比,语文中有更多的文字、艺术,有更多的幻想和想象,也有更多的情和爱。列宁说:"没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。"语文学科在培养人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责
关键词: 小学语文 朗读教学 转变观念 师生关系
小学语文教学中的朗读教学曾在语文教学中具有重要的地位,应该重视并加以实施。本文针对当前存在的问题提出小学教师要转变观念,不断提高教师的朗读能力,给予学生个性朗读的空间,树立学生朗读的自信心。
关键词: 创新思维能力 培养学生 学生学习 直接影响 小学语文教学 培养高素质人才 创新能力 引导学生 电教媒体
指出:"创新是不断进步的灵魂,如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展,难以屹立于民族之林,创新最根本的一条,就是靠教育培养人才。"创新思维能力是直接影响学生学习、成长的重要因素,也是培养高素质人才的首要条件。那么如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力呢?
关键词: 语文课堂教学 生成性 学生 教师 课堂教学活动 生成空间 教学机智 教学环节 创造性 活力
新理念下的课堂是活的,随机生成的。课堂教学应该是师生共创的人生体验,是真实的生活经历。初中语文课堂教学呼唤充满艺术性与创造性的鲜活课堂。在课堂教学活动中,不仅要具备严谨、流畅、自然的教学环节,更应有师生情感的交流,
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