杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 马克思主义原理课程 考试改革 探索
高等院校的《马克思主义基本原理概论》既是一门公共基础理论课、必修课,又是一门思想政治理论课。本文根据2005年中共中央宣传部、教育部对高校"两课"教学课程设置和课程体系改革提出新的"05课程方案"所产生的新的变化,针对传统思想政治理论课考试中存在的问题,以考试改革为研究重点,力图使考试在教学中最大限度地发挥其应有的作用,探索构建以...
关键词: 判读方法 等值线图 不同类型 地理图 等高线图 等温线 等压线图 经纬线 气候特征 综合能力
地理图表是地理高考命题中最重要的部分,是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具,针对其不同类型的图表,应采取不同的方法和技巧,进行判断和解析。
关键词: 本三院校 大学物理教学 非物理考生 影响对策
3+2高考模式的实施使大量非物理或非理科考生进入了理工科专业,对本三院校大学物理教学造成了影响,本文对此进行了分析,并提出了相应的教学策略。
关键词: 综合性学习 写作素材 中学生 中考作文 劳动 泉州市 语文科 不负责任 快乐 新课程改革
《劳动真快乐》是2007年福建泉州市中考作文题目。乍一看这个题似乎很普通,也很简单,一目了然,然而,就是这样一个看似过于普通的题,却难倒了大片城里的学生,也引来了众多专家、家长甚至学生的非难。众所周知,语文是最能够体现学生与社会密切关系的一个学科,学生生活环境对学生本身和语文科目的影响也是最直接的。如果把所有的责任都推到语文老师...
关键词: 师德建设 开拓创新 人性化管理
加强青年教师的培养,建设一支思想过关、业务过精、能力过硬的队伍,对满足教育现实的需要,实现学校可持续发展,有着重要的现实和深远的历史意义。本文从加强青年教师师德建设,树立良好教风;激发青年教师奋发进取精神,不断提高业务水平;为青年教师创造良好的发展环境等方面,阐述了加强青年教师队伍建设的措施和方法。
关键词: 新课程 教学 语文教师 角色定位
中学语文新课程实施给教师带来了严峻挑战,知识观、学生观及评价观的变革呼唤语文教师角色应该更为多元。教师的任务不再局限于"传道、授业、解惑",而且要"启智、陶情、冶性、锤志"。因此,在新课程逐渐推广之际,准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。
关键词: 高职教育 高等数学 教学改革
目前高职院校高等数学教学中存在许多问题:教学内容多,教学时数少,教材单一,学生基础相对较差。本文分析了高职高等数学教学的现状,提出了做好高职高等数学教学工作的一些思路。
关键词: 探究性学习 教学模式 兴趣 生活 情境
传统教学中的一些落后的教学模式已经严重抑制了学生的思维发展,所以教师要引进先进的教学模式——探究式学习模式,具体怎样引进,本文作者有一些心得。
关键词: 食品专业 专业英语 教学实践
本文作者结合食品专业英语课程多年的教学经验,讨论了该课程在教材、教学内容的选择与安排、教学方法等方面的改进措施。并提出应强化专业英语的应用性教学,同时将多媒体技术应用在教学过程中,增加课堂授课容量,提高授课内容的趣味性和形象性,激发学生的学习兴趣和主动性。
关键词: 高职学生 作业形式 无纸化作业 改革 创新
本文作者通过对当前高职高专英语作业布置的现状和存在的问题进行分析,并结合多年的教学实践,提出了实施英语作业无纸化布置形式,通过培养职校学生动手实践方面的能力来提高英语教学效率。
关键词: 专业教学改革 工民建专业 能力培养 实践教学 实用型人才 中等职业教育 实践技能 建筑施工企业 适应市场需求 全面推进
随着计划经济向市场经济的转变,中等职业教育由培养预备型人才向实用型人才转化。调查显示,目前我国建筑施工企业作业人员整体素质不高,生产一线受过专业学历教育的技术人员比较少,相当一部分只是受过短期培训的民工,严重缺乏能够工作在生产第一线的、精通实践技能的基层技术人才。因此,中等职校应主动适应市场需求,全面推进专业教学改革,针对企...
关键词: 体育课程目标 体育课程改革 健康第一 新课标 课程指导思想 素质教育 终身体育 大学体育课程 内外一体化模式 课程内容
在"健康第一"的指导思想、素质教育的思想及终身体育的思想的指引下,特别在《新课标》颁布与实施以来,全国高校掀起了大学体育课程新一轮改革的热潮,改革成果是显著的,出现了多种形式的大学体育课程教学模式,如:职业拓展体育模式、体育超市模式、主副项制模式、体育俱乐部模式、分层次模式及课内外一体化模式等,课程理念、课程指导思想、课程内...
