考试周刊杂志

巧用技巧，速解高考“语句衔接题”——以两道高考题为例

关键词: 高考语文试题  语句衔接  观答案  局部排序  上下衔接法  

语句衔接题是近几年高考语文考查的热点题型，该题型主要有两种考查形式：其一为嵌入式，其二为排序式，题型稳定，解答该题型方法可谓众多。本文作者结合自身教学的实践和对近几年高考试题的分析，总结出速解该题的技巧，并简单表述为“观答案，运用局部排序、上下衔接法进行排除选择”。

高考英语阅读理解解题指导

关键词: 高中英语  阅读技能  解题策略  

在《新课标》中，阅读的重要性仍然被放在了第一位，对阅读的基本技能和阅读量作出了详细的规定。另外，众所周知．阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大，而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解部分成绩的好坏直接影响着考生的英语总戍绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法．攻克英语阅读理...

从2009年江苏政治高考中谈图表题的解答技法

关键词: 2009年江苏政治高考  图表题  解答技法  

图表题是历来政治高考考查的重点，而且所占分值较高，但是考生得分较低。为了提高学生的解题能力和得分率，本文以2009年高考图表题为例，根据本题考生的失分情况和图表题应注意的问题，帮助学生从总体与具体两大方面审题．提醒学生应注意基础知识、背景时政、材料信息的挖掘．

重视中外著名学者的研究成果是做好高三历史复习备考的重要保证

关键词: 复习备考  研究成果  著名学者  高三  历史  高中教师  新课程改革  命题方式  

近年来，随着新课程改革的逐步深入，高考文综的命题方式和过去相比发生了很大的变化．不论是客观题还是主观题，都不再像过去那样仅仅是教材的再现，命题者使用了不少的新材料．创设了大量的新情景，对考生的思维能力、情感态度、价值观进行了全方位的考查。对教师和考生都提出了更高的要求。高中教师每教一次高三，就是一次挑战；而每经历一次...

高考历史应试技巧与方法

关键词: 高考历史  技巧  应试  试题  考场  考生  

一、先答会做的。敢于放弃 在考场上，考生要先答自己会做的试题，即先易后难，不要在难题上花时间太多。遇到不会的先跳过去，用铅笔标一下，等做完所有的试题之后再回过来做。这样就可以保证不轻易丢掉该得的分，

以考促训，以赛促练，强化能力培养

关键词: 能力培养  

本文在《植物组织培养技术》课程考试改革背景分析的基础上．从树立高职考试观、科学确定考试方案、加强过程考核、采取多样化的考试形式和保障措施等方面介绍了高职课程考试改革的一些作法，明确了以考促训，以赛促练，在能力培养的重要性和实践效果。

重新确立高职学生数学成绩的考核标准

关键词: 高职学生  数学成绩  考核标准  应用能力  教学内容  

传统的数学成绩考核标准存在诸多弊端，无法适应当前高职院校数学课的教育目标与教学内容的转变。教师应该按照全面、科学、有效的原则，重新确立高职学生数学成绩的考核标准，促进高职学生数学应用能力的培养和综合素质的提高。

中考数学阅读理解题的解答技巧

关键词: 中考数学阅读理解题  技巧  策略  

对抽象数学概念的教学，教师要关注概念的实际背景与形成过程，应结合具体的数学内容采用“问题情境—建立模型—解释应用与拓展”展开．让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义。

由一道数学中考题引发的反思——浅谈变式教学的重要性

关键词: 数学中考题  变式教学  提高学习兴趣  提高解题能力  提高复习效率  

面对一年一度的中考，广大教师想尽办法改进教学方法，使学生易懂，乐学。本文从一道数学中考题出发，讨论变式教学的重要性。

中考书面表达之我见

关键词: 中考书面表达  问题  原因  策略  

写作能力是学生综合语言运用的能力，是中考英语必考的项目。而学生写作能力偏低是一个普遍存在的现象。本文从造成这种现象的原因和教师的教学策略两个方面分析并提出了优化教学方法，促进学生写作水平提高的策略。

文科高等数学教学内容改革初探

关键词: 文科高等数学  教学内容  改革  

本文从文科高等数学的教学目的和要求出发，阐明文科高等数学教学内容应遵循的原则，提出文科高等数学教学内容的改革方法。

应用型本科《机械制图与计算机绘图》教学改革研究

针对传统的机械制图和计算机绘图分开教学的利弊．本文作者研究了将两门课程结合的教学方式。实践证明，将机械制图与计算机绘图教学内容进行整合．有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率，有利于培养学生的空间想象能力，教学效果良好。同时，可以减少两门课程中重复的内容，缩短教学时间。

