关键词：物理教学 课程理念 提问 学生自主学习 课堂教学 

摘要：在新课程的课堂中，“满堂问”是很多教师在物理教学中的一种普遍现象，以为多问就体现了新课程理念，就充分体现了让学生自主学习，就实现了给学生充分思考的空间。其实，提问应该精心构思．应为实现教学目标而问。在课堂教学中，学生被教师繁杂的“问”弄得晕头转向。我并不反对课堂教学中的“问”，问题是要“问”得恰当，问得科学，问得有重点和层次性．能真正激发学生的学习兴趣。

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