关键词: 机械制图 素质教育 动手能力 现代教育技术
在高等职业技术学校机电类专业课程中,《机械制图》课程是必修专业基础课,具有很强的理论性和实践性,其主要任务是培养学生具有一定的制图能力,即识图和绘图能力。本文从坚持以人为本,推进素质教育;让学生积极主动参与,培养他们的动手能力;运用现代教育技术,注意培养学生的信息素养三个方面来阐述《机械制图》教学改革中的一些思考。
关键词: 培养交际能力 实施素质教育 调动学生 语言情景 高中英语教材 相结合 人教版 句型结构 培养学生 语法
人教版教材英语(SEFC)以语言本身为中心内容不仅取材于英语原文,信息量大,题材广泛,而且与当代实际生活相结合,强调了语言的交际能力,把语体、日常交际和语法、词汇语音、语调等有机地融合在一起,让学生主要通过语言情景学
关键词: 中学语文 古诗文教学 情感体验
本文针对中学古诗文教学中的情感体验问题,着重从文本挖掘、情感导入、诵读指导、作品分析四个方面进行论述。
关键词: 语文教学 现存困难 原因分析 教学对策
针对职业学校语文教学现存困难,分析原因,从突出学好语文的重要性、强化语文教学内容的实用性、创造积极互动的课堂气氛、改变教学评价标准四个方面阐述如何真正发挥语文教育的作用。
关键词: 语文教学 思想修养 业务水平 与时俱进
语文教学是一门综合性艺术,语文教师只有不断提高自身修养,才能把语文课真正上成功。本文从语文教师应当不断提高思想修养,不断提高业务水平和解放思想、与时俱进、改革创新三个角度阐述新时代新课标背景下语文教师提高自身修养的问题。
关键词: 小学语文教师 小学语文教学 教学能力素质 新课程 夯实基础 教育创新 教育实践 培养目标 教学生活 教育研究
小学语文教师要成为教育研究、教育实践、教育创新专业工作者。本文研究的内容就是面向新课程,优秀小学语文教师应具备怎样的教学能力素质及其培养目标。随着新课程的启动和新教材的相继使用,许多具有鲜明时代特色的新理念应运而生,与之伴随的我们小学语文教师的教学生活将焕发新的生命。小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重...
关键词: 语文教学 培养学生 引导学生 教学方法 唐诗三百首 语言材料 语文课堂教学 实践证明 语文教师 魏建功
口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。——唐·韩愈古人云:"读书千遍,其义自见。"谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。——宋·朱熹传统的语文教学非常重视学生对经典语言材料的诵读自悟。所谓"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","书读百遍,其义自见"。传统的语文教学走的正是一条阅读、品味、领悟、熟记的路子,只不过还不很自觉,不很完善。这一方...
关键词: 学生阅读 教学效果 有机结合 语文阅读教学 教学实践 审美情趣 培养学生 收获 包身工 听说读写
语文阅读教学是陶冶学生心灵,培养学生审美情趣和情商的重要途径。学习一篇优美的文章,如品香茗,饮佳酿,要让学生尝出其中的厚味。在教学实践中,学生除了课堂上要认真听讲外,还应该重视说、读、写,让听、说、读、写四个方面有机结合,相得益彰,才会有显著的教学效果。怎样做到这四个方面的结合,发挥它们在教学中的作用呢?我谈谈自己的体会。
关键词: 课外阅读 阅读能力 阅读兴趣 激发兴趣
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。本文着重对小学生课外阅读兴趣的培养谈一些看法。
关键词: 应用写作 课堂教学 氛围 营造
教学过程是师生共创、师生互动的过程体验,课堂教学氛围则是教学活动必需的心理背景,直接影响着教学的效果和质量。因此对于课堂教学氛围相对枯燥沉闷的高职院校,尤其是作为高职院校普遍开设的基础课应用写作来说,更需要通过转变教学观、构建和谐师生关系、运用多媒体技术等途径来积极探索一种开放、民主、互动、共享的课堂教学的良好氛围。
关键词: 写作兴趣 学生作文 作文教学 激发 语文教学 写作水平 模仿 教师 对症下药 观察生活
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,从而对症下药,以激发学生的写作兴趣。下面谈一谈笔者在多年教学中的体会,仅供同行参考。
关键词: 生活 观察 素材 活水
生活是写好作文最有效的源头活水,怎样才能把这股活水引入到课堂中去,并以此为契机提高学生的作文水平,本文就此作了论述。
关键词: 小学作文教学 写作兴趣 语言能力
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,学生生活阅历、知识积累以及教学方法给小学作文教学带来很大困难,因此在小学作文教学中,教师要注意激发学生的作文兴趣,加强对学生作文的指导,培养其语言的运用能力,全面提高学生的写作能力和水平。
