购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高校专业课 考试命题 建议
目前．在大多数高校考试成绩仍是衡量学生对知识掌握程度的最重要标准．甚至是唯一标准，因而考试命题的方式和水平显得至关重要．而不论是现有考试制度本身还是考试命题都存在很多问题．与当前倡导的素质教育相悖。本文针对目前高校考试尤其是专业考试命题方式及其存在的问题．围绕提高大学生综合素质和提高运用理论知识解决实际问题能力这一中...
关键词: 大学英语教学 语言测试 反驳作用
本文对语言测试的一些相关理论进行了论述．分析了它对大学英语教学的反驳作用．进而就促进语言测试在大学英语教学中的正面反驳作用提出了几点建议。
关键词: 大学英语四级考试 作文审题 方法
在大学英语四级考试的写作部分考试中，考生对作文的正确审题非常重要。本文对四级考试历年一些作文题进行分析，进而论证其重要性，同时介绍了一些对作文审题和编写提纲的方法．以提高考生的写作分数。
关键词: 高等学校英语应用能力考试 a级考试 听力题 应试技巧
A级考试是高职高专院校的全国性考试．意义重大。作者对考试中听力部分的短对话题目进行分析．从实用和好用的角度阐述听力技巧，为所有高职高专非英语专业的学生，以及所有教学同仁提供参考。
关键词: 美术高考 速写 教学目标 教学内容 教学方式
速写属于素描范畴，速写曾经是美术高考中素描的加试内容。近十年来，个别省份的美术高考将速写从素描中分离出来，成为独立的命题，和素描、色彩成为联考的三大考试科目，考试内容以速写人物场景、默写人物动态、多个人物组合速写为主。速写成为独立的考试命题．是美术高考中的一次改革。而这次改革后产生的考试科目速写．成为考生在备考中关注...
关键词: 高考文综政治复习 明考纲 夯基础 强能力 调状态
高考文综政治复习内容多、任务重，不少师生感到迷茫和困惑。这就要求提高高考文综政治复习针对性、实效性，做到明考纲，以纲为纲，明晰考试要求；夯基础，做好“地毯式扫荡”，进行“知识重组”；强能力，突出思维能力，突破表达能力；调状态，调整心态，以考促考，提高应试技能。
关键词: 审题能力培养 高三学生 抽象思维 认识过程 逻辑思维 思维过程 客观世界 客观现实
逻辑（10gic）是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证理解和区分客观世界的思维过程。逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维，它是作为对认识着的思维及其结构，以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
关键词: 高职高专院校 开放式考核方式
目前高职院校如何用答案不唯一的方式来考核《微积分》课程？作者在“教学相长”思想的指导下，探索让学生“学会教”来促进学生更好地学，用“学会教”的方式来考核学生的学业水平的方法。
关键词: 恒成立问题 交集 并集 补集
近几年的高考试题中，有很多涉及不等式的恒成立问题和存在性问题．不仅考查了函数、不等式等传统知识和方法。而且考查了导数等新增知识掌握情况和灵活运用，充分体现了能力立意的原则．越来越受到高考命题者的青睐．本文对恒成立问题的解集如何进行合理的处理进行了简明的阐述．
关键词: 高职院校 机电英语教学 教学现状 教学改革
目前，高职机电英语教学存在着学生英语基础比较薄弱，整体水平参差不齐；师资力量匮乏，教学质量难以保障；课堂教学缺乏创新性：学校对专业英语教学重视不足等问题。本文提出以下对策：实施分层教学制度：开展实物实景教学：加强专门用途英语教学质量保障体系的构建。
关键词: 轻化工程 化工原理 教学改革
化工原理是轻化工程专业的主干必修课。本文探讨了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革问题。
关键词: 民航机务工程专业 英语课程 教材建设 情景教学
我国民航事业迅猛发展，对飞机维修人员的英语水平提出了更高的要求．民航机务工程专业的专业英语课程的重要性日益凸显。本文对当前国内民航机务工程专业英语课程所使用的教材中存在的问题进行了分析．从引进国外教材．提升教学目标定位。提高学生英语综合运用能力．以及引入职业情景式教学内容几个方面对教材建设问题进行了探讨。
关键词: 思想品德教学 旧教材 课程资源 巧用
新课程标准颁布后．思想品德新教材取代了旧教材，但旧教材并非一无用处。政治教师应该学会利用好旧的课程资源，做有心人，把这笔财富充分地利用起来，给旧教材赋予新的生命。
关键词: 元好问 碑志文 以碑存史
以遗民身份致力于金元文化保存和整理的元好问，在碑志文创作中“以碑存史”．在真实再现了传主生平的同时，往往借题发挥，抒写自己对金亡的体验和认识。使他的碑志成为一代风云的生动载体。
关键词: 男权制
《船讯》是美国当代著名女作家安妮·普鲁1993年出版的长篇小说，此书以20世纪为历史背景．揭示了人性的善恶。本文从女性成长角度分析小说中不同社会阶层女性的生存状态和心理感受，以及女性逐步走向觉醒并最终构建主体性的成长过程，并对男权社会和性别二元对立论进行了鞭挞，热情地讴歌了女性独特情感和经历所进发的光彩、
关键词: 厄秀拉 人格发展
20世纪的天才作家D．H．劳伦斯创造了多位有血有肉的女性形象，其中最具代表性的是《虹》和《恋爱中的女人》中的女性厄秀拉。本文通过分析厄秀拉的社会环境与个人经历，试图探讨她情感意识、女权意识、生态意识的变化与完善，以她的个体经验给人类社会的生活观和价值观带来一些启示。
关键词: 对比修辞 跨文化交际 思维方式
对比修辞近年来受到国内外学者的广泛关注．其重要性主要体现在帮助跨文化间的交际，课堂教学，以及提高中英学生的鉴赏能力等方面。本文主要分析小说中中英修辞的异同点，并试图找寻到其原因，从而给读者提供一个清晰的脉络。
关键词: 电影片名翻译 汉译 法国 外国电影 传播手段 翻译思想 翻译策略
电影，这一经久不衰的瑰丽艺术，这一浓缩的流动的世界第七大艺术．其渗透着我们生活的方方面面。无论是本国电影。还是借由多种传播手段供广大电影爱好者欣赏的外国电影，都已成为我们了解世界的重要窗口。而在打开这扇窗户欣赏风景的时候，我们不难注意到，首先映人眼帘的片名有时却令我们大失所望。究竟应该用什么方法够较好地传递汉译法语电...
