杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 定语从句 高考试题 安徽卷 英语语法教学 高中阶段 新教材 新课改 关系词
在高中阶段，尤其是在新课改下实施的新教材中，定语从句是英语语法教学的重点与难点，只要我们仔细分析最近几年的各地高考试题．就能发现对定语从句这一实用性强的从句的考查，尤其是关系词的考查依然十分频繁。笔者就2009年安徽考卷中考查和应用的定语从句进行逐一的分析。
关键词: 高职院校 高等数学考试 考试改革 效果
高职院校的高等数学考试问题不容忽视。本文分析了传统考试模式带来的弊端，并针对这些弊端提出了几种考试改革的新模式，最后结合我院施行考试新模式的情况，论证了这几种型模式的可行性。
关键词: 大学英语 四级机考 新题型 跟读教学对策
跟读是大学英语四级机考中的新题型．也是将口语大规模地引入到考试中的第一次尝试。本文分析了大学英语四级机考跟读题考查的特点和影响考生答题的几个因素，针对这些问题，从提高发音准确程度、注重语音语调的培养、提高学生的听说能力和利用现代化的教学手段、帮助学生熟练考试技能四个方面提出了教学对策。
关键词: 初中生物 复习教学 中考 新课改 学生实验能力 科学技术与社会 学生知识 理论联系实际
初中生物中考是检查、评估初中阶段教学质量，考查初中毕业学生知识和能力水平的考试。学生要取得好的成绩，必须做好复习工作。历年各省市中考生物试题的特点是：①重视双基知识的考查；②看图做题的比重明显加大；③注重对学生能力的考查；④突出学科特点，加强了对实验的考查力度，重视对学生实验能力的考查；⑤注重理论联系实际，密切联系学...
关键词: 成人考试 现状 形式
考试形式对成人高等教育的影响巨大，改革和完善成人教育的考试方式，发挥好考试的指挥棒作用势在必行。
关键词: 短文改错 解题方法 语言基础知识 综合运用能力 词语搭配 高考试题 单词拼写 逻辑关系
短文改错是高考试题的一种重要题型。该题型内容广泛，既考语言基础知识，又考语言的综合运用能力；该题型考查的错误面广，有基础的大小写、单词拼写、词语搭配；还有较高级的词语转化和上下文的行文逻辑关系。这类题要求学生不仅要有牢固扎实的英语基础，还要具备活学活用语言知识的能力。它是高考卷中较难的部分，
关键词: 短文改错 培养 技能 语言材料 中学生 英语知识 综合运用 英语水平
在近三年的高考全国卷中，短文改错所占分值为15分，主要考查学生准确理解语篇、识别错误并校正错误的综合运用英语知识的能力。短文改错中的语言材料多取自于学生的作品。短文多为常见话题或学生身边的故事或小幽默等．其语言简单易懂，较符合中学生的英语水平，一般没有特别生僻的句型结构。改错题考查的都是学生在平时学习中易犯的错误．除有...
关键词: 作文教学 学生作文 革新 新课改理念 自主合作 多元评价 写作
新课改理念启示我们：作文教学应重视学生的真实体验．让作文成为学生生命的一部分；应自主合作，为情而文，让生活成为学生作文的一部分；应注重过程，多元评价，让学生从写作中获得前进的动力。
关键词: 大学英语教学改革 自主学习 ftp 资源共享
大学英语教学改革目前面临着教师计算机网络技术不熟练、教学资源无法方便快捷地运用于学生的自主学习中、学生自主学习的效果与预期不相符等问题。如何利用互联网资源．在校园网中建立一个方便快捷的自主学习和师生交流平台．成为当前各所高校教师相互探讨的重点之一。本文研究的是如何利用互联网FTP传输协议。将电子公告板技术、SQL数据库技术...
