考试周刊杂志

高职计算机公共课考试改革理论与实践

关键词: 高职教育  计算机公共课  考试改革  

目前的计算机公共课考试存在很多问题,如果不进行考试改革,将严重影响到考试功能的发挥和计算机公共课教学水平的提高,以及人才培养目标的实现。本文对计算机公共课考试改革进行了思考,分析了传统考试模式的弊端,提出了考试改革应当注意的几个方面。

高职学生的考试焦虑感调查研究——基于网络教学模式与传统教学模式下的调查对比研究

关键词: 高职学生  考试焦虑  网络教学模式  传统教学模式  焦虑程度  

本文对高职学生在网络教学模式与传统教学模式下对英语考试的焦虑程度进行调查研究,发现在网络模式下的考试焦虑程度比在传统模式下的考试焦虑程度要低,但是,与其他学者的调查研究存在一些差异：本科生的考试的焦虑度为——中度焦虑成绩最高,呈倒“U”形,而高职学生的考试焦虑度为——较高焦虑度最差,呈“／”形。分析这种差异的原因发现,影响高...

Excel在英语考试成绩分析中的应用

关键词: excel应用程序  运用  英语考试成绩  分析  

利用Excel可以方便、快捷地解决日常教学办公中,特别是成绩分析统计中遇到的问题,本文主要指出Excel的“分析工具库”中数据分析工具在测试成绩统计分析上的应用,例如描述统计工具、排位与百分比、直方图工具、积差相关描述等功能。以上功能不仅可以优化繁琐的计算过程,还有利于应对教学管理过程中出现的数据处理,测试成绩的统计及管理、试卷难...

三种常用英语测试题及其优劣性

关键词: 英语测试题  优劣性  信度和效度  

本文主要从命题原则、题型结构、评分标准和评分办法等方面分别对外语测试中常用的三种题型,即多项选择题、完型填空、写作题进行分析比较,旨在提高这些测试题的信度和效度。

立足教学改革,明晰中考方向——从近两年徐州市中考思想品德试卷看思品课教学改革

关键词: 教学改革  中考改革  中考试卷  思想品德  徐州市  课程改革  命题改革  教学质量  

随着课程改革的逐步深入和中考改革的继续深化,中考试卷的命题改革也发生了较大的变化。因此,我们的教学改革只有立足教学现实,把握中考方向,才能做到有的放矢,提高教学效率和教学质量。下面结合对我市近两年中考思品试卷的分析来谈谈今后的思品教学改革。

初三政治备考策略

关键词: 初三政治  备考策略  命题趋势  政治课  备考工作  政治考试  价值观  

为贯彻新的《课程标准》精神,政治中考重点考查对学生的情感、态度和价值观目标的要求,命题具有开放性,答案具有多元性,评分具有采意性。如何搞好初三政治课的备考工作,是我们每一个初三政治课的教师都在积极思考与关注的问题。下面我就结合近年中考政治考试的命题趋势和如何搞好初三政治课的复习迎考工作,谈谈我平时上课和复习迎考工作的具体做...

关于管理学教学改革的思考

关键词: 管理学  案例教学法  多媒体  

管理学是一门综合性、实践性和应用型较强的学科,是大学教育中经济类和管理类专业学生的基础必修课。随着教育改革的深入,管理学在教学方法和手段上的改革势在必行,运用案例教学法结合多媒体手段辅助教学,对提高管理学教学质量和效果具有重要的积极意义。

全民健身与高校体育教学改革

关键词: 全民健身  高校体育教学  问题  改革  

高校体育是实施全民健身计划的关键,本文分析了全民健身计划和高校体育教学的关系,认为应深化高校体育教学改革的内容,从而加快高校体育工作与全民健身运动的接轨,推动全民健身运动的蓬勃发展。

略谈菲律宾华文教育

关键词: 菲律宾  华文教育  发展历程  问题与困难  

菲律宾华文教育始于1899年,距今已有100多年的历史。第二次世界大战结束前,菲律宾曾先后被西班牙、美国、日本统治,1946年,菲律宾独立建国。本文以时间为线索,介绍了菲律宾在不同时期和不同政策下华文教育的状况。目前,菲律宾华文教育取得了应有的发展,但在教育资源、师资水平等方面还存在一些问题和困难。

