关键词：英语学习 性别差异 心理因素 生理因素 教学策略 

摘要：在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象。本文从男女生的心理和生理性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因。然后针对其差异性提出对男女生进行相应的教学策略,从而促进英语教学的发展。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社