关键词: 学生专业应用能力 教学改革
《国际结算》是国际经济与贸易专业的核心专业课．它具有理论枯燥、知识点细碎、实务操作性强等特点。要使学生能较好地掌握理论知识并培养学生熟练的操作技能，教师必须对传统教学方式进行改革。本文对《国际结算》课程的特点和社会对国际结算专业技能的需求进行了分析，提出通过实践教学、案例教学、双语教学等手段培养学生的应用能力和实践能...
关键词: 高职农业专业 课程设置 程序及内容
本文作者进行了高职农业专业课程设置及改革的问题研究．阐述了构建以能力为本位、以就业为导向课程设置的背景、原则、程序和内容等，以重庆三峡职业学院农业与生物工程系食品专业课程设置与改革为例进行了简析，介绍了食品专业课程设置改革实践的程序及内容，为农业高职教育的发展提供了实践依据和参考。
关键词: 药剂学 实验课 开课现状 改革方案
药剂学为药学专业的一门专业必修课．是一门研究将药物加工制成适合于医疗、预防、诊断需要的各种形式（剂型）的综合性技术科学。实验技能在药剂教学中占有重要地位，因此药剂学课程的改革重点就在实验课的教学上。本文对职业学校药剂实验课的现状进行了一些总结．就药剂实验的教学模式、考核方法、现场教学的改革进行了探索．并提出了一些设想...
关键词: 教学改革 必要性 措施
本文在分析《土木工程施工》课程教材和教学过程中存在的诸多问题的基础上阐明了教学改革的必要性．并提出了一些改革措施。
关键词: 百年老屋 祖母 母亲 妻子
《项脊轩志》以朴素、流畅的文笔记叙生活琐事，抒发真挚动人的感情，风韵悠远，极富艺术感染力，从此一间历经兴衰变迁的百年老屋和三个娴静通达的女人永远熠熠生辉在文学的长河中。
关键词: 上世纪90年代
作为上世纪90年代诗歌叙事策略的延续，“打工诗歌”因其独特的创作群体、表现主题、美学追求，提出了诗歌叙事策略的另一种可能，这种叙事策略以日常生活、隐喻的动物视角、隐性的抒情性为切入点，扩展了作为诗歌叙事特征的内涵。
关键词: 海明威 美学内涵 哲学本质
本文主要从从美学和哲学视角解读《老人与海》中的“冰山”理论。文章首先阐述了海明威的“冰山”理论，接着分析了《老人与海》中所展现的美学内涵，最后论述了作品的哲学本质。
关键词: 重叠词缀 标准
本文通过对《现代汉语词典》中201个“ABB”式形容词结构特点的分析，提出了用于构词、意义虚化、住置固定三个判定标准，确定了41个重叠词缀，同时对现代汉语重叠词缀自身的开放性等特点进行了探讨。
关键词: 乔姆斯基 句法理论 哲学角度
本文从哲学角度分析了乔姆斯基《句法理论》中普遍语法、LAD及转换生成语法存在的可能性、局限性，指出其哲学思想基础是客观唯心主义及先验论者．我们应对其进行辩证的一分为二的分析。
关键词: 新闻广播 语域理论 语体
本文介绍了新闻广播的语言特点，旨在说明不同的新闻广播文体有不同的语言特征。
关键词: 中西文化语境 色彩 语义共性 语义差异 色彩翻译
颜色词的象征意义在不同的民族文化里有着相似性，但更多的是差异。本文分析了常见色彩（即红、黑、白）所孕育的文化蕴意的共性及差异，了解英汉颜色词各有其深层的内涵．用以帮助人们在跨文化交际中增强理解。
关键词: 仿译 仿译词 翻译原则 汉语
仿译是一种逐词逐句的翻译方法。能成为汉语语汇的仿译词除了体现翻译的基本原则——“真实、通顺和传神”外，文化造成的词汇空缺，汉语构词习惯，相对应的语素的联想意义，人们对译出语历史文化的熟悉度、认知度都可能影响外来语中的词汇能否以仿译词进入到汉语语汇中。同时，汉语仿译词对人们了解他国文化、语言，吸收新概念，填补词汇空缺，...
