购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 封建社会高等学府考试与评价制度 当代大学考试制度 启示
中国是世界上最先实行考试的国家，在不同的历史时期，中国的考试制度，其中包括高等学府的考试与评价制度也在不断改革和变迁，同时这些变革也影响着中国大学教育发展进程和质量。
关键词: 教学型高校 考核评价机制 考试制度
提高高等教育人才培养质量是我国中长期教育改革和发展规划纲要的重要内容。在高教大众化背景下．作为考核评价高校学生重要手段的考试及其制度，必须在人才培养考核评价机制下不断得到完善，这是提高高校人才培养质量的重要保障。本文探讨了教学型高校人才培养考核评价机制的基本要求，分析了人才培养考核评价机制下考试制度的弊端，提出了一些...
关键词: 历史高考卷 教材 教师 学生
2009年江苏历史高考卷给广大师生带来了很大的困惑．对教师的教和学生的学都提出了重大挑战。本文认为，这种情况的出现，既反映了江苏高考卷在命题方面存在着重大不足，又反映了目前中学教学中还有不少问题。本文就本套试题的特点与难点进行分析．并在此基础上对当前的中学教学的应考策略提出建议。
关键词: 高考物理实验 复习 设计性实验 电学实验 实验原理 实验目的 实验条件 实验现象
从近几年的高考来看，理综卷对物理实验特别是电学实验的考查已成为高考的热门题目。所考查的内容并非教材中已成型的原实验，而是以所掌握的实验原理、技能去自行设计为主。它要求学生能明确实验目的．理解实验原理，控制实验条件；会运用已学过的实验方法；会正确使用实验中用过的仪器；会观察、分析实验现象。处理实验数据，并得出结论。设计...
关键词: 高职院校非英语专业 英语听说教学 改革
目前．由于种种原因，高职院校非英语专业的英语听说教学没有受到足够的重视。状况堪忧。顺应“以就业为导向”的教学改革潮流和趋势．教师必须运用科学的方法，采取切实可行的措施，在此方面进行改革，以达到增强学生职业素质和提高学生就业能力的目的。
关键词: 英语教学 改革 英语教学质量
传统的英语教学模式已经不能适应现代教学的要求，为了培养学生综合应用英语的能力，英语教学的改革势在必行。现代英语教学应采用基于课堂和计算机的教学模式．重点培养学生自主学习能力和综合运用英语的能力．尤其是听说能力。
关键词: 创新素质教育 启发式 实践教学
本文作者调查了学生在学习《计算机组成原理》课程中遇到的困难，发现该课程教学中存在的问题，针对该课程的特点和教学难点，研究了教学改革方法，提出从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等几个方面进行改革，从而不断提高学生的动手能力和创新素质能力。
关键词: 实践
网络安全逐渐成为高等学校计算机专业学生的必修课之一，也成为其他相关专业的选修课程之一。本文作者从信息技术发展现状出发。分析课程特点，发现了网络安全理论教学和实践环节相结合的重要性，从多个方面进行了教学思考和实践。
关键词: 高职物理教学改革 多媒体教学 应用
物理学作为整个自然科学的基础，是近代技术的主要源泉。培养具有一定物理学基础知识的高素质的应用型人才．是我国高等职业技术教育的根本性任务之一。在知识经济时代的新形势下，改革现有的高职物理教学，建立适应高职教育和经济发展模式的教学体系，是当前摆在广大高职物理教师面前的一项十分迫切而又艰巨的任务。本文作者根据多年教学实践，...
关键词: 教学反思 高中化学 教师专业发展 新课改 自我教育意识 新课程改革 理论与实践 分析能力
教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念．并将自己新的理念自觉转化为教学行动；有助于提高教师自我教育意识，增强自我指导、自我批评的能力；有助于充分激发教师的教学积极性和创造性，增强对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步完善比较系统的教...
