关键词：高职学生 数学成绩 考核标准 应用能力 教学内容 

摘要：传统的数学成绩考核标准存在诸多弊端，无法适应当前高职院校数学课的教育目标与教学内容的转变。教师应该按照全面、科学、有效的原则，重新确立高职学生数学成绩的考核标准，促进高职学生数学应用能力的培养和综合素质的提高。

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