杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 语文高考 课程改革实验 考纲 基础教育 省区 内蒙古 高中 课改
2004年秋季．广东、山东、海南、宁夏四省区作为基础教育高中新课程改革实验省区，首批进入高中新课程改革实验阶段，2012年又有四个省区（河北、湖北、云南、内蒙古）加入新课改之中。
关键词: 英语教学 大学英语三级考试 负面反拨作用
本文通过对大学英语三级考试（湖北省英语水平应用能力测试）负面反拨作用的分析，发现只要合理改革该考试的模式，辅以大学英语老师的科学指引，则这类考试对于大学英语教学不无裨益。
关键词: 教学过程 考试改革
课程考试不仅要评定学生的学习成绩．更重要的是引导、督促和约束学生的学习过程和学习目标。《经济学说史》课程过程化考试把考核贯穿于教学过程中，对于调动学生学习的主动性和积极性，提高教学质量具有重要作用。
关键词: 大学生 裸考 比基尼考 现状 对策
文章针对当前大学生公务员考试、研究生考试和期末考试等类型考试中出现的“裸考”、“比基尼考”现象，作了深入探讨，提出国家、学校、教师应采取应对措施，为高校人才培养提供保障。
关键词: 阅读理解题 讲评策略 阅读理解能力
阅读理解题的讲评是教学中的一个重要环节。作者对讲评阅读理解题存在的误区进行了分析．明确了阅读理解题讲评的意义，并结合自己的教学实践，提出了高效科学的讲评阅读理解题的策略，从而既提高讲题效率，又调动学生的参与热情，培养学生的阅读理解能力。
关键词: 非测绘类专业 实践教学 教学改革
本文从非测绘类专业测量实践教学的现状出发。结合非测绘类专业测量实践教学的基本要求。从实践教学的内容、实践教学的手段、实习基地建设、实习成绩的评定和教材建设等方面，对非测绘类专业测量实践教学改革进行了探讨，并对如何搞好测量实践教学做了总结分析。
关键词: 临床医学 生产实习 临床技能 教学改革
实习前强化训练作为能够明显缩短学生进入临床不适应期的手段已为各医学院校所认可．但现有的强化训练方式已不能适应医疗技术水平和医患关系的现状．因此改革医学生实习前强化训练的方式势在必行。作者在总结了以往经验的基础上，对本院临床医学专业学生实习前强化训练方式做出改革．
关键词: 实验教学 动物传染病 课程改革
动物传染病是兽医专业的重要课程，实验课程是其中的重要一环。文章从更新教学内容、加强实验室建设和增强学生主观能动性等方面提出了对动物传染病这门课程的实验课改革的几点思考。
关键词: 物理教学 教学方法 心理特点 学习特点
新课程改革是一场教育理念革命．在教学过程中应以“教师为主导、学生为主体”，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。本文从“教”与“学”两个方面探讨新课改下物理教学的方法问题。
关键词: 初中化学教学 新课程改革 引导学生 积极主动 教学方式 化学知识 科学研究 情感态度
化学教学要体现课程改革的基本理念．尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段．引导学生积极主动地学习，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。作为一名初中化学老师，我就此给出一些建议。
关键词: 培训机构 2010年上海世博会 激励问题 2008年北京奥运会 教师 世界贸易组织 广州亚运会 高素质人才
一、我国培训机构现状 随着我国改革开放的进一步深入，加入世界贸易组织．2008年北京奥运会、2010年上海世博会、2010年广州亚运会的成功举办，我国在政治、经济和文化等方面与国外交流日益频繁。因此，对高素质人才的要求也越来越高。
关键词: 考德维尔 奉献 善
曾为美国著名作家约翰·厄普代克赢得美国国家图书奖的著作《马人》被称为是其《兔子，快跑》的对照篇，它将神话与现实完美融合．低调而深沉地道出了父亲对儿子伟大的爱，也彰显出小人物生活的艰辛与无奈。本文分别从小说中主人公及其所对照的神话形象着手，理出两者的共同或相似经历，探讨了两者遇到苦难时的态度及抉择，从而分析出小说的情感...