关键词: 文化翻译观 影视字幕翻译 指导意义 文化因素
作者运用文化翻译现的理论。从影视翻译的特点和原则出发．对影视字幕翻译过程中文化因素的处理等问题进行探讨，指出译者应充分发挥其创造性，努力实现译文文本与原文文本的文化功能等值。还指出译语文化是决定翻译的因素．成功译文应以译语读者为中心，注意信息传递的效果．即读者的接受性。译语观众与原语观众心理接受反应和谐一致．是影视翻...
关键词: 两岸三地 人名翻译 差异
本文探讨了两岸三地在人名翻译上的差异，分析了造成差异的历史和文化等方面的原因，并指出随着两岸三地文化的不断相互影响，翻译也在互相交融和渗透中取长补短，差异会逐渐消失。
关键词: 非言语交际 中美身势语差异 文化差异
身势语是非言语交际的重要组成部分，并且与文化有关，中关两国的文化差异使两国的身势语不尽相同。为了达到最有效的交际。了解文化差异所带来的身势语差异变得极其重要。
关键词: 文本 教学内容 最近发展区 个性解读 学生 教师
教学要能促进学生的发展，教学内容必须定位于学生的最近发展区。教师对文本的深挖必须与学生的实际掌握能力相结合．教师的个性解读同样也要量“力”而行，对学生的真实情况要有准确的把握。只有学生真正有所“得”的课堂，才是理想的课堂。
关键词: 高职语文教学 开放性教学模式 三个要素
高职语文开放性教学模式是针对传统教学模式而言的，主要是指在新的教育思想、教学理论、学习理论的指导下．教师与学生在课堂上开展的教学活动。它的重点是以学生为主，解放教学思想、教学目标、教学过程，大力推进学生的全面发展。
关键词: 语文教学 人文精神 人文教育
如何加强对学生人文精神的培养．呵护学生的精神家园，是教育界必须重视的问题。本文就语文教学如何培养青少年的人文精神这一问题进行了探索．以更好地把人文精神渗透到教学的实践中去，促进学生全面健康地发展。
关键词: 新课改 语文课堂教学 弃形式 求实效
新课程改革以来．语文课堂教学在一定程度上否定了传统的“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴讲到底”的教育方式，并取得了喜人成效，但有的教师只求形式，摒弃实质。作者认为，唯有摒弃那些表面热闹而实质空虚的形式化表演才能落实贯彻新课改，进而提高语文课堂教学的实效性。
关键词: 语文课堂 情感教学 魅力教学 创新教学
语文是有生命的。语文课堂本该其乐融融、妙趣无穷，但现实的课堂却是枯燥乏味、无聊致极。教师采用调动情感、展示魅力、坚持创新等手段，让学生爱上语文、品味语文、读懂语文，那么语文课自然能够开放而有活力，充满生机而有激情。
关键词: 语文课堂 开发教学资源 适时 适度 适宜
在新课程理念下的语文课堂中．教师应注重课程资源的开发与整合，以促进学生语文素养的形成与发展，激发学生的思维能力和想象力、创造力。但教学资源的开发并不是无限度的，首先，引入资源要把握时机，适时抓住学生的兴奋点、动情点；其次，资源的开发要适度，始终围绕教材、扎根课堂、紧系学生，张弛有度；最后，应使用恰当的形式引用资源．使...
关键词: 语文课堂 信息传递方式 教学理念 课堂教学 教学结构 思维碰撞
“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。精彩的课堂一直是许多老师追求的目标．让课堂变得精彩是否有什么方法？也是我一直思考的问题。多年的实践让我明白抓“预设”、抓“生成”是让课堂精彩的有效途径。因此，课前认真、细致的“预设”；课堂教学中教师时刻关注“生成”，并及时捕捉课堂上“生成的新情况、新信息、新问题，及时调整教学...
