关键词：科学探究 情景问题 高中物理 学生学习 教师组织 

摘要：新课程观下的探究教学，是指在教师的启发引导下，学生运用一定的科学思维程序去探索知识的过程。在这一过程中，教师不再是知识的占有者和传授者，而是学生学习的参与者、引导者和合作者：学生也不再只是知识的接受者，同时也是知识的发现者。因此，探究教学以教师组织、指导和参与为前提，

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