关键词：数学课堂教学 学习兴趣 学习方法 学习习惯 学习能力 

摘要：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，是学习者主动建构的过程。在《小学数学课程标准》理念指导下，努力促进学生数学学习方式的转变是当前需要探索和研究的问题。本文作者从“激发学习兴趣、教给学习方法、培养学习习惯、提高学习能力”这四个方面就优化数学课堂教学．提高学习数学质量，进行了实践和探索。

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