关键词: 语文课堂 创设情境 激情高效
新课程理念下的语文课堂教学应大胆改革，在课堂教学中创设各种情境。教师应让学生进入课堂教学的情境中去。课堂教学情境的主动权在于学生，应把教学主动权交给学生．激发学生的学习情趣，让学生在这个舞台上大胆发挥，大胆想象。大胆畅所欲言，才能把学生的积极性调动起来。作者结合教学实践．谈谈在语文课堂中创设课堂情境，激发学生学习情趣...
关键词: 语文课堂评价 针对性 多样性 情感性
在语文教学中，教师的评价往往无法调动学生的学习积极性，造成课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不高，缺乏积极性。教师的课堂评价要有针对性、多样性，要富有情感。只有这样，教师与学生之间的交流才能自然、深入，学生的学习积极性才能被激发，学习效率才能提高。
关键词: 职业高中 语文教学 特色教学
针对中职学生语文基础薄弱．学习习惯没有养成的特点，中职语文教学应有别于普高教学，要有自己的特色。作者认为最主要的是激发中职学生内心深处的自信心、自尊心，促使他们愉快而轻松地完成语文教学。
关键词: 语文阅读教学 新课标 误区 写作能力 认识水平 语文能力 读书 张志公
学语文的主要途径是读书，读书可以让人的视野开阔，情操得到陶冶，人格得以完善，认识水平和写作能力得到提高。读书的过程就是积累的过程，领悟的过程。张志公先生指出：“语文这个工具，要掌握得好，运用得好，首先必须手中握有丰富的材料，贫乏是语文能力的致命伤。
关键词: 学生 火花 比较阅读 教学方式 研讨课 课时 文章 领悟
前一段时间。我接到了上一堂市级研讨课的任务。备课时．我在思考：有没有一种简易的方式，能让学生能深入浅出地领悟到一篇文章的妙处？几经思索，我想到了比较阅读。于是，我决定在这节课中去实践自己的想法。上研讨课时学生对这种教学方式很感兴趣，学习生成也比我预期的要好。后来，
关键词: 现代语文教学 计算机多媒体 巧用 绘色 多媒体课件 教学模式 课堂教学 电子教案
语文教学是教师借助一篇篇文质兼美的小说、散文，一首首或清雅或激昂或含蓄的诗词，表达情感、传递思想的过程。计算机多媒体的出现，为现代语文教学带来了无限生机。这种教学模式主要通过投影、多媒体课件、电子教案的演示来配合课堂教学，使教学内容形象、直观、新颖，易于师生感情交流，
关键词: 教学有效性 语文 有效教学 课堂教学 新课程标准 教学活动 传授知识 培养能力
“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求．新课程标准更关注教师课堂的有效教学，课堂教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，它的本质是教师有目的、有计划地组织学生进行有效学习的实践过程，是师生共同活动的生命过程，是学生的主动活动。教学有没有效益，
关键词: 转化后进生 转化策略 初中语文 教学工作 语文成绩 八年级 学生
2011年，我接手了八年级两个班的语文教学工作，这两个班学生的语文成绩分居年级倒数第一与第二，后进生人数约占三分之一。据此，如何转化后进生成了我研究的主课题。经过一年多时间的研究和实践，我摸索出了一套行之有效的转化策略。
关键词: 农村小学 语文教学 有效教学
农村小学留守儿童逐渐增多．越来越多的孩子得不到父母的关爱，他们厌学混学，综合素质差，如何提高农村小学语文课堂的有效性成为一个难题。为了让学生喜欢语文，语文教师要想方设法活跃课堂气氛，提高课堂教学的有效性，实施多元化评价，从而实现学生的进步与发展。
关键词: 小学语文阅读教学 培养阅读能力 六条途径
传统的阅读教学模式严重束缚了学生的思维．阻碍了学生充分发挥自身的潜力。作者在教学中注重学生阅读能力的培养，通过激情引入新课，使学生有读书的欲望：教师确定每次阅读的阅读目标；初读感悟，解决文章中的新字生词：反复朗读，读中悟情；回顾学习过程，总结学习方法：学会迁移，巩固运用学法加强阅读教学的。
关键词: 语文教学 学生的主体作用 学生自主学习 能力的培养 教学改革 教育工作 学校教育 学会学习
当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生自主学习和创新能力的培养。当前，教育工作的重心不再是教给学生已有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学生喜欢学习，学会学习。
关键词: 中学作文教学 中学语文教学 作文教学改革 中学生 无序状态 学习兴趣 教师
目前中学语文教学中的作文教学普遍处于无序状态，高耗低效现象极其严重，正如“煤的形成”，无论教师和学生付出多少．到头来得到的只是“一小块”。因此了解作文教学中存在的影响中学生学习兴趣、动机，导致学生焦虑的消极因素，并找出相应的解决策略，将有助于中学作文教学，有助于推进当前的作文教学改革。
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