关键词: 体育教学 以生为本 体育学习
本文通过对具体体育教学实践中存在的诸多问题的分析，找出原。因，强调在新课标背景下和体育教学改革中应加强“以生为本”的教学指导思想。为解决体育教学实践中存在的诸多问题提供新的思路和奠定新体育改革的基础。
关键词: 体育课堂 有效教学 体育教师 学生
本文通过对体育与健康课程性质的再认识，就如何围绕课程目标开展有效教学活动．客观地分析了构成课堂教学的两大主要因素．以促进教师的教育思想和教育行为的同步发展，从根本上增强体育课堂教学的整体效应，真正实现提高高中体育教学目标的水准。
关键词: 师德 职校教师 注意问题
职校教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识，并对其进行思想道德教育．从而把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。在经济全球化形势下。服务于现代化建设的职校教师应注意树立正确的教育理念．要爱学生，要讲究语言艺术，要注意交际技巧，要注意生活细节。
关键词: 教师 专业发展 建议
人们在赞美老师的时候往往把他们比作蜡烛，燃烧自己照亮别人。但本文作者认为，现代化的教师更应该是一个可持续充电的点火器．点燃学生们理想的火花、道德的火花、智慧的火花……本文作者就如何促进教师自身专业发展，提高工作效率，延长工作寿命谈谈自己的看法和建议。
关键词: 大学 高中 英语教材 衔接
中国大学生学习英语普遍存在“费时低效”的现象．不能用英语进行较为流畅的表达和交流，“听不懂，说不出．写不来”。造成大学英语教学“费时低效”的原因是多方面的．其中忽略大学英语与高中英语教材的过渡与衔接是一个非常重的原因。本文确认了高中和大学的英语教材的衔接确实存在问题的真实性．并提出了可行性建议。
关键词: 酒 李白 诗歌
李白与酒有关的诗在其诗歌总量中占有极大的比重，历代以来褒亦有，贬亦有。但我们若仔细地分析其诗内涵，挖掘其意境，就能得出一个结论：无酒就无李白，无酒就无李白诗歌。
关键词: 关中方言 语音特点 普通话语音 比较
方言有自己的语音系统．基本词汇和语法结构，有自身的发展规律。对语音系统性的认识是研究方言语音的理论基础。关中方言也有其特色，对中华民族的语言产生过重大影响。文章从声调、声母、韵母和声韵拼合四个方面，把关中方言与普通话作比较，来谈关中方言的语音特点。
关键词: 孙犁 短篇小说 画面美
孙犁的短篇小说，展现出独具特色的画面美，一是宁静的画面美，二是和谐的画面美，三是流动的画面美。这种美来源于作家在生活中所孕育的丰富情感和独特的审美情趣。
关键词: 美国社会 后工业时代
在德里罗的众多小说中，长篇小说《白噪音》一直以来在评论界倍受关注。作为创作的分水岭．这部小说成就了德里罗在美国当代作家中的领军地位。关于这部小说的评论大多关注《白噪音》的结构和语言，对这部小说主题的研究还不够全面系统。本文通过对小说《白噪音》中消费文化、科技与死亡、宗教世俗化等多个主题进行分析．更深刻更全面地再现了后...
关键词: 生态批评 生态主义意识
奥尼尔不同时期的作品均有对人与自然的和谐以及人的精神家园的广泛关注，而这种关注正是生态文学的部分特征，也是生态批评所要关注的内容。本文从生态批评的角度对奥尼尔的剧作进行整体分析．探讨作品中所体现的作家对人与自然和谐关系的追求及对作品人物的人文关怀。
关键词: 英汉影视剧本 模糊限制语 异同
语言中存在大量模糊限制语。本文分析了模糊限制语在影视剧本中的运用，并通过对比英汉影视剧本中模糊限制语的使用，得出英汉电影剧本中模糊限制语在使用类型、使用频次和种类分布上有所不同。正确掌握英汉影视剧本中模糊限制语使用的异同，对剧本写作及教学有一定意义。
关键词: 电影片名 翻译 美学
随着中西文化密切的交流，国外电影大量引进，电影片名的翻译成为比较热门的话题。本文通过与中文电影片名特色的对比．分析了英文电影片名的特点，并且以许渊冲的“三美”原则为例．探讨分析了电影片名翻译的美学特点。
关键词: 形合 意合 英汉互译
在英汉互译中．英译汉时．会用到大量的意合句，而汉译英时，则会用到大量的形合句，这充分反映了英汉两种语言的特点：汉语重意合，英语重彤合。对此的研究可以帮助学习者更好地了解两种语言造句上的区别。从而在英汉互译时不仅使意思贴切，而且句子结构也很吻合．真正做到翻译中的信、达、雅。
关键词: 中西文化差异 语言与文化 翻译方法
本文主要讨论了翻译中所体现的文化差异及其方法。语言与文化是密不可分的，语言是文化的一部分．又是文化的载体，文化是语言的大环境，文化环境发生了变化，语言也就失去了它原有的意义。英汉两种语言分别属于两大不同语系，而且有各自的语言文化环境．这就要求译者跨越文化的鸿沟．避免误译。针对英汉词语翻译，本文提出了英汉文化意义及概念...
关键词: 段小楼 菊仙 文化分析
《霸王别姬》是导演陈凯歌的第5部影片，它选择中国文化积淀最深厚的京剧艺术及艺人的生活。细腻地展现了对传统文化，人的生存状态，以及人性的思考与领悟，是两岸三地电影人合作拍片最成功的代表作之一，也是中国电影雅俗共赏的典范作品。
关键词: 类像 大众媒体
美国影片《楚门的世界》是对现代社会媒体渗透现象的一个讽刺隐喻。大众媒体给人们提供了前所未有的大量的信息，同时借助各种类像制造出一个远离真相和真理的拟态环境。
关键词: 影视语文教学 深化情感教育 提高分析概括 能力 提高写作能力
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动．增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。在信息技术和通讯技术环境下，影视作为视觉媒体，追求直观形象，具有感性色彩，可以为学生理解抽象的内容提供感性的视听觉体验。它的思维方式形象、浅显．主...