关键词: 美国俚语 认知隐喻 构成 意义
美国俚语作为一种不规范的语言变体在各亚文化群体间使用．然而现在美国人乃至整个英语世界都在频繁使用。俚语从受人鄙视到成为宠儿，虽然这与美国人崇尚自由、追求时尚的性格密不可分，但更深层次的原因是由于美国俚语自身形式新颖、时尚、形象和生动活泼。俚语是不规范的，如果脱离语境，理解起来就很困难。本文将从认知隐喻的角度揭示美国俚...
关键词: 对外汉语 词汇教学 词汇搭配
对外汉语词汇教学的策略和方法对学习者有很大的影响。教授词汇搭配和搭配意义是词汇教学的一种常见的方法。在使用该方法时，应以动词搭配为主，关注词汇搭配语义的变化和词汇搭配能力的不同。
关键词: 广告英语 翻译方法 修辞艺术
广告英语的翻译主要有音译法、直译法、意译法、创译法等，在广告英语中经常运用各种修辞格，赋予广告形象生动、简洁幽默、新颖别致、富有韵律和节奏感的语言，充分展示了修辞格在广告英语语言中特有的魅力。
关键词: 翻译学 文化转向 文化学派 取向
“文化转向”作为现阶段翻译研究的新的范式，过于夸大了文化的制约作用。本文分析了其产生的历史根源、合理和不合理之处，并提出了语用学对未来翻译学取向的重要指导作用。
关键词: 艺术表演 角色体验 低年级语文教学 学习方法 实践活动 课堂氛围 学习知识 文化氛围
课堂艺术表演是一种极具感染力和吸引力的学习方法，也是一种很好的实践活动。小学低年级语文教学宜于引进课堂艺术表演，给学生创设自由、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生在宽松、自然、愉悦的文化氛围中学习知识，提高审美能力，领会审美意蕴。
关键词: 职高语文 改革传统教学方法 教学理念
现在职校语文教学情况不容乐观，学生普遍轻文化重专业，语文学习积极性不高。通过调查发现原因有二，一是学生不满老师传统的教学方法，二是认为所学知识和实际联系较少。为了探索到适合职校学生学习的模式，一要更新教学理念，改革传统教学方法，二要在教学中充分体现“职”的特点。
关键词: 语文教学 课程环境 语文课堂教学 非智力因素 语文教师 学生学习 素质教育 角色观念
新课程要求教师改变传统的课堂教学和教师角色观念．更要求语文教师对当前的语文课堂教学和教师的角色进行深刻的反思。另外。实施素质教育的目的是使学生的各项基本素质包括德、智、体、美、劳和个人特长等充分、自由、和谐地发展．不仅重视开发和培养智力因素．而且重视开发和培养非智力因素；不仅要教会学生学习，而且要使学生学会生存，学会...