食品科学与工程专业实践性教学改革与创新

关键词: 食品科学与工程专业  实践教学  改革措施  

本文论述了食品科学与工程专业实践性教学的重要地位，从教学计划、教学方法、教学管理等方面探讨了食品科学与工程专业实践性教学的改革与创新。

新教改中的新“紧箍咒”——对高中语文课堂教学评价的反思

关键词: 课堂教学评价  高中语文  教改  反思  课堂教学改革  指导教学  学习评价  

教学评价历来就是指导教学的尺度。尽管现在已经建立新的教学理念．但无论单纯对教师课堂行为评价还是单纯对学生学习评价，都不是完整的教学评价。教师的教和学生的学是互动的、相辅相成的。因此，科学合理的评价，有助于教师进行课堂教学改革，否则．就会形成束缚教改的“紧箍咒”。

中职教师心理健康存在问题及对策

关键词: 中职教师  心理健康  社会支持  

教师的心理健康是从事教育工作的必要条件，是教师自身健康生活的需要，是学生心理健康发展的需要。本文阐述中职教师心理健康存在问题，从中分析出教师心理健康问题的产生主要与社会、学校、职业特点，以及教师不易拥有满足感和成就感有关．提出维护中职教师心理健康的对策，要求社会、学校、中职教师社会支持系统、中职教师本身共同发挥作用．...

浅述建国初期思想政治理论课程教材建设的基本历程

关键词: 建国初期  思想政治理论课程  教材建设  历程  

建国初期，随着高校第一个思想政治理论课程体系的基本建立，作为教学媒体的核心——教材的建设，也开始提上议事日程。从拟订讲授提纲、推荐参考书，编写讲义、教科书及参考资料到着重修订、编写教学大纲．大量翻译和出版苏联的教科书、教学参考书籍．基本上形成了以教科书为基本教材，教学参考书等教学资料为辅助教材的覆盖思想政治理论课程的...

古典路线的回归——谈小说《等待》的现实主义品格

著名美籍华裔作家哈金的作品《等待》在英美文学界取得了巨大的成功．但是国内文学界对《等待》的研究目前仍然欠缺足够的广度和深度。本文根据艾布拉姆斯、布鲁克斯和沃伦等人的理论．尝试对《等待》进行更为深入和全面的梳理，讨论并揭示了作品的现实主义风格。本文认为，《等待》的现实主义品格代表着小说古典路线的回归．其具体体现在两个方...

充满喜剧性的现实主义杰作——谈狄更斯小说《匹克威克外传》的现实性与喜剧性

关键词: 现实主义  乐观主义  讽刺  喜剧性  

本文论述了狄更斯的小说《匹克威克外传》内容的现实性和表现方式的喜剧性。狄更斯运用幽默、夸张的喜剧手法生动地描绘了19世纪英国社会的人情冷暖．使读者在轻松愉悦的阅读过程中，情不自禁地笑出了辛酸的泪花。本文就其带有浪漫喜剧气息的现实主义写作手法进行分析。

《伟大的盖茨比》中的人物分析及原因探索

关键词: 美国梦  

《伟大的盖茨比》是美国著名作家菲茨杰拉德的一部反映美国梦开始与破灭的小说。盖茨比是渴望实现美国梦的典型．他希望通过物质成功来赢得爱情和社会地位。由于他的梦想是建立在虚幻而非现实的基础上，这就注定了他的梦想的幻灭。从某种意义上来说，这也意味着美国梦本身的破灭。

从《瓦尔登湖》中看人与自然的和谐关系

关键词: 梭罗  生态中心主义理论  人与自然和谐关系  

在《瓦尔登湖》中，梭罗通过接近自然的生活方式，揭示了人类应该在这个物欲横流的社会选择一种更加简单的生活．简化物质需要，提高精神文明，正确对待人与自然的关系，达到两者的和谐。本文通过生态中心论的生态批评理论来分析在这部作品中梭罗所要表达的人与自然的和谐关系。

自我价值的丧失——试析《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧

关键词: 存在主义  自我意识  自我价值  

存在主义理论认为人的存在先于本质．而自我意识、价值感的产生是他人目光的一个内化的过程，人的自我意识起源于幼儿时期的经历，人的自我价值则在各种人际关系中实现。人在世界上的种种行为动机是渴望自我价值实现的努力，而焦虑是对人的基本价值受到威胁的一种反应。《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧就在于在白人价值观主导的世界中这个黑人女孩...

