考试周刊杂志

新课改背景下中小学考试质量评价

关键词: 新课程改革  中小学  考试质量  评价  

考试质量评价是对考试的评价,其目的是判断考试的各个环节是否合理科学,并为考试者正确使用考试结果提供决策依据。现行的考试目的过分强调甄别与选拔功能,考试内容过多关注对书本知识掌握的评价,考试方式过于注重采用以标准化纸笔为主要形式的测试,评价主体过于注重在教师控制下自上而下的单向评价模式,忽视了考试评价的诊断、激励和发展功能。...

如何提高雅思听力测试成绩

关键词: 雅思听力  教学内容与方法  学习方法  

随着中外合作办学事业的发展,各项留学考试不断升温,参加雅思(International English Language Testing System)考试的人也越来越多,人们对雅思测试也有了一些了解。雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成。中国学生受传统教学法的影响,忽视了听力与会话等交际能力的培养。因此,听力语言能力没有得到协调发展。如何提高学生的英...

信息技术学业水平测试复习策略

关键词: 信息技术  学业水平  复习  实践  

从2007年开始,江苏省取消原有的高考综合考试,在全省普通高中实行学业水平测试,信息技术也是从2007年开始成为学业水平测试7门必修科目之一。本文着重从四个方面阐述了如何进行信息技术学业水平复习,如何提高复习的有效性。

南京艺术学院尚美附中泰州市高港实验学校

关键词: 泰州市  江苏省  实验学校  艺术学院  中国青少年  绿色学校  高港  示范基地  附中  教育技术工作  

《计算机基础与程序设计》自考课程教学研究

关键词: 计算机基础与程序设计  教学重点和难点  

本文客观地分析了《计算机基础与程序设计》自考助学课程教学所存在的主要问题,建议性地提出了相关的解决措施;并以教学为中心,总结课程教学中的重点和难点,提出了一些提高教学质量的措施。

《办公自动化》课程考核方法新探

关键词: 办公自动化  考核  多元化  

《办公自动化》是一门综合性的学科,在课程考核方法上,根据考核大纲要求,结合教学目标,针对不同内容,采用多元化的分段考核方法进行考核,力求做到全面考核,注重能力。

高校体育教学内容改革及相关理论研究

关键词: 体育教学内容  改革  直接原因  取向  

本文针对目前我国高等学校体育教学改革现状,探讨了体育教学内容的概念和促进当前体育教学改革的直接原因,并对我国高校体育教学内容改革的取向做了详细分析,以期对工作在一线的高校体育教师提供参考。

高职数字电子技术教学改革与实践

关键词: 数字电子  高职教育  教学改革  eda  

数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用、工业自动化等专业的一门专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践,提出几点建议,与大家交流。

全面推进“化工热力学”课程教学改革

关键词: 化工热力学  教学改革  研究  实践  

化工热力学是化工专业的一门专业基础课,对培养学生建立化工节能思想有着重要的作用。在课程教学改革过程中,教师应激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,搞好课堂教学;改变传统的"注入式知识教育"模式,加强启发式教学;变"单一的课堂讲授"为"多形式的互动交流";理论联系实际,强化能力培养;改进考试方式,加大平时考核的力度。

从一节法律课看中职德育教改的必要性

关键词: 中等职业学校  德育教改  启示  

德育课是中等职业学校落实"育人为本、德育为先"的主渠道,随着中等职业学校德育课第三轮课程改革的启动,德育教学又将提升到一个新的层面上。笔者根据教学经验,通过一节法律课来谈谈对中等职业学校德育教学改革的几点看法。

在新课改中创造和谐的教学氛围

关键词: 教学改革  和谐教学  创新实践  

为适应新课程改革,学校的所有教育都应创造性地开展工作。创造和谐的教学氛围是当代教育工作者在教育教学中时时刻刻必须贯穿的一项必不可少的工作。为实现这一目标,本文总结了几点教学方法:倾注爱心,建立和谐的师生关系;注重方法,构建和谐的教学氛围;精心设计,营造和谐的课堂教学。