论高师院校武术专业师资的培养

关键词: 高等师范院校体育专业  武术教育  艺术师资  培养  

根据高师体育教育武术专业的性质和培养目标,本文指出,武术教学应根据学生的实际因材施教、进行组合训练,大力提升学生的心智素质及其他方面的知识,只有如此才能培养出面向21世纪的综合型师资人才。

任务型课堂教学中英语教师的角色研究

关键词: 任务型教学  英语教师  教师角色  

任务型教学是从20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者提出来的,且是广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法。与传统教学法相比,任务型课堂教学中英语教师的角色发生了很多转变。本文通过分析实施任务型教学对教师提出的要求,主要论述了英语教师在任务型课堂教学中的多维角色。

对初中英语教师专业成长的思考

关键词: 初中英语教师  专业成长  新课程  

本文分析了在新课程改革的背景下初中英语教师专业成长的误区,提出了教师专业成长的概念。本文认为,从教师的角度讲,教师专业成长的关键在于：提升学科本体性知识,注重教师的教育智慧,发扬教师的人格魅力。

夕阳天使——浅析《日出》中陈白露的矛盾性格

关键词: 陈白露  矛盾性格  

在剧本《日出》中,曹禺先生塑造了陈白露这样一个交际花形象。本文旨在分析这一人物的性格及其矛盾性。

小议西方文论中的想象与幻想

关键词: 想象  幻想  发展  区别  作用  

想象和幻想被看作是两种心理能力,它们都具有创造性。本文主要探讨想象和幻想这两个概念的发展及二者在文学创作中的不同作用,目的是希望人们能够重视想象力与幻想力的培养。

概念隐喻理论与《圣经》中习语的阐释

关键词: 习语  认知解读  概念隐喻理论  

概念隐喻是人类的一种认知现象,是认知隐喻理论研究的重要组成部分。本文首先介绍和评价了Lakoff＆Johnson（1908）的概念隐喻理以及《圣经》习语的特点,回顾了学者对《圣经》习语的阐释,进而论述了概念隐喻理论对习语的理解所起的作用。之后,通过对习语“Salt of the earth,Light of the world.”（地上的光,世上的盐）的认知分析,得出以下结论...

《红字》中最深重的罪

关键词: 信靠  顺服  

《红字》是一部揭露人类罪恶的小说。三位主角海丝特、丁梅斯代尔和齐灵窝斯都犯了同一样的罪,即抢夺了上帝的职权,依靠个人的意愿行事,而非完全信靠顺服上帝的旨意。这是《红字》中最大最深重的罪,三人都为此付出了沉重的代价。小说展现了人类的罪恶、悖逆和上帝至高无上的权能,人的软弱和神的完全在三人的命运与归宿中得以彰显。

东风？西风!——关于赛珍珠的“西风化”

关键词: 赛珍珠  西方立场  中国他者  

赛珍珠的作品在文学界对促进东西方文明交流起到了举足轻重的作用,赛珍珠本人也因此被誉为“沟通东西文明的人桥”。但其小说处女作《东风.西风》却将处于东方世界的中国他者化,不经意间将中国的落后放大于西方受众的视域中,而对于中国传统的精华却绝少提及,这对于塑造一个普通的中国家庭生活全景而言是有失公允的。本文分析了赛珍珠在该小说中...

能愿动词“要”的主要语法化机制

关键词: 能愿动词  深层机制  

本文简单介绍了能愿动词“要”的语法化过程,特别强调了能愿动词情态意义的语法化的演变过程,并结合该过程说明其总语法化的深层机制,由此证明汉语语法化的主要机制是隐喻和推理。

浅析汉语语气助词“呢”“吗”“嘛”的功能

关键词: 语气助词  疑问语气助词  无疑问语气助词  语用功能  

本文讨论了语气助词“吗”、“嘛”、“呢”的语用功能。本文将这三个语气助词分为表示疑问语气的和表示无疑问语气的。疑问语气助词具有概念功能、人际功能和语篇功能;无疑问语气助词具有增添口气和消解口气的语用功能,此外,还有突出话题、提出假设和引起听话人对下文的注意的功能。

病句辨析小窍门

关键词: 病句  辨析  窍门  

正确解答辨析病句题,除了掌握《考试大纲》规定的六种常见语病类型外,还要学会依据一些形式上的“标志”去辨析病句,以加快解题的速度,提高解题的准确率。比如看句子主干、看并列短语、看关联词语、看数量短语、看否定词、看两面词、看介词等。

探究“依赖表现”中授受动词误用的原因

关键词: 依赖表现  授受动词  误用原因  

在汉语当中没有和日语的授受动词相对应的表现形式,所以授受动词的正确使用对于以汉语为母语的日语学习者来说是一个难点。此外,正因为汉语当中没有相应的表达方式,尽管学习者在语法上能正确理解授受动词,但是在结合语境正确应用上却很困难。特别是在“依赖表现”当中,更容易忽略或误用授受动词。本文通过对比汉语和日语当中“依赖表现”的异同...

