关键词：图形图像 物理问题 利用 教学实践 高中物理 

摘要：多年的高中物理教学实践告诉我，在物理课上黑板上的图远比字多．留给学生印象最深的是与视觉有关的图形图像。可见图形图像在解决物理问题时原本就具有某种程度的优越性．那么又该如何教会学生利用图形进行思考呢？下面我结合多年的教学谈谈体会。

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{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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