深化课堂教学改革 提高学生创新能力

关键词: 创新  教学观念  主体地位  课堂改革  

中小学实施素质教育,是培养创新型人才的必需。教师要按照创新型人才培养要求,树立创新教育思想,积极进行教育教学改革。首先要从根本上转变教学观念,充分发挥学生的主体地位,把"学生为主体"贯穿于教育教学的各个环节。其次要努力进行课堂教学改革,贯彻"教为主导,学为主体,思为主攻,练为主线"的教学策略,使学生学会学习,提高学生的创新能力。

对建构成人教育优质教师队伍的思考

关键词: 成人教育  优质教师队伍  

教师是成人教育的重要组成部分,教师队伍质量的优劣是能否搞好成人教育的关键。因此,建构一支优质的成人教育教师队伍,是提高成人教育质量的保证。

基于学校管理视角透视民办学校教师流失现象

关键词: 义务教育  民办学校  教师流失  现象  对策  

本文从学校管理的视角探讨了义务教育阶段民办学校教师流失现象。

教学反思——教师专业成长的核心因素

关键词: 教师  教学反思  专业成长  核心因素  

教学反思是教师对自身教学观念与行为的认识、监控和调节,其类型为教学前反思、教学中反思和教学后反思,其内容包括教育教学理念、教学方法与技能等。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

论自主学习环境下大学英语教师终身职业发展

关键词: 自主学习  职业理念  教师职责  职业发展  

以学习者为中心的大学英语教学改革正在如火如荼地进行,本文基于对自主学习性质的细致分析,通过问卷调查和访谈对目前大学英语教师应该具备的职业理念的深入研究,探索了以多媒体和网络技术为支撑的英语教学模式下,大学英语教师更应该通过探索吸收现代教学理论和普遍公认的教学理念加强自身的专业素养,通过承担起教学活动中不同场合的多重职责不...

新课改形势下如何培养教师的创新能力

关键词: 创新教育  创新性思维  创新性学习  以人为本  

社会的发展和教育的变化给当代的教师提出了更高的要求,如何培养高素质人才?要用21世纪教育理念上的新动向来审视教师的教育观、学生观、教学活动观,应该用教育教学活动的新趋势来改造以往的观念,树立创新教育理念,培养创新人才。

案例教学在少数民族双语师资培训中的有效运用

关键词: 案例教学  双语教师专业发展  途径  

案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的"新宠",它在教师教育领域中有着独特的价值。本文以小学数学教法培训的实践为例,探讨了案例教学在少数民族双语师资培训中的应用,认为案例教学是提高教师职业的专业化水准的有效途径。

浅析研究性学习中教师课堂行为的变化

关键词: 研究性学习  教师  课堂行为  

研究性学习是新一轮课改的亮点。它适应时展和教育改革的需要,以培养学生实践能力和创新能力为价值追求。研究性学习在社会文化和社会期待、新课堂的价值理念,以及教育评价和教育管理等各方面对教师的课堂行为提出了挑战,要求教师转变课堂行为。教师必须在角色、课堂教学行为和课堂管理行为做出适应研究性学习的改变。

牛津英语教材下培养学生学习英语兴趣初探

关键词: 英语兴趣  苏教版牛津英语教材  课堂实例  课外活动实例  

本文结合现行的苏教版牛津英语教材的特点,列举了两个课堂和课外活动实例,探讨了对于激发学生学习英语的几点做法。

课改背景下怎样解决多媒体在语文教学中所存在的矛盾

关键词: 多媒体  信息技术  矛盾  

在新课程改革之风的吹动下,各个学校开展各种形式的新课程教学试验,其中搞得风风火火的是很多教师采用了多媒体教学。计算机多媒体教学能促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,知识意义的主动建构者。然而,多媒体教学也带来了很多负面影响,如何实现多媒体技术与语文教学的整合,仍然是一个大家都...