关键词: 品味语言 比较推敲 想象填补 涵泳诵读
品味语言是语文教学的重要任务．学生只有通过对语言的品味才能领悟作品的内涵．体会其艺术表现力．有自己的情感体验和思考，从而提高语文能力。文章作者在课堂教学过程中运用比较推敲、想象填补、涵泳诵读等方法来提高学生品味语言的能力，并在课堂教学实践中坚持以上方法进行品味语言的训练，让学生掌握理解语言的钥匙．使学生通过感受语言，...
关键词: 高中语文教学 德育渗透 方法
文章作者从新课标出发，针对语文教学是对学生进行道德情操和人文化素质培养的重要载体，具有得天独厚的优势，指出教师应注重提高自己的道德修养，深入挖掘教材，把握教材中的德育因素，运用各种教学手段，把握各种教学环节，创设情境，营造氛围，激发学生的情感，对其进行德育渗透。
关键词: 新课改 高中语文 有效教学
新课程的推进要求学习方式的变革，推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现．也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志。本文作者针对高中课程改革中新的语文课程结构特点和所用的苏教版教材的特点，就进行有效教学提出了几点看法。
关键词: 自读课 教学效率 教学模式
课内自读课的主要目的是培养学生良好的阅读习惯．提高独立阅读能力，实现学习的正迁移。很多教师在处理课内自读课时常出现两种错误倾向，导致课内自读课学习效率低下。实现课内自读课的设计目标，提高教学效率，要回归自读的定位．充分发挥教师“导航”者的作用，选择符合培养学生独立阅读能力需要的教学模式。
关键词: 语文阅读教学 新课标 中学 著名教育家 处理信息 认识世界 审美经验 日常生活
新课标认为：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美经验的重要途径。”著名教育家夏丐尊认为：“理解与写作为学习国文的两大目标，一般人日常生活上阅读的时间多于写作的时间，故理解可以说比写作更重要。”为此．我们必须大力提倡重视阅读教学，研究阅读教学。那么，在新课标下，我们如何把握阅读教学呢？下面我谈谈自己的几点...
关键词: 中职语文教学 口语交际能力 对策
职业高中的学生作为未来的应用性人才．不仅要有较强的动手实践操作能力。而且应具有较强的口语交际能力，这已不仅成为一种共识，而且成为一种迫切的需要。目前中职学生口语交际能力普遍较差，文章作者基于自身教学实践．提出了提高学生口语交际能力的三条策略，即转变观念．营造氛围，注重训练，希冀能够促进学生口语交际能力的提高。
关键词: 中职语文教学
中职生具有以下心理特点：对学习有厌恶心理、对老师有敌对或惧怕心理，有情绪情感方面的心理问题、性方面的心理问题、自我认识心理问题，因此，语文教师应采用以“三位一体”的模式，即“以课堂为主，以校本教材为引导，以多种形式的语文活动为载体”，利用语文学科的优势对学生渗透心理健康教育。
关键词: 语文教学
将语文课堂教学与信息技术相结合．是激发学生学习兴趣的重要手段。将信息技术课程中普遍采用的任务驱动式教学模式与语文课堂教学相结合，有利于改变传统的语文授课方式，给课堂教学模式带来新的变化。
关键词: 语文课堂对话 话语权 思维训练
课堂对话要加强学生的思维训练．给学生足够的话语权；让学生有完整的思维过程，充分发展个性思维，展开思维碰撞。
关键词: 高效课堂 语文教学 角色转变
语文课堂永远是一门遗憾的艺术，这样的课也暴露了我们平时教学中存在的诸多问题，现在都在提倡高效课堂，那么，到底什么样的课堂算是高效的，怎样达到高效，本文认为，要实现一堂高效的课，应该从教师本身的改变开始。
关键词: 研究性学习 语文课堂 教学过程 能力的培养 情感体验 自我学习 个性化 教育观
现阶段我们正提倡研究性学习。研究性学习能提高学生特有情感体验，促进学习的个性化理解及自我学习能力的培养。研究性学习是一种教育观，更是一种学习观。我们在语文教学过程中应注意让研究性学习走进我们的语文课堂。比如，在阅读教学过程中有机地实施研究性学习。
关键词: 学生的主体性 自主发展 语文课堂 苏霍姆林斯基 科学素养 人文素养 现代社会
《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野。”苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处。都有一种根深蒂固的要求，这就是希望自己是一个发现者、探索者，在儿童的世界里，这种需要特别强烈。”以创新教育为核心的素质教育要求老师必须尊重、发挥、完善学生的主体性，使每一位学生...
关键词: 小学语文 课堂教学 有效互动
新课程提出应培养学生“知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观”的三维目标，呼唤小学语文课堂教学中的有效互动。构建这种有效互动的前提条件不仅是和谐的课堂氛围和活泼的教学情境，还是革除传统课堂的评价弊端．选择合适的互动方式和优化课堂教学手段来实现课堂有效互动，以有利于整体提高课堂教学效率。
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