关键词: 作文教学 语感训练 语言表达 语言文字 关注学生 阅读教学 语文教师 语文教学大纲 语文素养 引导学生
语感是指对语言文字的敏锐感和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,可以说,语感是构成一个人语文素养的核心因素。正如叶圣陶先生所言:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。"因此,修订后的《小学语文教学大纲》提出要加强语感训练的要求后,立即赢得广大语文教师
关键词: 具体与抽象 特殊与一般 代数结构 素质
本文阐述了《高等代数》课程的主要特点,针对该课程的特点提出了加强课程教学的建议及设想。
关键词: 数学 开阔 应用思路 激发 学习兴趣
为了激发学生学习数学的兴趣,增强学生数学的应用意识和解决实际问题的能力,我们教师在教学的过程中要不断地有所创新。
关键词: 数学教学 艺术化 情与诗画
高中数学是一门严谨的科学,数学教学是一个严密的程序,学生要想在课堂上轻松地获取知识,教师就必须有一定的课堂教学艺术。本文就高中数学课堂教学上如何富有诗意、充满艺术,使学生在艺术的空间中接受难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复杂的图形,谈谈自己的见解。
关键词: 数学 作业 有效设计
本文就如何进行数学作业的有效设计进行了研究,以提高课堂教学效果。
关键词: 点到直线 直线方程 距离公式 学生思维能力 解决问题 推导过程 位置关系 直角三角形 引导学生 平面几何
《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书(必修·人民教育出版社)第二册(上)"§7.3两条直线的位置关系"的第四节课,主要内容是点到直线的距离公式的推导过程和公式应用。本节对"点到直线的距离"的认识,是从初中平面几何的定性作图过渡到高中解析几何的定量计算,其学习平台是学生已掌握了直线倾斜角、斜率、直线方程和两条直线的位置
关键词: 等差数列 通项公式 表现形式 数列通项 等比数列 方案 性质 直观 研究 运动
数列的项体现了数列的性质,项是研究数列的基础,通项公式是项的一种重要的表现形式,有了通项公式就可直观、运动地研究数列。下面介绍几种求非等差、等比数列通项的方法。
关键词: 走进学生 学生生活 课堂教学 教师 数学课堂 学习数学 双边活动 讲台 身心全面发展 学习成绩
数学课堂是教与学的双边活动,是学生获得知识的重要途径,也是学生身心全面发展的天地。为了更好地提高学生学习成绩,提高课堂效率。教师在课堂教学中要走下讲台,走到学生中去,与学生共同完成学习任务。
关键词: 数学教学 开放性 例题变式 开放题
数学教学的开放性是指数学教学过程的开放性与数学内容的开放性。开放性思维活动是实行素质教育的重要组成部分,是培养学生创新意识的主要方法。本文就在高中数学中怎样进行开放性的教学浅述了一些观点。
关键词: 数学教学 有效性 主体意识
有效性数学教学是指在实现数学教学目标的基础上,追求更加合理的数学思维能力,实现数学新思维,拓展更为广阔的数学空间,使学生的主体意识得到进一步发挥。本文就怎样实施有效性数学教学发挥学生的主体意识发表一些见解。
关键词: 学生 数学课程标准 学习数学 情感态度与价值观 数学知识 多边形 学习兴趣 数学教育 教师 数学模型
《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得
关键词: 信息技术 学习兴趣 思维障碍 课堂容量 教学质量
运用信息技术不但可以提高学生学习数学的积极性,而且为全面提高教学质量带来了很好的契机。本文作者总结了自己在教学中应用信息技术的一些经验,以及在教学中如何运用信息技术来提高教学质量的感受。
关键词: 创设问题情境 数学知识 学生会 数学概念 解决实际问题 主动参与 数学教学 学习数学 课堂教学活动 案例
如何设计问题情境,充分调动学生的积极性,使学生主动参与课堂教学活动,经历观察、分析、类比、猜想、归纳、抽象、概括推广等思维活动,探究规律,使学生轻松掌握所学的数学知识,提高学习数学的兴趣及应用数学知识解决实际问题的能力是值得探讨的课题。下面本人结合自己的教学实践谈谈创设问题情境加强数学教学的方法、途径。
关键词: 数学讲评课 作用 认识
数学讲评课对学生的知识起着矫正、巩固、充实、完善和强化作用,促使知识再整理、再综合、再运用。学生通过自查错误,能培养自主学习能力,促进主体的自我发展;学生在辨析纠错的过程中,能以数学概念定理为依据,建立恰当的数学模型,形成正确的认知,激发思维;教师通过讲评,能使学生对所学知识融会贯通,培养学生的创造性思维和发散思维能力。
关键词: 课堂 阅读 有效 质量
学会阅读学习,是高科技时代接受学习的基本要求,应该成为新时期课堂教学改革探究的重点。本文从四个方面:学会检索核心、提问问题、验证方法、讨论问题,对数学课堂教学有效阅读的培养进行研究。
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