中国现当代文学课程教学探讨

关键词: 小教大专  现当代文学课  教学研究  

以培养小学教师为主的小学教育专业,在大专阶段,它的教育目标与教学对象决定了中国现当代文学课程必须有着自己的特色,教师要因材施教,向学生传授学习方法,采用多种教学手段,在教学过程中加强思想品德和审美教育,变革考试方式。

乐声画意传诗情——“二期课改”背景下初中古诗教学的几点新尝试

关键词: 古诗教学  配乐朗诵  配画欣赏  编剧本演小品  搜索名句  

古诗是中华民族的文化瑰宝。学好古诗是形成良好的语感,蕴积文学素养的基础;也是传承中华优秀文化,培养高尚审美情操的一种途径。众所周知,诗是可以和乐而歌的,不同的艺术形式之间存在相通性。配乐朗诵、配画欣赏、编剧本演小品、搜索名句等方式都能有效提高教学效果,具有很强的可操作性。中学语文教师肩负着传播传统文化的光荣使命,因此应该责...

要重视发挥语文课堂中的非智力因素作用

关键词: 非智力因素  语文教学  作用  

非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往...

语文教学中的煽情艺术巧用

关键词: 学生  语文教师  情感因素  语文课堂  煽情  巧用  课文  艺术  相结合  课堂效果  

曾几何时,本来可以感染学生的语文课堂变成肢解课文的地方,教师不停唠叨的是中心、结构、关键语句。教师面无表情,照本宣科;学生无精打采,瞌睡连连。这不该是我们应有的语文课堂。我们的语文课本中有自我牺牲让人敬佩的《斑羚飞渡》;有范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的达观豁达;有考白了少年头,中举后喜极而疯的让人悲叹的范进……这些...

如何进行有效阅读教学

关键词: 阅读教学  培养学生  直觉经验  语文教师  阅读活动  阅读能力  解决问题  教学实践  传统观念  阅读实践  

阅读是一种高度个性化的心智活动。在阅读活动中,阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验,从而重构读物的具体化形态。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。下面根据自己教学实践,谈几点阅读教学的体会。一、改变的传统观念,

重新审视识字写字教学理念,改革识字写字教学

关键词: 识字写字教学  理念  课程标准  

本文根据《语文课程标准》,对识字写字教学的理念进行了认真审视,强调要重视识字写字兴趣和良好习惯的培养;对识和写的要求分离,先识字、后写字,多识字、少写字;关注写字的过程,注重情感体验;以及注重教给学生识字方法,使之逐步形成识字能力。这样能为学生以后的阅读和写作奠定良好的基础。

用巧妙的方法培养学生的阅读习惯

关键词: 阅读习惯  课外阅读  学生阅读  培养学生  文化建构  电视机  文化积累  语文教师  语文课程标准  新课标  

当把一台电视机、一台电脑、一本书,放在学生的面前,他们首先会打开的是电视机或电脑,学生离书籍很远,更不用说,让他们生活在书籍的世界里。新课标规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上。"这代表了《语文课程标准》对文化积累和文化建构的引导。缺少了课外阅读,或课外阅读量少,都会影响学生的文化积累和文化建构。作为一名语文教师,

农村小学“口语交际”教学方法新探

关键词: 口语交际  小学  农村  教学方法  

口语交际是小学语文教学"听、说、读、写"的重要组成部分,更是素质教育中积极倡导的一项能力。本文就笔者教学工作中的实践经验总结,从如何利用课内外资源等方面,为学生创造各种口语训练的条件,不时地抓住身边的有利因素,提高学生的口语交际能力,探讨适合农村小学口语交际的几种教学方法。

数学课堂中如何巧用问题教学

关键词: 数学  课堂  问题  教学  

在数学课堂教学中巧妙运用问题来进行教学,不但有利于课堂教学效果的提高,而且有利于实施创新教育。本文就数学课堂教学中如何利用问题来进行教学进行了研究。

高中数学教学中应增强学生的主体意识

关键词: 数学  学生  主动性  

现代教育理念注重培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。本文对高中数学数学中如何增强学生的主体意识,激发学生主动参与,促进学生主动发展,激励学生实现目标阐述一些见解。