关键词: 评价理论 意识形态 话语分析
本文综述马丁的评价理论．以及马丁对语篇中的意识形态与语言学家的社会责任的看法．并分析评价理论在语篇分析中的实际应用，探讨如何分析语言与意识形态之间的关系这一问题。
关键词: 味觉形容词 认知对比 情感隐喻
情感是人类经验的重要组成部分，在语言中。人的抽象情感在很大程度上是通过建立在人体感知基础上的隐喻表达的。本文以味觉形容词的隐喻表达作为研究对象．对英汉两种日常语言中的有关这两个形容词的情感隐喻认知在共性和个性差异方面进行了系统的对比分析和论述。并得出了两种文化差异产生的深层次原因．
关键词: 译者外宣材料翻译 必然性 主体性 基本素质
世界经济一体化进程的加快使我国对外贸易活动日益活跃．其规模随之扩大．作为国际贸易交流和联系的外宣材料翻译受到重视，译者的角色和地位在外宣材料翻译中得以确立，逐步从被动从属地位转为有自主权的主动地位，因此，译者具备的素质不容忽视。外宣材料翻译有特定受众和目的，在翻译原则、策略上皆有别于其他文本翻译。本文着重探讨译者在外...
关键词: 翻译批评 功能性 翻译研究
翻译的历史几乎和语言一样悠久，翻译批评更是如此．但是客观地研究翻译批评活动长期被限于一个很肤浅的水平．从而阻碍了整个翻译研究的发展。不同的学派都在通过建立潜在可行的模式．努力地提供此问题的解决办法。翻译评价是否客观、科学。取决于评价标准。建立起标准，翻译批评才能发挥它应有的作用。本文主要从功能翻译理论的角度阐释翻译批...
关键词: 英汉语码转换 媒体语言 社会语用功能
随着社会经济和文化的发展，世界各国人民之间的交流越来越密切．语言和语言变体之间的接触也越来越频繁．语码转换自20世纪70年代被首次提出后便受到了学术界的普遍关注。本文从社会语言学角度出发，以Gumperz的情景型语码转换和喻意型语码转换理论为基础分析语码转换．通过实例进一步说明英汉语码转换的社会语用功能。
关键词: 童言雅语 儿童文化 缺失 发展
“童言稚语”是展现孩子纯真天性的一个窗口，一个视角．一个小小的缩影，它闪烁着儿童智慧的火花，展现了幼儿博大的关怀、同情与奇特的想象力。令人遗憾的是在现代众多幼儿园中能反映儿童文化“童言稚语”少之又少，儿童文化正面临着重重危机，这种缺失现象与成人对儿童文化的压制和侵袭、现代社会生活方式的改变有密切关系。关注儿童文化已成...
关键词: 绘本 图书馆 儿童绘本
绘本是儿童早期阅读的重要书籍形式。本文就图书馆如何针对绘本开展工作的问题，从重视绘本的意义，扭转家长的观念，增加绘本馆藏、绘本的选择、管理、推广几个方面进行了探讨。
关键词: 葡萄 张骞 引入内地
葡萄作为一种外来作物，是早期中西交流的重要代表之一。一直以来，普遍认为葡萄是张骞出使西域时引入葡萄的。实际上，葡萄的引入存在多方面的争议。本文通过对《史记》、《汉书》等文献的考察推证、借鉴，并利用前人经验等相关材料，证明葡萄的引入并非张骞第一人所为。
关键词: 电视包装 色彩 运动方法
色彩是电视包装中的一个重要表达元素．它对电视包装的质量有着密切的关系，合理的色彩搭配能使电视节目更具吸引力。在电视包装中，色彩应和声音、形象设计结合成一个有机整体，塑造电视形象品牌。本文结合实践。主要分析了色彩在电视包装中的作用，以及更好地把色彩运用到电视包装中的方法。
关键词: 电脑音乐 创作特征 配器 演奏家 传统音乐 内心听觉 演奏技巧 作曲家
电脑音乐本身具有不同于其他类型音乐的创作特征。例如传统音乐从创作到流传必定经历如下几个阶段：先是作曲家的创作，他的主要任务是依靠内心听觉，经过反复仔细地斟酌，最终以乐谱的形式完成创作；然后是演奏家的演奏，演奏家除了要具有完成该作品所必备的演奏技巧外，还必须尽量理解、领会作曲家的意图；如果是协奏、合奏之类的音乐，那么指...
