关键词：学生接受 生物课堂教学 课堂教学模式 学生参与 主导地位 

摘要：课堂教学改革在不断推进,教学的有效性也成为衡量一堂课的重要标准,但目前生物课堂教学仍然普遍盛行以解题为中心,从理论到结论,教师讲授、学生接受的传统教学模式,过分地注重建构完整的生物知识体系,强调教师的主导地位和教材的绝对权威,长此以往,学生养成极强的依赖性,逐步丧失主动参与学习,主动思考的能力。因此笔者认为必须借研

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