高中数学学困生的成因及转化对策

关键词: 数学学困生  学困生转化  转化对策  

学困生的成因错综复杂,但多由各种学习障碍所致,因而学习障碍研究是学困生问题研究的一个重要方面。本文就高中数学学困生的成因及转化谈一点见解。

根据初中数学教学实际 切实改革课堂教学方法

关键词: 初中数学  教学方法  改革  

数学新教材带来了教学内容、教学方式的巨大变化,给教师、学生的发展提供了创新的空间。面对新教材及素质教育背景,如何提高数学课堂教学效果,提高学生数学思维及动手实践能力是当前教师所面临的重要课题。本文就初中数学教学方法的改革进行了研究。

解题与思维过程数学化的引导——一道复习题引发的思考

关键词: 思维过程  数学化  复习题  学生  思考  解题  线性规划  最大值  数学思想  三角形  

在《2007高考指导》的例卷上,有这样一个问题:已知三角形的三个顶点为A(0,0),B(10,0),C(2,4),P为△ABC三边围成的区域(含边界)内一点,则P到三角形三边距离和的最大值为( )。

抓住“形似” 挖出“内涵”——一堂复习课的设计及思考

关键词: 形似  数学能力  内涵  学生  设计  教师  思维能力  基本的  新教材  成分结构  

克鲁捷茨基认为数学能力的成分结构中重要的部分是:概括数学材料,使自己摆脱无关的内容而找出最重要的东西,以及在外表不同的对象中发现共同点的能力。新教材中有许多例、习题彼此之间的联系非常密切。从结构上看,它们是"形似"的。抓住"形似",可以做一番研究,

依托信息技术进行初中数学教学设计

关键词: 基本性质  信息技术  垂线  观察与分析  几何画板  课程目标  引导学生  线段  审美能力  教学知识  

教材:人教版七年级一、课程目标(一)教学知识点1.垂线段的定义;2.垂线段的基本性质。(二)能力训练要求1.通过具体例子认识垂线段,理解垂线段的基本含义;2.探索垂线段的基本性质。(三)情感与价值观要求1.经历对生活中与垂线段现象的观察与分析等过程,发展初步的审美能力;

分层教学 分类指导——初中数学教学与实践

关键词: 初中数学  分层教学  分类指导  探究  

所谓"分层教学,分类指导",就是在备课时要备学生,依照教学大纲的要求,根据学生的实际,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,全面提高全体学生的素质,具体做法如下:多方位考查,搞好学生分层;分层备课,确定分层目标;面向全体,因材施教。

小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

关键词: 学习兴趣  学生自主  提高学习效率  激发  发展自己  数学教学过程  教师  课堂结构  小学数学教学  爱因斯坦  

伟大的科学家爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"可见,兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率。因此,在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维。

研究性学习在小学数学课堂中的运用

关键词: 研究性学习  小学生  小学数学课  数学知识  探究过程  自主探究  尝试探究  引导学生  主动探究  学习数学  

自主探究是学生学习数学的重要组成方式之一。"自主探究"地学习更有利于知识的掌握和能力的培养。因此,我们深刻认识到"主动探究"在学习中的意义和作用,在课堂教学实践中,积极倡导学生主动地探究数学知识。那么,如何让研究性学习真正走进小学数学课堂呢?在此谈谈我的一些做法。

“必需、够用”的微笑英语为学生就业导航

关键词: 微笑英语  大众英语观  优化教学  合作意识  

以就业为导向下的中等职业学校英语教学应坚持"以人为本,以学生为主体"的理念,遵循"必需、够用"的原则,关注学生之间的基础差异,实施分层教学,围绕功能定位,优化教学过程,培养学生的合作意识和合作能力,真正做到英语为专业服务。