心理效应理论对教育教学的启示

姚明进 铜山县张集职业高级中学; 江苏铜山221100

关键词:心理效应理论 教育教学 启示 

摘要:研究人的心理是进行教育的先决条件与成功保障,教育心理学始终作为教育核心理论之一备受教育工作者的关注,心理学理论的每一步发展都将带来教育教学的飞跃发展,为教育教学注入新的活力。本文具体阐述了心理效应理论对教育教学的启示。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景,应标明基金项目名称(含编号)。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中:作者不超过3个的姓名都写,超过3个的,余者写“,等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息:作者姓名、职务、职称、学历、工作单位(所在学校)、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

考试周刊

省级期刊
1个月内下单

关注 8人评论|0人关注
相关期刊
  • 校园心理
    省级期刊 1个月内下单
    中华医学会山西分会
  • 心理研究
    CSSCI南大期刊 1个月内下单
    河南大学
  • 心理医生
    省级期刊 1个月内下单
    海南医学院;海南省心理卫生协会
  • 心理与健康
    部级期刊 1个月内下单
    中国心理卫生协会
服务与支付