关键词: 高三语文 总复习 体会
语文成绩的提高是一个漫长积累的过程．但是高考在即，如何在有限的时间里，以最高的效率，让学生取得好的成绩，实现理想？作者就这个问题谈谈体会。
关键词: 高三语文教学 实现途径
高三语文教学要做到“三有”：有魂、有根、有人，教师的教学就有了灵魂，学生的学习就会充满阳光和激情。高三语文教学实现“三有”的途径主要有三：登高望远，建立立体的全方位语文教学视角；开放多元，建设流动生成的语文课堂；民主平等，开展师生闻积极的对话交流。
关键词: 价值观 情感 语文教学 态度 教育理念 课程改革 以人为本
新的课程改革提出了新的教育理念．同时也带来了新的思考。此次课程改革的一大亮点就是情感、态度、价值观，这就要求教师不仅要“传道”“解惑”，而且要“授业”。对学生也要由原来的政治性教育转变为以人为本的教育。要想达到“情感、态度、价值观”的教学目标。教师必须跳出原来的传统教学框架。
关键词: 语文阅读教学 文本意蕴 探究能力 培养方法
对文本丰富意蕴的发掘程度，是衡量阅读质量的一个重要尺度。在平时的阅读教学中培养学生探究文本意蕴的能力．成为中学语文新教材实施的重要任务。本文从实践层面谈谈在中学语文的阅读教学中培养学生探究文本意蕴的能力的方法。
关键词: 语文教学 素质教育 工具性 人文性
当前，在学校里，重理轻文的现象愈加严重；在社会上，人们对学外语、学电脑趋之若鹜，而进修语文的却很少听闻。面对这种现象，作者分析了语文教学在素质教学中的重要性。
关键词: 语文教学 诗情教育 诗意课堂
在现实教学中，语文教学往往成为一种技巧性的训练，缺乏独立人格的培养和诗意世界的构建。诗性是人性的完美形式。因而我们呼唤回归诗性和人性的语文教育。通过诗性的教化培育人性的诗意．应当是语文教学追求的终极目标。我们要努力让诗的精神进入课堂，让诗的美感萦绕学生。课堂教学应该以深厚的生活和精妙的阅读为基础．创造出诗意．这应当是...
关键词: 语文阅读课 问题式精读教学 问题设计 二次备课 问题循环
本文从五个方面对问题式精读教学进行了探讨。（1）问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是新思想、新方法、新知识的种子。设计的问题的好坏，往往是一节课成败的关键。（2）让学生思考并尝试先做的过程．就是学生积极动脑思维的过程。（3）教师的“二次备课”是“问题式精读教学”的核心。（4）教师评讲，要有一套方法和策略。（5）“...
