关键词：小学生 实践操作能力 形象性思维 智慧 指尖 

摘要：数学是一门抽象性很强的学科,而小学生的思维是以形象性思维为主,那么通过何种方式才能使他们能轻松地掌握数学规律呢？经过长期的小学数学教学实践,我发现如果注重培养学生的实践操作能力,就很容易做到这一点。在数学教学中,教师要从学生的经验和已有知识出发,设计有助于学生自主学习、合作交流的活动，使学生通过观察、操作、猜测、交流等活动获得数学知识，发展思维能力，获得积极的情感体验，感受数学的价值，激发学习兴趣。

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