《早秋》的文体特点分析

关键词: 文体分析  文体特点  

本文以文体分析及现代语言学的理论为基础，对美国作家兰斯顿·修斯的短篇小说《早秋》进行了文体特点的具体分析。通过具体分析本短篇小说在词汇方面、句法方面、书写特点方面及修辞手段的应用方面的特点，我们可以看到具体的遣词造句对于实现写作的主题效应，和引起读者共鸣的重要作用。

从《源氏物语》到《阴翳礼赞》——浅析“静”“寂”感

关键词: 日本文学作品  

本文从“静”、“寂”两方面对日本文学作品的特征进行了详尽的探讨，主要从《阴翳礼赞》和《源氏物语》中分析“静”、“寂”之独特关学观。

关联理论框架下的影视翻译技巧——《小猪贝贝》个案研究

关键词: 关联理论  

关联理论对影视翻译的指导作用，表现在译者必须遵循“最佳关联”原则．引导观众通过最小的推理努力获取最大的语境效果。本文拟从关联理论的翻译观出发，通过对美国电影《小猪贝贝》的片名及字幕翻译进行个案研究，探讨影视翻译的策略和技巧。

翻译过程研究的回顾与反思

关键词: 翻译过程  回顾  反思  

对翻译过程的研究在过去多为理论研究和经验总结，在此基础上的翻译过程模式都无法深入分析译者的思维过程。随着心理语言学的方法给翻译过程研究带来科学客观的研究方法，丰富了翻译过程研究的途径。本文对几十年的翻译过程研究进行了回顾．并分析了翻译过程实证研究的现状，并对今后翻译过程研究的发展提出了一些看法和建议。

现代俗字的来源

关键词: 俗字  现代俗字  来源  

随着电脑打印文稿的普及，现代汉字的书写渐趋规范化。但是在生活中我们还能经常看到一些俗写字，而且这些俗写字还呈现出一定的生命力。

言语行为的叙述性转述中的非政治化效果

关键词: 言语行为  叙述性转述  非政治化  

绝对中立的语篇并不存在，每个语篇都体现着说话人的态度、观念，以及对听话人产生的影响，这就是语篇的政治化。人们为了使交际顺利进行，减少冲突，会采取各种手段将政治化掩饰起来，达到非政治化的效果。在对语料的分析中，我们发现言语行为的叙述性转述在语篇中能起到非政治化效果。本文主要对转述时转述者利用选择不同的转述动词．所达到的...

解读英语语言中性别歧视现象

关键词: 英语语言  性别歧视  现象  原因  对策  

英语语言中的性别歧视现象长期以来一直存在，它是英语语言研究的一个重要的课题。本文从英语性别歧视存在的现象、产生的原因、发展的对策及对现实交际和对外语教学有所启发等方面来研究。

浅析英汉思维差异在句子结构上对翻译的影响

关键词: 英汉思维差异  句子结构  翻译影响  

英汉民族思维方式的差异在一定程度上影响了英汉翻译的水平。英汉语言结构的差异．实际上就是英汉民族思维差异在语言中的具体体现。本文从英汉思维差异的角度出发，探讨了英汉思维差异在英汉语法中的表现及在句子结构上对翻译的影响，以掌握英汉句子的特点，提高英汉翻译能力。

英汉颜色词的隐喻认知对比及其翻译

关键词: 英汉颜色词  隐喻认知  对比  翻译  

本文从隐喻认知领域探讨了颜色词在英汉两种语言文化中隐喻的差异和相似之处。颜色词的隐喻使我们认识事物更加真实和生动。隐喻认知是一种思维活动，因此受文化习俗、宗教信仰和自然环境等的影响。通过比较英汉两种语言文化中隐喻的差异．达到在翻译过程中不望文生义，进行更准确的翻译的目的。

从英汉谚语中看中西文化差异

关键词: 英语谚语  汉语谚语  中西文化差异  

谚语是从人民口语和经典著作中提炼出来的语言精华．由于中西方的社会文化存在着很大的差异，其语言也必然存在很大的差别．语言离不开文化，文化也离不开语言，本文从历史、地理、宗教、民族心理等方面入手，探讨了英语谚语和汉语谚语之间存在的差异及所体现出的文化差异。

