诗文教学的诵读与教学的反思

张定力 唐山劳动高级技工学校; 河北唐山063300

关键词:诗歌教学 诵读 反思 

摘要:诵读能有效地提高学生对诗文的感悟能力,提高审美情趣;能突出学生主体作用,提高口语表达能力。

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{1}若文章的产出有资助背景,应标明基金项目名称(含编号)。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中:作者不超过3个的姓名都写,超过3个的,余者写“,等”或“,etal”。

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