汉语的“很淑女”与日语的“とても心臓”——看中日的“程度副词＋名词”结构

在传统的中日语法体系里,对于名词的修饰,基本遵循定语修饰名词、连体修饰语修饰名词的原则,但面对目前层出不穷的非语法规则的结构,诸如“程度副词＋名词”的结构,应该如何看待？本文就此进行了探讨。

从隐喻角度看英汉人体词的认知对比

关键词: 隐喻  英汉人体词  认知对比  

本文从隐喻认知的三个角度,即相似性、意向图式和概念隐喻来对比英汉人体词的认知特点。

义乌多元文化背景下标示语汉英翻译的现状及对策

关键词: 义乌  多元文化  标示语汉英翻译  现状及对策  

随着对外交流的日益繁荣,义乌的多元文化交流已日益纷繁。英语标示语在交流中的作用也日益增加。本文对义乌现有的标示语错误进行了分析,并提出了一些对策,以期对标示语的翻译治理工作提供一些帮助。

英汉习语中的文化差异及翻译技巧

关键词: 英汉习语  文化差异  翻译技巧  

语言和文化密切相关,习语作为语言的精华,蕴含着丰富的文化信息。英汉习语文化差异主要表现在生活环境、风俗习惯、宗教信仰等方面。文化差异是习语翻译中的最大的困难。本文从翻译技巧方面,对如何处理英汉习语中的文化信息作了一些探讨。

商务英语翻译中的动态对等与文化差异

关键词: 商务英语翻译  动态对等  文化差异  

美国著名翻译家尤金.奈达认为在翻译实践中存在两种不同的基本类型,即形式对等与动态对等。他强调在以动态对等为导向的翻译中,翻译的标准是“接受者和信息之间的关系应该和源语接受者和原文信息之间存在的关系相同”,也就是说,动态对等的翻译以完全自然的表达方式为目标,译者并不坚持读者理解源语语境中的文化模式,而是尝试将接受者与他自己文...

唐代进士行卷的兴衰及启示

关键词: 行卷  兴衰  启示  

行卷作为唐代进士科的特有现象,在唐代盛极一时,然而到了宋代却衰亡了。行卷的出现适应了唐代统治者拓宽人才评价标准的需求,但其滋生出的弊病也导致了它的衰亡。本文通过论述行卷兴衰,试分析其对当下的启示。

陕西门神造像中的秦琼和尉迟敬德

关键词: 门神  秦琼  尉迟敬德  起源  造像特征  

陕西历史悠久,是中华民族的重要发祥地,同时也是门神造像起源地。门神—左为秦琼,一为尉迟敬德。本文分析了秦、尉迟二人成为门神的原因,并对秦、尉迟二人的门神造像特征进行了描述。

关于对外汉字教学的几点思考

关键词: 学习策略  汉字学习  偏旁  形声字  

文章从前人对外国学生汉字学习策略的研究出发,根据初级阶段外国学生在汉字学习中多使用字形策略、重复策略,利用声符和意符的意识不强,较少使用归纳策略的特点,提出将常用独体字及其“偏旁化”后的“变体”一起教学,从多个方向进行形声字声符教学的设想,以期帮助学生更有效地学习汉字。

阅读教学中引导学生“品读”应注意的问题

关键词: 品读  语文教学  情感  

品读,是语文学科特有的教学方法,它能调动学生的学习兴趣,对学生进行扎实的语言训练。在指导学生品读时,要坚持以学生为主体,读重点读精华,培养学生情感。当然,在指导时要注意引导技巧,不要轻易早下结论或下唯一结论。品读看似简单,实则孕育着深厚的底蕴,在语文教学中要多加注意。

语文课教学中语言艺术的美学思考

关键词: 语文教学  语言艺术  美学  

语文教学中如何体现美学的艺术,它既需要很强的科学性,又需要很高的艺术性。文学是语言的艺术,阅读者须具有敏锐的语感和对语言艺术的悟解能力,才能切入文学作品的情感世界,真正领悟作品的内在情意,激发人的情感。

绘画与语文教学

关键词: 语文教学  绘画  引导学生  教师讲解  想象能力  现代文教学  古诗词教学  语文知识  

在语文教学中,如何让学生通过语文知识的学习与巩固,从而形成能力,是每个教师努力从事的目的。然而,由于有些课文作者写得言简意赅,意境深远,教师讲解费力较多,而学生收获并不大,往往事倍功半。根据这一教学现象,为提教学效率,达到事半功倍的效果,在教学实际中,我采用了以画代讲的教学手段,在现代文教学、古文教学、古诗词教学中,引导学生根据文...

