关键词：科学教学 课堂教学 策略 

摘要：科学知识来源于生活，科学教学高于生活又必然要回归生活。本文从走向生活世界的科学教学概念、意义和操作层面的实践与思考角度，阐述了科学教学“生活化”的有效策略，旨在让科学教学回归生活，使科学教学贴近自然，让学生真切感受科学的精髓。

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{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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