关键词: 语文教学 德育 糅合
作为语文教学，在新形势下该怎样实施思想品德教育呢？应结合听、说、读、写能力的培养，重点在“糅合”二字上下功夫。
关键词: 阅读教学 尊重学生 教学过程 教师 文本 解读
关于阅读教学，《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。关于阅读教学中的“对话”，主要包括教师与学生、教师与文本、学生与文本三者之间的对话。在教学过程中．教师要尊重学生对文本独特的感受和解读．不是把自己或权威的解读灌输给学生，而是与学生站在平等的位置上互相交流进行对话。
关键词: 中学语文教学 审美教育 物质生活水平 学生健康 语文教师 审美能力 语文学习 审美观
培养学生健康高尚的审美观是中学语文教学的重要目标。特别是随着物质生活水平的提高，如何提高学生的审美能力是广大语文教师不可回避的话题。在语文教学中有些同学对语文学习不感兴趣，其中原因虽然很多，但在语文教学中，教师不是捧给他们一杯杯醇香的“酒”，而是端给他们一碗碗索然无味的“水”。
关键词: 德育 渗透 引导
语文教师虽不是专门的德育工作者，但语文学科应是德育最好的伙伴。在教学过程中，语文形式的学习必然和语文内容的学习结合起来，从而使工具的掌握同思想的提高一致起来。语文教师则可通过教学中的听说读写等各个环节彰显、渗透德育教育．使学生在接受知识的过程中自然而然地提升自己的品德．真正达到润物无声的效果。
关键词: 探究法教学 语文教学 字词 语段 文章 课堂 教师 学生
语文教学中的比较探究，可以是宏观，也可以是微观；可以是横向．也可以是纵向；可以是单篇，也可以是多篇（单元）；可以是字词，也可以是篇章等，将有比较探究意义的几篇文章或几处语段等组合在一起进行求同求异分析。教师在课堂上运用比较探究法教学，对学生来讲，其实就是一个搜寻异同、寻求认知的过程。
关键词: 作业设计 语文作业 资源整合 高效学习 感悟 开发智力 学习兴趣 合理利用
只有准备充分，才能办好事情：只有经过长时间有准备的积累，才能更好地施展才华。苏轼“博观而约取，厚积而薄发”贴切地诠释了语文作业的重要。好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学生的学习兴趣．开发智力，拓展知识面，培养独立分析问题和解决问题的能力。可见，资源整合，合理利用，提高语文学习效率，作业设...
关键词: 语文作业 教学效率 改革
在新课程改革的大背景下，语文作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合；要改革作业批语，作业形式与内容，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁．力争让每个学生在适合自己的语文作业中得到进步，获得成功的心理体验，从而促进语文教学效率的提高。
关键词: 语文课 开学 中学 同学
一、案例与思考 在这学期刚开学的前几周，我们专业的几位同学去了一个中学参观并听了几节课．其中有节初一语文课中的一个小小的环节引发了我的思考。
关键词: 语言积累 口头语言 落地 学习语言 教学功能 规范语言 继续学习 书面语言
一、充分发挥教学功能。铺好积累基石 1．掌握词汇，规范语言。儿童最初的语言积累主要是口头语言的积累。其他方面的积累在日后学习中不断得以提高和加强。儿童学习语言的方法主要靠模仿习得。在学龄前，他们学习的语言是在和成人交往中实现的，学到的大多是口头语言。入学后。除了通过社交继续学习口头语言，更重要的是在语文课上通过阅读课文...
关键词: 语文课堂 有效性提问 特征
课堂提问是语文课堂教学的常规环节．也是体现教师教学效率的重要环节。因此，教师有效的课堂提问能催生高效的语文课堂。本文提出，教师提问应立足于学生的发展．能够有利于学生思维能力的发展、学习情趣的激发、学习能力形成的问题就是有效的问题，具体而言，应具有以问促思、以问激情、以问引问、以问导学四个特征。
关键词: 语文课堂教学 合理取舍 语言知识 弱水 中学语文教师 教学要点 语文教材 教学内容
语文教材是文选式的。篇与篇、单元与单元之间，语言知识、读写知识不相连贯，不具客观体系性，知识教学要点的取舍就存在很大的随意性和盲目性。知识教学要点不进行客观统筹，势必造成教学内容和教学目标的琐碎、杂乱，造成传授知识、训练能力的不合理和不必要的重复。有关数据显示，现如今很多中学语文教师在教学过程中并没有很好地意识到这个...
关键词: 文本 阅读教学 有效性
阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的重要问题。在提倡“轻负担，高质量”的今天，在语文教学忽略文本现状的时候，在无数繁华的组装中，语文教学的有效性问题被提到了前所未有的高度。本文从以下四个方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性：彰显有效．回归文本：准确定位，读透文本；关注整合，活学文本；运用媒体，丰富文本。
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