要联系生活“活”教语文

关键词: 联系生活  全日制义务教育  教材编写原则  初中教材  经验世界  生活气息  

教育部制订、颁发的全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）付诸实施后,笔者先后使用过“人教版”和“苏教版”初中教材,研究过其它版本的教材,除领略了它们全新的理念外,最深的感受莫过于它们都遵循了“密切联系学生的经验世界和想象世界”“注意为学生设计体验性活动”的教材编写原则,充满了浓郁的生活气息。

浅析语文素质教育与文学能力培养

关键词: 语文素质教育  文学教育  能力培养  学生群体  语文教育  应试教育  精神失落  语文能力  

语文教育中的文学教育是一个很重要的内容,但是,近年来由于受应试教育的影响,文学教育受到严重的冲击,已影响到语文素质教育的整体实施。学生的人文精神失落,不只是语文能力的下降,还涉及整个学生群体的素质异化问题。本文试图就加强初中学生文学能力的问题作一探讨。文学作为社会科学,对人的精神培养有着巨大的作用,

拨动学生的“情”弦——中学语文课堂导语设计浅谈

关键词: 导语  情感  思维  教学  

从心理学的角度讲,学习的过程与情感的体验紧密相联,情感是学习的动力,因此,调动和激励学生的积极情感,能达到最佳的教学效果。因而,在课堂开始时——即导入新课的过程中,就能充调动起学生的情感,唤醒学生的学习积极性,对整堂课的教学无疑有着巨大的意义。

让演讲家从课堂上诞生——高中语文说话训练浅见

关键词: 说话  训练  能力  素质  

口才既是新课标的要求,更是社会对人才的要求。因此课堂上加强对学生的说话训练是毋庸置疑的。在此过程中,我采取了不拘一格的形式,让学生敢于开口说话,并能够在讲台上,面对全班同学侃侃而谈。更为重要的是,它全面提升了学生的综合素质。

语文课堂提问艺术谈

关键词: 语文课堂  提问  技巧  

课堂提问是语文教师落实学科计划和进行课堂活动的纽带,也是向学生输入语言信息的一种途径,它兼有启发学生思维和培养学生交际能力的双重功能。教师要使课堂提问设计得合理、恰当和有意义,就必须注重提问的质量,讲究提问的策略。本文结合教学实例,就语文课堂提问技巧做了一些尝试。

从准确定位教学目标开始追求有效的语文课堂

关键词: 准确  教学目标  有效  语文课堂  

教学目标是教学活动的出发点和归宿点,是教学活动的灵魂。教师缺乏明确的目标意识,所组织的教学活动必然难以实现教学的有效性。这也就不能不引发我们对教学目标的有效确立进行一番认真的审视和思考。只有准确合理地定位教学目标,才能提高语文课堂效率,提升学生的语文素养。

抓住关键,上下贯通

关键词: 阅读教材  专业能力  阅读教学  教师  新课程  课时  课文  教研  

在新课程阅读教学中,不少教师感觉困惑：一篇主体课文两课时教不完,一学期下来,功课赶得很紧。在长期深入课堂听课与教研中,我觉得这责任在于我们教师本身。分析其原因,其一,就在于教师对教材的解读还不具备能力。一个教师,其专业能力的最根本之处在于：他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度,以及训练的价值角度、

论语文教学中的灵性培养

关键词: 语文教学  灵性  培养  语文学科  情感关怀  教学专家  人文性  科学性  

语文学科具有丰富的人文性,而不仅仅是科学性。这就注定语文教学应当指涉人的灵魂,应当具有情感关怀的使命。语文教学专家谢象贤先生指出：“语文教学只有在它不仅对智慧发生作用,而且同时于心灵和情思也发生作用时,语文教学才能对学生发生真正的影响作用。”这是一句忠告。可以说,灵性是语文教学中赖以生存的根基。但是许多时候,