论语文教师的语言艺术策略

关键词: 语文教师  语言艺术  策略  

语言艺术对于每一位语文教师来说都是十分重要的。一位合格的语文教师必须是能掌握语言艺术的人，一位优秀的语文教师必须是能创造语言艺术的人。语文教师应掌握语言的情感性、幽默性，凸显自己的风格，并努力了解、掌握、创造和运用好语言的策略，提高自己的语言艺术修养。

传统语文教学模式与语文教学信息化整合模式的比较

关键词: 语文教学模式  传统教学模式  教学信息化  多媒体和网络技术  整合  现代信息技术  教育改革  信息时代  

面对信息时代下教育改革赋予的新任务，面对新课标的新理念、新要求．语文教育如果仅仅依靠“粉笔＋黑板＋嘴巴”的传统模式和手段显然是不够的。根据教学实践，我们逐步认识到传统教学模式的弊端日渐显露，已难以适应时代的需求。而以电脑、多媒体和网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，对语文课程与教学带来了巨大的冲击。其中，语文教学...

让语文教学浸润在文化经典中

关键词: 文化  经典  语文教学  

随着经济大潮的冲击、应试教育的牵引、众多媒体的干扰．经典阅读令人堪忧。我们的语文教学进入了一个骑虎难下的两难境地。经典阅读势在必行，它是提高个人素养和民族语文素养的必由之路。

语文教学中如何实施素质教育

关键词: 素质教育  语文教学  语文课堂教学  教育教学改革  基础学科  主旋律  中小学  

当前，语文是实施素质教育的基础学科，实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律，语文课堂教学是实施素质教育的主阵地，所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。那么，如何才能在语文课堂教学中实施素质教育呢？我认为应着眼于以下两个“突出”。

如何教才能达到不需要教——叶圣陶先生教育思想在中职语文教学中的实践体会

关键词: 语文教学  叶圣陶  教育思想  实践  中职  才能  叶至善  教师  

叶圣陶先生对语文教学的思考，经过半个世纪的总结和提炼，用一句话来概括其精髓，那就是“教是为了不需要教”这一至理箴言。叶老对语文教学曾多次指出：“教师当然需教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生渐能自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”叶至善在《读语文教学二十韵》中谈到．父亲这句话的基本出发点是，学生不可能永远依靠...

论中学语文课堂师生交流

关键词: 中学语文课堂  师生交流  有效措施  

随着新课程改革的深入，教师越来越尊重学生的人格及其主体性，努力建立一种平等、互动的师生关系，引导学生积极主动地自我发展。满足不同学生的需求，使每一个学生都得到充分的发展。但是由于现阶段教学任务重．上课时间紧．教师与学生交往的时间很少。加之部分学生对教师有敬畏感，即使学习中或心理上有了问题，大多数人也不敢来找老师请教或...

让学生在“玩乐”中爱上阅读——一年级学生课外阅读兴趣培养初探

关键词: 阅读兴趣培养  一年级学生  课外  人的精神  朱永新  阅读史  发展史  

朱永新说过，一个人的精神发展史就是一个人的阅读史。阅读，能帮助儿童在畅游书的海洋时认识人性，领悟人类高贵的感情和高尚的道德。所以，一个人的童年是需要阅读，需要故事，需要文学的陪伴的。《语文课程标准》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书．读好书。”

以趣为眼，谈小学语文教学

关键词: 小学语文教学  趣味性  学习兴趣  

本文针对小学语文趣味性教学的问题，着重从四个方面进行论述：恰当使用趣味性课堂语言、巧妙设计趣味性课堂情境、开展丰富多彩课趣味性课外阅读、有效组织趣味性实践活动。以趣为眼，用生动有趣的各种形式拓展学生的视野，调动他们的学习积极性，让学生在愉悦的情境中学习语文．提高语文教学效果．

回归课本：高中生作文存在问题及解决途径

关键词: 作文教学  高考作文  回归  

作文教学是当前高中语文教学中的热点与难点。如何实施好高中作文教学，提高学生写作能力，众说纷纭，莫衷一是．针对平时学生写作中的不足现状，从近年高考命题方向和考试大纲出发，结合新课程改革语文课程标准的相关要求，本文作者提倡写作素材的回归：回归课本，回归试卷中的美文。作者结合教学具体案例，层层剖析，对课本和试卷中的作文素材...