关键词: 多媒体教学 语文教学 优点
多媒体集声音、图像、动画、文字于一身．对于辅助语文课堂教学有着传统教学无法比拟的优点，它不仅能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性，而且对提高教学质量和教学效率，培养学生多方面的能力。起着积极的推动作用。
关键词: 语文课 语文老师 故事情节 教育
一 近日，拜读了朱良才老师的《教育三十七度二》这本书，其中有一则《语文老师放牛》的小故事。故事情节是这样的：
关键词: 语文教学 多媒体 运用方法
语文多媒体教学优点突出，缺点也明显。语文教学改革的实质在于观念的改变，而不是教学手段的更新。过分依赖课件，是语文教学的一种错误走向。运用多媒体进行教学，要注意适用性、松散性与整体性有机结合。
关键词: 新课程标准 中职语文教学 心得体会
学生进入中等职业学校后。无论是学习方法还是学习内容都发生了很大的变化．学生的认知水平也随着年龄的增长不断地提高．思维能力也在不断增强。根据这样的情况，作者就中职语文教师如何在新课程标准下完成使命这一问题，谈了四点心得体会。
关键词: 初中语文教学 课程理念 新课程标准 新课程改革 语文教师 教学工作 教学实践 研读
伴随着新课程标准的颁布和实施，全国各地都迎来了新一轮的课程改革。作为一名初中语文教师，我深刻地认识到了新课程改革为初中语文教学所带来的巨大变化，也一直在不断地研读新课程标准。以新课程理念指导自己的教学工作。结合几年的教学实践，我就初中语文教学谈谈自己的看法。
关键词: 鉴赏方法 古诗词 初中 情语 景语 触景生情 范仲淹
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”这是范仲淹词《苏幕遮》的上阕。青天、黄叶、翠色寒烟、斜阳晚照，在苍茫的塞外，这入画的景色显得开阔而悲壮。看在久别家乡的征人眼里，却沾染了伤感的气息。于是在下阕，“黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒人愁肠，化作相思泪。...
关键词: 小学语文 作业设计 实施要点
小学语文教学改革走到今天取得了不少成绩．但也存在不少问题。针对小学语文作业存在的问题．部分一线老师采取传统的作业模式，很少创新，这样既不利于学生的语文学习，又不利于语文教学质量的提高。作者结合教学经验．从小学语文作业的形式、层次、趣味三方面进行探索．提出了作业设计的新途径。为小学语文教学改革提供参考。
关键词: 作文教学 文体特征 应对策略
近几年来，高考作文更多地提倡文体自选，在形式上给了考生更宽广自由的写作空间。受高考作文“文体自选”的影响，高中生的作文有逐渐淡化文体的趋势，甚至有部分学生文体不明，写出“四不像”的文章。针对这种情况，教师要反思，学生也要反思，作者就这一问题作了详细阐述。
关键词: 口语交际训练 作文 口语交际能力 语文课堂 小学生 潜移默化 表达能力 社会交往
一年级的孩子字还没有认识几个，但是已经在潜移默化中接触到作文了。这时他们还不能写出优美的文字，但是通顺的语句表达能力是每个孩子都要在这阶段形成的。小学生提高口语交际的途径除了在社会交往中学习之外，最正规的学习和提高的途径应当在语文课堂之中。在小学语文课堂中让学生回答问题．讨论问题。交流意见、学习文章中的语言对话等．达...
关键词: 教学生活化 初中作文 作文教学 语文教学 高考成绩 急功近利 作文题 原因
作文教学一直是语文教学的重头戏，也是考试的重头戏。然而在实际作文教学中却存在一些问题。大多数学生害怕写作，面对作文题迟迟下不了手，觉得无话可说，也吃不准自己准备写的内容是否符合要求。其原因很多，我觉得主要原因是在中考、高考成绩的驱动下，急功近利的应试化作文的痕迹过于明显，作文与生活似乎脱离了关系。
关键词: 作文教学 新课程背景 语言文字训练 学生作文 心理过程 心理活动 综合能力 语文水平
学生作文是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动，是学校综合能力的体现，是衡量学生语文水平的主要标志。也是整个语文教学的重点和难点。作文教学不是单纯的语言文字训练，而是运用语言文字进行交流和表达的重要形式，是学生认识世界、认识自我、完善自我的过程，
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